简介：摘要：随着新课改的不断推进，英语已经成为人们日常工作生活中的重要工具。情境教学法是深受教师青睐一种教学方法，在小学英语教学中可以提高学生的参与积极性，增强学生的学习能力。基于此，本文首先明确了核心素养下小学英语情境教学的重要性，其次阐明了小学英语课堂教学所存在的问题，最后论述了核心素养导向下小学英语情境化课堂教学策略，以供参考。

简介：摘要：在新课程改革的不断推进和落实的背景下，核心素养现已成了各个学科教学工作开展的共同目标，即培养学生的学科核心素养，提升他们的综合能力。在小学语文阅读教学中，将核心素养作为重点培养目标，有助于推动学生的综合发展、增强阅读教学的实效性和多元性。本文以核心素养为研究对象，就该背景下的小学语文阅读教学的开展路径展开简要的探讨，希望对有关学者有所帮助。

简介：摘要：随着我国教育行业的迅速发展，在新课程改革的不断推进和落实的背景下，核心素养现已成了各个学科教学工作开展的共同目标，即培养学生的学科核心素养，提升他们的综合能力。基于此，在核心素养目标下的小学语文阅读教学也需要做出积极的改变，并在原有的教学方法上实施创新，实现教学质量以及教学效率的突破。本文以核心素养为研究对象，就该背景下的小学语文阅读教学的开展路径展开简要的探讨。

简介：【摘要】当前初中科学复习课以“回忆式”、“题组式”、“考讲式”为主，效果欠佳。我们教研组试着采取大概念、大情境、大问题、大项目统领的单元复习教学基本架构，对复习内容进行系统的单元规划、目标制定、教学设计、教后反思，以单元融合形式开展复习教学，培养了学生的科学素养，取得了较理想的效果。

简介：摘要：时代的发展促进了教育的改革。当核心素养的春风吹到了校园，吹在了每一名初中物理教师的心中时，教师就需要变师本理念为生本理念，对自己的教学方式予以创新，对学生的物理核心素养予以培养。在本文中，笔者提出了利用信息技术、借助物理问题、促进小组合作和落实情感教育四种培养策略，旨在起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：伴随教育改革的不断深入，对现阶段教学领域中所产生的问题，也实施了较好的调整及处理，显著推动了学生的全面性进步，而为提高学生的核心素养，在当前的小学数学教学中，教师就应系统性探索和研究如何创新数学教学的模式和方式，要确保教学模式和方式的应用。基于此，本文积极的分析数学教学实践过程，辅助小学生经过专业的引导和培养，具备良好的数学核心素养。

简介：摘要：当今社会为了更好的影响学生的成长，在学生的各个学习时期加入了很多学科的内容来让学生进行学习。小学阶段为了让学生对生活的对科学有着更深的了解，加入了小学科学的内容，这一学科的加入使得学生对科学的内容更加喜欢和热爱，那么为了让学生体验到更好更透彻的学习，教师可以使用跨学科的教学模式来引导学生对科学知识的记忆和理解。本文就基于核心素养的跨学科教学来进行研究和指导。

简介：摘要：数学学科是研究计算与几何变量的重要学科，为全面实现学生计算能力的强化，教师应立足核心素养的培养目标，关注计算模块教学方案的创新应用。基于此，本文率先总结核心素养的教育价值，而后侧重计算教学的方案进行研究。

简介：摘要：一个结构完整的教学设计包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学思路、教学具体过程、板书设计以及课后反思等流程。教学设计中的每一步流程均有一定的目的和意义，而所有流程最终汇集的总目标就是达成教学目标、发展学生核心素养

简介：摘要：核心素养是学生学习和今后生活的关键能力与品格，所以在初中物理教学中除关注知识点传授外，还应关注对学生物理核心素养培养，为其今后学习发展奠定基础。本文阐述了初中物理教学中培养学生核心素养的重要意义，并结合物理教学现状就如何有效培养学生物理核心素养进行了探讨。

简介：摘要：近年来，随着新课标的深入实施，培养学生英语核心素养是我们英语教师的重要任务。本文以课堂教学为平台，从营造英语氛围、鼓励学生开口交流、注重朗读训练、拓宽学生视野四个方面探讨如何创设情境教学课堂，提高学生核心素养。

简介：摘要：基于核心素养的小学语文作文教学，要求教师必须始终坚持以学生自主学习能力培养和发展为基础，借助于语言与文本，创建一种生命的存在和展现形式，进而真正让学生成为“全面发展的人”。学生在理解语言学习方法的基础上促进其核心素养的培育，真正实现新课程改革和素质教育的目标。

