简介：摘要：中学美术教学中锻炼学生的图形创意思维，可以提高学生的大脑反应能力，培养学生的艺术创造力。对于中学生开展美术教学要立足于基础理论基础技能的训练，使学生掌握绘画的技巧，掌握美术鉴赏的方式，但与此同时也要考虑到学生的综合素质发展要求，通过美术训练中对于学生的能力进行全面的训练，提高中学美术组织效果，也落实美术学科核心素养的培养要求。本文主要分析了图形创意思维在中学美术教学中的应用。

简介：摘要：转化方法是转化思维的重要实现，是所有数学思维方法的核心和本质。无论是讨论分类的思想，数字和形式组合的思想，还是函数和方程的思想，它都被应用到了转换方法中。例如，在分类讨论思想中从整个转换到应用程序的一部分，可以将复杂的问题变成几个解决的问题。而应用于函数和方程思维的函数和方程的变换，将函数的解转化为方程的解。对于小学生来说，了解立体图形是抽象的，很难理解。对图形转换方法的研究和掌握，可以有效地解决三维图形的数学问题，从而提高数学水平。因此，教师应将转化法应用于立体图教学。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着新课程改革的推广和信息技术的日臻完善，越来越多的信息教学工具开始在小学数学教学中崭露头角，而几何画板软件系统就是其中最为突出的代表。据此，笔者将结合个人工作经验和一些学习成果，围绕“《几何画板》在小学平面图形教学上的妙用”这个题目撰写本文，并尝试从不同角度出发提出一些建议，希望能够给诸位的工作带来一些帮助。

简介：摘要：现代教育背景下，核心素养教育成为教育的重点内容。图形与几何是贯穿数学学习全过程的重要内容，在小学数学中，图形与几何作为第一个涉及数形结合思想、化归思想、分类思想的教学板块，对学生数学思维的形成有着重要的奠基作用。因此，图形与几何的教学质量、学生的理解程度往往直接影响学生核心素养的培养。从小学课程内容来看，图形与几何涉及抽象理解、空间想象、推理判断、应用实践、数学运算等多项核心素养内容，这就需要教师在教学过程中通过设置恰当的课前导入、制订合理的培养目标、引导实践操作、强化生活应用拓展等方式，让课程整体教学为核心素养的培养服务，从而切实提升学生的数学能力。

简介：【摘要】：为提高职业教育水平，教师必须改进教学方法，引入更为先进的教育教学手段。图形图像教学相对繁琐，因为学生在课堂学习过程中经常会出现一些不易掌握的知识点，这就要求学生运用课余时间和对课程资料进行适当的查漏补缺。教师还应当向学习者提供完备的线上线下课程资料，不断进行教学工作的诊断与改进。

简介：摘要：在国家新课标改革下，小学音乐作为一门为学生提供音乐品质和修养身心的学科，能让学生走进音乐世界，塑造阳光积极的思想理念。小学音乐教学要结合小学生的心理特点和理解能力进行教学设计，在学习基础知识的同时，保证学生学习兴趣，提高学生对事物的认知能力，培养学生艺术素养。图形谱是小学音乐教学中最常用的方法，图形谱能辅助学生记忆音乐旋律，它通过设计简单的助记符给学生提供视觉上的享受，以此令学生产生兴趣。

简介：摘要：在室内设计中，设计师可以利用丰富的设计知识，将图案与符号有机地结合在一起，在最短的时间里把自己的设计理念转换成一张蓝图。本文重点阐述了与此有关的一些基本观念，并从内部装饰与图案的相互联系入手，对其应用进行了初步的探索。

简介：摘要：在小学图形教学中量感对于学生的数学学习有着非常重要的作用，良好的量感不仅可以帮助学生更好的加强对各种事物的量感认知，还可以帮助学生更好的学习数学理论知识提高学生的数学思维能力。而就当前小学数学教学现状来看学生的量感培养还有所欠缺使得数学教学出现教学质量不高的问题，因此，教师要针对当前的教学问题采取有效方法对学生的量感进行培养，从而有效提高学生的数学思维能力和课堂教学质量。本文主要就小学数学图形教学中量感培养的途径进行探究

简介：【摘要】数学在小学学习中是十分重要的一个课程。由于数学教育思想贯穿着学生成长发育中的所有阶段，因此培养良好的数学习惯和数学思想，是做好数学教学的关键问题。转化思想是小学数学空间与图形教学中的主要思路，对大多数小学生而言，空间和图形都是小学数学中的重难点，但是很多学生在复杂几何问题上却找得不到合理的求解方式。而一旦学生长期保持这样的学习状况，则在以后复杂几何问题的教学上会面临着更大的问题。而转化思想就是从数学教育科研中归纳总结得出正确的解题的方式，这种思维能力也有助于学生建立完善的思维能力。

