简介：摘要：随着中国经济水平的发展和旅游市场的成熟，人们在旅游过程中对文化和知识性消费的需求迅速提高，因此博物馆逐渐成为了人们旅行时的主要选择之一，而“博物馆热”的出现也让人们对博物馆的标志设计有了更多的关注。在经济全球化的背景下，标志与社会、经济以及生活的各个方面都有着密切的联系，一个优秀的标志不仅能够体现博物馆的文化特色与内涵，而且还能为博物馆树立起良好的品牌形象、促进品牌传播，对于推动我国博物馆行业发展具有重要的意义。

简介：[内容摘要]：新课程标准下怎样培养学生的创新意识和创新能力。培养学生的创新意识，让学生一起参与公式，定理的发现过程，一些数学知识的教学开展学生动手操作，一些例题,习题,采用一题多解或一题多用。

简介：[摘要] 文章首先从推动重庆科技创新事业的发展、强化重庆在价值链分工中的地位两个角度阐释了创新发展理念下重庆科技创新体制变革的意义，继而探讨了创新发展理念下重庆科技创新体制变革方向，并提出了创新发展理念下重庆科技创新体制变革的对策。

简介：摘要：数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人的智力发展中发挥不可替代的作用。在初中数学教学中，培养学生的创新思维和创新能力，是为社会培养全面发展的创新型人才的关键。文章对初中生数学课堂对学生创新思维和创新能力的培养方法提出一些建议。

简介：摘要：在“万众创新，大众创业”时代背景下，高校积极开展创新创业教育。但深入发展过程中却暴露出一些问题和不足。本文基于“课程思政”背景，针对当前实践教学中普遍存在的问题，将思政教育融入大学生创新创业教育中，提出了相应的对策与建议，以期高校培育出德才兼备的的新型人才提供一定的借鉴意义。

简介：摘要：数学在初中教学体系中占据着至关重要的地位，是学生必须学习和掌握的一门课程。初中生处于青春期，也是培养创新思维和创新能力的黄金时期，因此，教师要把握契机，关注对学生创新思维和创新能力的培养，并加以有效落实，助推学生综合素质的发展。

简介：摘要：多元音乐文化教育是多元文化教育的一种，也是近年来提出的创新教育理念。在学校中，对于老师而言，多元音乐文化教育就是借助不同国家、不同民族的音乐文化，帮助学生树立多元化的音乐文化观念，进而激发学生的创造力、想象力，同时，增强音乐的多样性，使音乐形式更加丰富。多元文化教育在中国也取得了进一步的发展，开阔了学生的视野，有助于培养学生的多元文化观念。基于此，本文主要就是针对多元音乐文化教育进行分析和探讨。

简介：【摘要】作为青年全面发展的关键基础，青年创新意识的培育直接关系到社会创新发展的水平，也是确保国家能够实现繁荣昌盛的基石。因此，在当前时代背景下，开展青年创新意识的培育工作，创新教育思维意义重大。让青年树立良好的道德价值观念，凸显出创新意识的内在价值，促进青年的全面发展，也为我国社会主义现代化建设奠定良好的基础。

简介：摘要：系统观念是马克思主义哲学认识问题和解决问题的科学思想方法和工作方法。近几年来镇江市委党校运用马克思主义系统思维和方法指导工作，精心打造“信仰•力量•希望红色学府”服务品牌，推动党校干部教育事业高质量发展。

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简介：【摘要】“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。” 创新教育是为了迎接即将到来的知识经济时代而提出来的。创新教育不仅是方法的改革或教育内容的增减，而是教育功能的重新定位，是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求，是新的时代背景下教育发展的方向，创新教育的关键是创新人才的培养，创新人才的培养要通过实施创新教育来实现。学校要进行创新教育，培养创新精神和创新人才，根本在于教师要有创新素质。

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简介：摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今时代，为了坚持立德树人标准，贯彻以学生发展为中心的教育教学理念，进一步地实现“知识传授、技能培养、价值塑造”三位一体高阶培养目标，必须深入推进教学创新。基于此，本文从教学理念、目标、内容、方式方法、环境与课堂测评等5个方面对教学创新提出了建议。

简介：【摘要】2018年我校“课程融合视野下主题学习设计与实施的研究”正式被确定为常州市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目。主题融合课程在我校从理念萌生到实践探索，跨时3年有余，它打通班级、年级、学科界限，组合成一个“全科教学”式的研究整体。对课程融合、主题学习的含义、理念、价值意义等进行深入的理论研究，开展广泛的实践观察，并邀请有关专家对课程建设做指导，最终形成了适合我校的主题融合课程群。

简介：摘要：在新的教育教学理念要求下，在“双减”政策背景的指导下，教师要学会创造性地使用教材，这样能提高教学效果，适应时代的要求，培养学生学习和思考的能力。作为道德与法治学科的教师在这种情况下，更要创新性使用教材，学会创设学习情境，创造性地使用并有驾驭教材的能力，让学生学会学习学会思考，这不单单是读书的能力，更是思维发展的能力。如果教师能结合自己的实现情况和学生的特点，创新使用教材，不但可以提高教学效果，培养学生学习的能力与素养，还会促进自身教学能力的提高，真正实现教学相长。

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简介：摘要：现阶段，在新形势下，为了减小工程安全事故发生的概率，相关部门建立了相应的监理模式。监理模式是一种监督式的工程管理形式，其可以在保证工程顺利完工的同时，保护施工人员的人身财产安全。下面本文就工程监理模式创新进行简要分析。

简介：摘要：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。本文以培养小学生科学素养为宗旨，展示已统计创新环境对学生创新能力影响得出的有效数据，创设合理并且便于师生参与的活动方式。目的是积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，并通过创设不同的环境，激励学生主动、快乐、创新地学习，培养学生的创新能力。

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