简介:摘要:2020年,国务院颁布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调了劳动教育的地位,要求“学校必须在日常的学科教学中贯穿劳动教育,帮助学生树立起热爱劳动的意识,并不断改造自我,用劳动创造美好生活”。劳动教育是人类千百年来在各类生产活动中逐步演变而来的现象。人类通过劳动,不仅创造出经济价值、社会价值,还创造出人生价值、精神价值,尤其是后者,在如今的社会中仍然具有传承意义。教师在劳动教育与高中生物课程融合教学中,能够传授给学生这些价值内涵和精神谱系,从而引导学生在社会发展中树立正确的世界观和劳动观,进而培育良好品质。基于此,本篇文章对劳动教育理念渗透高中生物教学进行研究,以供参考。