简介：【摘要】目的：探讨个体化健康教育模式在糖尿病患者护理中应用分析 。方法：选取 20 19 年 4 月 -20 20 年 4 月收治的糖尿病 患者 84 例，随机分成两组，对照组患者应用常规护理 ，研究组患者 应用个体化健康教育模式 ，对比两组患者的糖化血红蛋白 的 含量 以及护理满意度 。结果：研究组护理后糖化血红蛋白 明显高 于对照组（ P ＜ 0.05 ）， 研究组护理满意度明显高于对照组（P ＜ 0.05 ） 。结论：采取 个体化健康教育模式， 能够 有效的控制血糖 ，增加患者的糖化血红蛋白，提高患者护理满意度 ， 应用 效果明显，可在临床应用推广。

简介：【摘要】目的:探讨互联网健康教育模式在内科老年患者护理中的应用价值分析。 方法：选择2019年2月至2020年2月内科老年患者50例作为研究对象，采用随机数字法，分别为对照组和观察组，每组各25例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上增加互联网健康教育模式干预护理，对比两组患者干预前后的护理效果。结果：两组患者干预后观察组BP、MT、TM三项指标得分均高于对照组（P

简介：摘要： 目的：探讨对糖尿病酮症酸中毒患者采用 饮食干预和健康教育进行护理管理的效果。方法：选择我院 2019 年 1 月至 2019 年 12 月收治糖尿病酮症酸中毒患者计 92 例，按照随机数表法分为常规护理对照组（ n=46 ）与采用饮食干预与健康教育进行护理管理实验组（ n=46 ），对比护理效果。结果：实验组血糖控制、酮症酸中毒纠正以及住院时间均短于对照组， P<0.05 。实验组护理满意度高于对照组， P<0.05 。结论：对糖尿病酮症酸中毒患者进行饮食干预与健康教育可有效加快患者的康复，且可改善护患关系。

简介：【摘要】目的： 分析在护理癌性疼痛患者时应用健康教育与心理护理的效果 。 方法： 选取 90 例恶性肿瘤患者为本次研究对象，按照不同护理措施，将患者分为常规组与实验组，每组 45 例。常规组应用常规护理干预，实验组应用心理护理与健康教育，对比两组恶性肿瘤患者护理前后疼痛程度与生活质量评分 。 结果 ： 实验组疼痛评分明显低于常规组，实验组生活质量评分明显高于常规组， P ＜ 0.05 。 结论： 在护理癌性疼痛患者时应用健康教育与心理护理，不仅能够有效降低患者疼痛，还能消除患者不良情绪，改善其生活质量，可广泛应用在临床护理中 。

简介：【摘要】目的：研究健康教育在阻塞性睡眠呼吸暂停综合症（ OSA ）患者中的应用。 方法： 将本院 2015 年 1 月 ~2020 年 1 月期间接收的 200 例 OSA 患者采用数字单双数法，分为对照组、实验组，每组 100 例患者。对照组常规护理，实验组 常规护理联合 健康教育干预，对两组并发症比较。 结果 ：实验组血压、血糖指标均优于对照组，数据具有统计学意义（ p<0.05 ） 。 结论：对阻塞性睡眠呼吸暂停综合症患者采取健康教育干预，可有效减少并发症，降低疾病风险。

简介：摘要： 目的 研究社区老年慢性病患者接受健康教育后的防护效果。方法 60例社区老年慢性病患者， 按照随机数字表法分成对照组和研究组， 各30例。对照组患者采用传统常规护理， 研究组患者在传统常规护理基础上加上健康教育， 比较两组患者的防护效果。结果 研究组患者疾病知晓、疾病知识掌握情况及良好生活方式养成情况优于对照组， 并发症发生率低于对照组， 差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的:对急性胰腺炎患者开展个体化健康教育于临床效果进行探讨。方法：于2019年5月至2020年5月期间曾在我院治疗过的急性胰腺炎患者中选择80例为研究对象，并将患者按照数字随机表法分成参照组和实验组，每组40例。参照组应用常规护理，实验组应用个体化健康教育，对两组的临床应用效果进行对比。结果：实验组的腹痛缓解时间均快于参照组，实验组的配合度是92.50%，高于参照组的60.00%，P＜0.05。结论：个体化健康教育有助于促进急性胰腺炎的临床护理，并能够提高患者的配合度，进而促使患者的生活质量得到有效改善。

