简介：摘要朗读是小学语文教学中有效的学习方法之一，可帮助学生积累更多的字词知识，也能够提高学生的阅读理解能力，进而锻炼学生的语言表达能力，已引起我国教育界的广泛关注。教师应为学生创设一些朗读的时间与空间，让学生在阅读中寻求适合自己的学习方法，以此提升课堂教学的有效性。本文对小学语文课堂朗读教学的有效性进行简要探究，并提出相应策略，以期能为实现朗读目地提供帮助。

简介：在课堂实验教学中,演示实验起着独特的作用,是其它课堂教学方式无法替代的.通过课堂演示实验的教学,能为学生提供生动、准确、鲜明的感性材料,使学生在获取物理知识的同时,形成良好的学科核心素养,从而真正提高课堂教学的有效性.

简介：好动、贪玩、注意力不容易集中是小学生的天性，想要提高小学教学效率，教师就必须首先让小学生对课程教学保持充足的兴趣和好奇心。

简介：摘要《学记》说善问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其以容,然后尽其声。可以说，有效提问是构成有效教学的重要内容。所以，研究初中语文课堂提问具有十分重要的现实意义。怎样提高提问的有效性，笔者认为应问问四个“怎么样”问题设计得怎么样？问题布局得怎么样？问题提出得怎么样？问题答理得怎么样？

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简介：摘要初中数学是学生在接受初等教育阶段所必修的一门基础性课程，目的在于培养学生的逻辑思维与分析事物的方式，故而对于智育的发展有着重要的影响。但是，在当前初中数学教学课堂上还存在着一些问题，特别是在教学提问环节，教师有时候方式使用的不恰当很容易导致学生困惑，如何提高课堂教学提问的有效性，是一门技术性的问题。

简介：随着时代不断发展与进步，社会经济也随之而改变，我国教育发展也越来越快，尤其新课标发生根本性的改革，基于此，我目的教育模式越来越新，彻底改变了以往的教学模式，因传统的模式违背新课标的教学需求．对于初中化学教学而言；教师在教学过程中，以学生为主体，采取适宜的措施提高学生的化学思维能力，以及学生形成创造性的思维．阐述了初中化学课堂教学有效提问的重要性，基于有效提问，学生越来越愿意学习化学知识，最终促进初中化学教学的质量与效率越来越高．

简介：摘要在新课程改革背景下，初中数学教学也面临着改革困难，所以作为初中数学教学工作者，必须要积极的针对教学中存在的困难，并制定有效的措施不断的优化初中数学教学效果，促进学生的学习和发展。所以本篇文章主要针对新课程改革背景下初中数学教学有效性进行相应的探究，以期通过对新课程改革背景下初中数学教学存在的问题探究，制定有效的方法实施教学改革，从而促进新课程改革背景下，初中数学教学效果的提升。

简介：摘要国家统编初中教材《道德与法治》是思想品德教育的重要组成部分,是塑造初中生良好道德品质和法治观念的主要方法,也是初中素质教育的需要所在。鉴于初中生的年龄特点、认知情况以及“传统课堂教学模式”的束缚，现阶段初中道德与法治的课堂教学存在低效的状况，影响到《道德与法治》教学目标的有效实现。为此，笔者从四个方面提出了提高课堂教学有效性的策略。

简介：摘要在高中新课程改革的背景下，如何在课堂进行有效性教学，已经成为高中历史老师共同关注的话题。新课改中一个基本理念就是让老师改变传统教学，使学生主动参与到课堂中。因此，在高中历史教学中，不断更新教学方法来提高课堂效率。本文认为要实现高中历史课堂有效性教学需要从教学目标、多媒体教学、加强课堂实训等方面来进行简单的探究。

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简介：摘要本文以小学语文阅读教学的现状分析为主要切入点，从创设阅读教学情境，激发学生阅读兴趣、开展多种阅读活动，培养学生自主能力、创新阅读教学方式，发展学生思维能力几方面重点探讨小学语文课堂有效性阅读教学的实施策略，旨在通过本文研究为小学语文一线教育者提供一定的借鉴，构建高效小学语文阅读课堂，发展学生语文核心素养。

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简介：音乐是初中课程中一门必修课程。现今社会学校教育注重学生的综合发展，音乐教育是十分重要的。因此，作为初中音乐教师，初中音乐课堂教学有效性策略值得我们探索。

简介：学校提出在全校进行前置性学习模式的探讨，针对我校实际，将小组合作学习创新模式引入课堂，在全校进行了自主性学习课堂的研发，由此我展开了小组合作有效性课堂观察活动。

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简介：摘要课堂巡视贯穿于整个课堂，有效的课堂巡视不仅能很好地沟通师生感情，指导学生学习，督促学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，同时还是教师获得信息反馈的一条重要途径，利用这些信息，以促进教和学的动态生成，弥补课堂教学的不足，提高教学效率。

简介：摘要数学是小学教育中的两大主课之一,其重要性不言而喻。无论是从学校教师,还是从家长及学生本身,对数学的重视程度都是很高的。而学生们的反映却是学不会数学。为什么会出现这种情况呢?我认为其原因为数学课课堂效率低下。

简介：摘要夸美纽斯曾说“兴趣是创造良好教育环境的基本途径。”因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。本文作者结合教学实践谈一下如何激发学生学习化学的兴趣，以期和广大一线教师交流探讨。