简介：摘要：图形作为视觉语言，可以准确快速的传递信息并引起人们的注意，更能提高读者的阅读兴趣。每个人对图形的视觉感受一般都比文字更明显，在视觉传达设计中合理使用图形语言，能够更加准确的传递信息。

简介：摘要：当今，对于小学音乐教学而言，广大教育工作者要尤为重视图形谱在其中的应用，努力培养学生们的音乐感知能力，因此本文从探讨图形谱在教学过程中的重要性出发，结合各种先进的教学模式，抓重点，对图形谱进行灵活运用，善用、巧用、妙用图形谱，开拓创新，从而使学生们在歌曲聆听、演唱、欣赏几个方面得到显著的提升。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，“图形与几何”是非常重要的组成内容，而且具备抽象的特点，通常小学生学习起来会觉得难度非常大。为了帮助学生解决这一难度，教师在教学的过程中，就要深化运用微课，站在学生的角度，进行微课设计，让学生轻轻松松的就能掌握相关图形与几何的知识，实现深化学习和全面发展。

简介：摘要:“图形与几何”是初中数学教学的重要内容，也是发展学生数学核心素养的重要载体。七年级《相交线与平行线》是初中生由实验几何到论证几何的重要过度阶段，教师在课堂教学中要重视教学策略，培养学生的数学思维和发展学生核心素养。掌握基本图形可以使几何问题变得更加简洁,帮助学生把握解题的方向,预测问题结果。因此,在进行几何问题教学时,注重构建基本图形模型和进行几何图形变式教学,可以培养学生思维能力,提升学生的几何直观、建模意识、推理能力，对发展学生数学学科核心素养有重要作用。

简介：摘要：“图形与几何”是各阶段数学最重要的教学内容，其需要学生利用空间思维，通过抽象的推理和理解来完成教学任务，而小学阶段的学生其正处于利用形象思维来辅助学习的阶段，因此这部分是学生数学学习上的短板。随着信息技术的发展，以微课为代表的的形象化教学的实践运用使小学数学教学迎来了新的发展契机。本文详细介绍了信息时代，在小学数学“图形与集合”部分微课教学设计的新思路，以供参考。

简介：    摘要:与小学代数数学内容相比，小学几何图形教学虽然更为直观、感性，但同时也需要学生分析图形所提供的有用数据，所以几何图形教学也是小学数学的重点及难点。本文分析了小学数学几何图形教学存在的问题，并提出了提高小学数学几何图形教学质量的对策。

简介：摘要：随着大家审美观的上升，在广告设计中对图形设计方案及自主创新有着更高的要求，对图形艺术创意也开始变得引起重视。因此探寻广告设计中图形创意的艺术表达也进而成为越来越重要的环节，广告设计的图形艺术创意要有一定的直观性、生动性和趣味性，并且通过不同类型的层面艺术表达出来，反映图形创意的魅力。

简介：摘要：初中数学课程教学体系中，几何推理和图形证明是极具逻辑性和抽象性的重要教学内容，很多学生对于这部分的知识通常难以掌握，理解起来也不是特别顺畅。但是，几何的逻辑推理与图形之间必然存在一定的内在联系，作为教师应该善于探索几何推理和图形证明之间的规律，注重合情推理与演绎推理的培养。基于此，文章就初中数学几何推理与图形证明的解题原则切入，以实例论述了初中数学几何推理与图形证明的具体对策，以期为初中生掌握图形证明和几何推理技巧提供参考。

简介：摘 要：在日常的数学教学中，图形教学是很重要的一部分，也是培养学生空间观念的重要途径。学生对空间观念的认识是逐步发展的过程，所以教师要注意引导，不能操之过急。在小学数学图形课程的教学中，教师通过多种教学形式将教学内容呈现给学生，设计与教材内容紧密结合的课堂情境，培养学生养成良好的空间观念。

简介：【摘要】线上教育教学期间，为丰富学生的学习活动，让学生更有参与体验，结合目前的实际情况，在音乐欣赏课教学中运用图形谱，帮助学生更深层地理解音乐传递的内容，更好地促进学生对音乐的感知能力，本文立足初中“停课不停学”线上教学，简要叙述了在初中线上音乐欣赏教学中图形谱的应用策略，旨在分享经验，促进线上音乐教学质量的提升。