简介：【摘要】 目的：研究全程健康教育在 内分泌科糖尿病护理工作中的运用。 方法：对内分泌科 2016 年 7 月至 2019 年 7 月就诊并实施护理的 100 例糖尿病 患者进行研究分析 ，根据患者入院前后顺序，将其进行平均分组，常规 组 50 例 患者实施一般常规护理 ，教育 组患者在一般常规护理中实施全程教育 ，护理实施对患者护理成效进行比对研究 。结果：教育组采用采用全程健康教育后，患者疾病知识掌握、血糖控制程度、护理配合程度、空腹血糖数据指标 等项数据均高于常规 组患者，统计学差异明显（P＜ 0.05）。 结论：加强糖尿病患者健康教育 ，对患者疾病认知及病情控制均有着显著护理实施意义 ，能够有效提升患者糖尿病病情控制效率 ，有着较高的 临床应用价值。

简介：[ 摘要 ] 目的 ：分析对糖尿病患者在健康体检科应用护理健康教育的效果。 方法 ：选择我院于 2018.2-2019.2 期间收治的 98 例糖尿病患者进行研究，采用随机数表法将患者随机分为观察组与对照组，每组各 49 例患者。对对照组患者应用传统教育方法，对观察组患者应用护理健康教育方法，对比两组患者的血糖控制率和护理满意度。 结果 ：观察组患者在护理中应用健康教育后，血糖控制率高达 97.9 6 ％，患者的护理总满意度为 97.9 6 ％，对照组患者进行常规护理后，血糖控制率为 79. 59 ％，患者的护理总满意度为 7 5 . 51 ％，两组对比差异显著， P<0.05 。 结论 ：对糖尿病患者应用护理健康教育，既可以提高患者对所患疾病的知晓度，又可以提高血糖控制率和患者的护理满意度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】 目的 分析在输尿管钬激光治疗肾结石临床护理中实施健康教育路径的效果。方法 收集 2018 年 1 月至 2019 年 12 月 62 例来我院接受肾结石治疗的患者作为研究对象，所有患者均接受输尿管钬激光治疗术， 31 例患者接受常规护理，作为对照组， 31 例患者接受临床护理路径，作为观察组，比较两组患者护理前后心理状态、生活质量和护理满意率。结果 观察组护理后 SF-36、 SDS和 SAS 评分均明显优于对照组， P<0.05；观察组护理满意率明显高于对照组， P<0.05。结论 健康教育路径可有效提高患者对输尿管软镜钬激光治疗肾结石的认知水平，对于缓解患者的不良情绪、提高患者的生活质量效果显著，值得推广应用。

简介：摘要： 目的：观察 全程健康教育应用于乳腺癌患者 PICC置管护理中的应用 效果。方法：以 2019 年 1 月 -2019 年 12 月在我院接受治疗的 80 例乳腺癌患者，以随机数组法分为对照组（ n=40 ）与观察组（ n=40 ）两组患者分别实施常规护理与全程健康教育，比较患者的护理效果。 结果：观察组患者的置管成功率、并发症发生率、护理满意度分别为 97.50% （ 39/40 ）、 2.50% （ 1/40 ）、 97.50% （ 39/40 ），对照组分别为 90% （ 36/40 ）、 10% （ 4/40 ）、 82.50% （ 33/40 ），差异显著（ P<0.05 ）。同时，对比两组患者的置管时间，对照组为（ 170.6±4.3 ） d ，观察组为（ 216.3±5.4 ） d ，差异显著（ P<0.05 ）。 结论： 在乳腺癌患者 PICC 置管护理中应用全程健康教育疗效显著，能明显提高置管效果，值得应用推广。