简介：摘要：核心素养教学理念下，传统教学理念需要不断进行创新。为提高小学生参与课堂教学的积极性，确保教学效果，教师要不断对课堂活动的构建进行优化，帮助学生养成良好的数学学习习惯。新课程课堂教学中，教师行为和学生行为作为评价的核心要素，提倡评价目标多元化，评价方法多样化，评价内容形象化，评价主体多元化的评价策略。基于此，本文主要分析了核心素养下小学数学教学有效评价。

简介：摘要：随着国家教育事业的不断发展，素质教育的不断落实，越来越多的人开始关注小学生的全面发展。体育作为德智体美劳中“体”最为直接的塑造课程，小学生参与体育锻炼不仅能够增强自身的身体素质，还可以有效增强自身的运动技巧。核心素养作为小学生高效进行体育运动的必要素养支撑，它不仅包括了小学生运动的个性技能，对于小学生的生活成长也具有极佳的调节作用。但由于部分小学体育教师的在开展教学时工作重心过多放在身心锻炼上，对于小学生的体育核心素养培育重视程度稍有不足，以至于小学生的体育运动长期处于较低的水平。以下，结合具体事例，简要对核心素养视角下的小学体育教学进行探究。

简介：摘要：教育改革的持续推进使得现阶段我国初中学科教育迎来了新的发展时期，尤其是素质教育背景下各项教学要求也在不断发生转变。初中物理作为现阶段初中教学体系中的重要组成部分，通过良好的教学和训练，可以帮助学生实现物理学科启蒙，逐渐建立起对物理这一自然学科的认知，从而实现学生物理核心素养的培养。在近些年开展初中物理教学过程中尅明显发现，传统的教学理念较为陈旧，教学方法较为单一，在很大程度上限制了学生物理核心素养的培养，对于学生未来的发展产生了一些不利影响。因此，积极开展基于物理核心素养的初中物理教学研究具有重要意义。本文将就这一方面的内容进行分析研究，以期为后续开展初中物理教学工作提供有效参考。

简介：[摘要]2014年教育部颁布的《关于全面深化改革落实立德树人根本任务》文件中明确提出，“各级各类学校以实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各个学科的教学中”。学科核心素养发展是学科教学的重要任务，教学策略又是学科教学中核心素养培养和落地的关键。论文在梳理核心素养、数学核心素养、小学数学核心素养之间关系的基础上，运用内容分析法对“全国小学数学（人教版）核心素养示范课观摩交流会”的四个教学视频案例进行了分析，提炼出“图形与几何”教学在培养小学生数学核心素养中的教学策略有哪些及应用中存在的问题，提出针对专门任务适切的教学策略的建议。以引起一线教师重视培养学生数学核心素养的意识并提供具体教学策略的指导。

简介：摘要：在初中阶段，学生们的学习内容越来越深奥，越来越复杂。语文教学，它不仅是一门学科知识，更是一门与社会生活息息相关的学科，语文作为一门综合性学科，不仅包含语言文字，还涉及了多方面的知识。在中学阶段，要求从和谐、本真两个方面发展学生的语文，让学生成为一名价值观与人文素养相和谐的人。在新课改的背景下，对于学生的语文综合能力要求越来越高，主要包括语言建构和运用，思维能力的发展和提高、丰富的语言积累以及熟练的语言技能。本文从核心素养出发，去探讨如何提高学生的语文能力。

简介：摘要：教育制度深化改革相关内容不断落实的过程中，素质教育已经成为当下教育工作开展的根本理念。在教育工作开展的过程中，实现对学生学科核心素养的充分培养也成为了教师的重要工作内容之一。下文将以几何的核心概念距离为例谈数学核心概念的“单元教学设计”，通过该项工作帮助学生对该概念的内涵与延伸内容进行深入理解，使得学生对高中数学这一科目有一个更加连贯的认识，降低学生的学习难度，培养学生的核心能力以及数学学科核心素养，让素质教育理念可以根植于高中课堂。

简介：【摘要】面对当前教育改革与发展，培养学生核心素养是教学过程中的重要目标。因此，在小学数学教学实践的过程中，教师应当以核心素养作为指导，有针对性地展开数学活动，不断提升学生数学应用能力，推动教学创新发展。

简介：内容摘要：本文基于《分数除以整数》一课的教学实践与思考，浅谈了如何更好地把握运算教学中的核心概念，感悟计数单位在运算中的一致性，从而发展核心素养。