简介：摘要:目的探究临床护理路径在急性肾盂肾炎患者健康教育中的应用效果。方法以

简介：【摘要】目的 研究分析体检中心对原发性高血压病人开展系统健康教育的效果。方法 选取我院 2019年 7月 -2020年 3月所收治的 200例进行原发性高血压患者为研究对象。随机分为对照组与观察组，每组例数均为 100例。对照组患者进行常规护理措施，观察组患者在对照组患者常规护理基础上增加系统健康教育。护理后，对比两组患者体检效果以及对护理工作满意度。 结果 护理后，观察组患者体检时间、效率、可信度以及满意度均显著优于对照组患者各项评分，数据差异具有统计学意义， P＜ 0.05；观察组患者对护理工作满意度 97%，显著高于对照组患者对护理工作满意度 90%，数据差异具有统计学意义， P＜ 0.05。。 结论 系统健康教育护理模式对原发性高血压病人的应用效果显著，不仅有利于提高体检效率与体检可信度，同时还使患者对护理工作更加满意与认可，值得广泛应用普及。

简介：摘要 : 当前正处于新冠肺炎大肆蔓延的局势之中，至 2019 年 12 月起，新冠肺炎快速 、 并且广泛的传播到全国各地，我国党中央领导积极快速的给出“群防群控，联防联控”的抗疫战线，这次新冠肺炎疾病已经得到了有效的控制，在共同抗击新冠肺炎疫情期间，对这种类型的患者给予健康教育，根据实际调查研究，健康教育在新冠肺炎合并糖尿病患者疾病应用中有非常显著的作用，接下来我们就来具体说一说相关内容。

简介：【摘要】目的：研究分析健康教育对于糖尿病的临床护理应用价值 。方法：选取 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月在我院收治的糖尿病患者 108 例，将其分为两组，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上加入健康教育。 结果：观察组患者护理后空腹血糖水平及相关并发症发生率均显著低于对照组 （ P＜ 0.05）。结论：对糖尿病患者实施健康教育有助于提高对患者的血糖管控效果，同时也能有效预防相关并发症的发生。

简介：【摘要】目的：就血液透析肾衰竭患者护理中健康教育实施的方法及影响分析。方法：选取 68例维持性血液透析肾衰竭患者为研究对象，依照患者住院编号，将其随机划分为实验组和对照组，各 34例，给予患者不同护理模式，对比患者护理效果，指标选取血液透析指标及患者疾病认知情况。结果：患者血液透析指标对比有差异（ P＜ 0.05），且实验组患者疾病认知情况显著好于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对于维持性血液透析肾衰竭患者护理而言，强化健康教育能够提高患者护理质量，对改善患者护理指标，提高患者疾病认知能力有一定帮助，所以可在患者护理中推广。

简介：【摘要】目的：分析在 护理风湿性心脏病中应用健康教育护理干预的效果体会。 方法：于 201 8 年 1 月 --201 9 年 10 月 ，选取 风湿性心脏病患者 80 例，根据其 就诊单双号 分组 ， 单号 40 例为控制组，双号 40 例为试验组 。 控制组应用常规护理，基于此试验组应用健康教育护理干预。比较两个组别健康知识、 HAMA 等评分变化及总满意率。 结果：两个组别干预后健康知识、 HAMA 等评分、总满意率对比发现试验组明显优于控制组（ P<0.05 ）。 结论：在 护理风湿性心脏病中应用健康教育护理干预的效果显著，即可消除患者焦虑心理，提升其满意率和健康知识评分，值得推广。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨微视频联合微信健康教育方案在肾造瘘管带管出院患者应用

简介：摘要:目的探究临床护理路径在急性肾盂肾炎患者健康教育中的应用效果。方法以

简介：【 摘要】目的： 探究 老年糖尿病患者管理中主题式护理健康教育的应用效果。 方法： 选取我院于 2019 年 2 月 -2020 年 2 月收治的 180 例老年糖尿病患者作为本次的研究对象，采用电脑随机数表法将其平均分为两组，每组患者例数为 90 例，对照组患者在住院期间实行传统式管理模式，观察组患者在管理中实施主题式护理健康教育，实施 3 个月后，对两组患者的血糖水平以及并发症发生率进行比较。 结果： 观察组患者的血糖水平改善情况明显优于对照组，并发症发生率明显低于对照组，其中 P ＜ 0.05 。 结论 ：在对老年糖尿病患者管理中实施主题式护理健康教育能够有效的改善患者的血糖水平，减少并发症的发生，具有较高的临床研究价值。