简介：摘要：普通高中班主任的岗位职责突显在学生将来发展的长远规划上，不仅要高度重视新课改对学生提出的综合性发展核心理念，也要高度重视互联网信息化时代下精细化管理规范的进行。因而，文章内容将对于发展角度下普通高中班主任精细化管理剖析，论述发展角度下的精细化管理，开设健全高中生发展发展档案资料，建立学校与父母间的沟通交流联络，协助学生减轻压力，引导学生培养更好的习惯，让普通高中班主任更能落实自身重要职责的有效方法。

简介：

简介：摘要:学校教育的根本任务是立德树人。实施教育教学管理的终极价值追求是学生的发展和成长。学校管理包括行政管理、组织管理、教育教学管理、后勤服务管理、群团管理等方面，而教育教学管理应该是学校管理的重头戏。因为学校的中心工作是教育教学，所有学校管理的最终指向就是教育教学工作的落实和效益。而教学管理则更是学校常规管理的核心。学校的教育教学工作是通过一堂堂的课来落实的，传授知识、启迪智慧、陶冶情操、提高思想等皆是在日常教学中落实，课堂才是学生发展的主阵地。

简介：摘要：阅读是初中语文教学中的一个重点，也是一个热点和难点。阅读作为初中阶段必不可少且十分重要的环节，需要教师在教学过程中激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。群文阅读在初中语文阅读教学中的实践应用，对培养学生阅读感悟能力、鉴赏能力以及阅读思维能力具有积极促进作用。初中语文教师在阅读教学中需要运用多种教学方法，不断调动学生的积极性，提高学生对阅读学习的参与程度。基于此，本文主要分析了初中语文群文阅读教学策略。

简介：摘要目的探讨血液透析（HD）患者发生高钾血症的相关因素，建立规律HD患者发生高钾血症的风险评估模型并进行验证。方法回顾性收集2020年4月至2021年1月郑州大学第一附属医院肾脏内科规律HD患者的临床资料。通过转换-随机数字生成器分为训练集和验证集。选取训练集数据，采用多因素logistic回归分析筛选高钾血症的相关因素并赋分，建立高钾血症的风险评估模型；将验证集数据代入模型，绘制受试者工作特征（ROC）曲线，计算曲线下面积（AUC），对模型评估高钾血症的效能进行验证。结果共入选502例患者，年龄（54±13）岁，其中男268例，女234例。训练集372例，验证集130例。最终纳入酸中毒、高钾饮食、既往高钾史、既往心力衰竭、心电图改变、通路功能不良、距离末次透析间隔时间进行多因素logistic分析，并根据这些因素建立风险评估模型。在验证集中绘制ROC曲线，计算AUC为0.799。建议≥5分为发生高钾血症的风险阈值，该cut-off值下对于高血钾事件评估的灵敏度为61.4%，特异度为86.3%。结论本研究初步建立了HD患者发生高钾血症的风险评估模型，可在一定程度上帮助临床医师管理HD患者的血钾水平。

简介：摘要：企业新型学徒制是国家创新中国特色技能人才培养的新模式。文章分析了企业新型学徒制的提出背景，介绍了新型学徒培养的特点。以淄博市技师学院开展企业新型学徒制培养过程中积累的实战经验为基础，重点以合作培养电气自动化专业人才为例，介绍一企一案，一班一档的淄技模式，详细阐述其实施的主要步骤和内容，提出今后企业新型学徒人才培养的有效策略，旨在总结经验的基础上，为其他培训机构开展企业新型学徒培养工作提供理论基础和实践经验。

简介：摘要：在当前的语文教学中，教师对学生开展德育的内容是比较少的，这就导致语文的教学没有能很好的对学生进行德育教育。针对这样的问题就需要教师发现当前语文教学的弊端，应用较好的教学方法，培养学生的德育，促进学生的有效学习，使小学生的思想道德素质得到提高。

简介：摘要：伴随着我国建设行业的稳步良好发展，施工技术与管理方法获得有效完善。BIM技术在建设工程造价管理中的应用既是对BIM技术的全面阐述，同时也是最佳的应用方向。造价管理是最为关键的组成部分，不仅影响着建设工程的成本，同时也影响着整体质量，对降低成本有着显著的作用。所以在此基础上，需充分合理地应用BIM技术，构建信息模型作为建设工程造价管理的载体，依托于数据模型，将各类信息成本进行可视化处理，从而更好地为决策人员服务，提升建设工程企业的经济效益和建设质量。

简介：摘要： 百分数作为小学数学中重要的内容，与学生数学素养的提升紧密相关，百分数应用题解题能力的提升可以培养学生分析问题解决问题的能力，有助于学生逻辑思维能力的培养，但是由于分数概念的抽象性，小学阶段的百分数应用题成为了教学过程中的难点，本文通过分析百分数应用题教学时存在的问题，根据例题提出百分数应用题的解题技巧。

简介：摘 要：教师和学生是学校教育教学过程中的课堂教学参与者的两个方面，其中学生占据着主体地位。为了促进学生的健康成长，教师必须改变以往陈旧落后的教学模式，务必注重师生互动良性发展，进而有效激发学生的学习兴趣，达到显著的课堂教学效果。为了进一步增强师生互动的有效性，小学数学教师应注重创建轻松愉悦的课堂氛围，组织开展多种形式的多媒体教学和师生合作教学，科学评价优化课堂环境，从而逐步促进课堂教学效率的有效提升。

简介：摘要：随着经济发展，生态环境受到了极大的破坏，研究发现，初中生对于生态保护意识极为薄弱，因此，在初中生物的课堂中，学校必须要加强对学生的生态意识的培养，这也是生态环境保护的有效途径。本文为如何培养初中生生态意识进行了研究和分析。

简介：摘要：在生本教育思想下的课堂教学要将学生作为核心，带动自主探究学习，建立互动性的课堂教学模式。在小学语文课堂中，师生互动行为存在单向互动为主，认知互动较多，缺乏深度思想引导的问题，需要教师转变教学思想，依据新课改的要求做师生互动优化，建立师生双向互动环境，挖掘人文情感体会，引导深度思考探究，使互动成为学生课堂学习的一种方式，营造积极主动的教学环境，保证语文知识的深度理解，培养综合素质和核心素养。

简介：摘要：小学音乐的课程教学对于激发学生的创新思维具有独特的优势，因为音乐学科的教学实践本身就具有一定的艺术性，所以在教学过程当中可以调动学生的艺术素养来进行创新思维的培养。而且，在音乐课堂等教学实践活动当中，通过学生的积极参与，也能够发挥较为理想的效果来调动学生的创新想象，借助音乐课堂的活跃氛围，小学音乐教师引导学生进行创新思维的培育和锻炼。本文将分析在小学音乐教学中激发学生思维创新的课堂教学实践活动展开实践探究，主要包括创设教学情境、运用视频教材和组织课堂讨论三个方面的活动形式。

简介：摘要：农网改造升级是一项惠民工程，经过改造升级的农网供电线路、用电台区，提高了农村供电可靠性，有效扩大农村电力供给，给农民生产增收提供有力支撑。农网改造升级工程项目管理是包含储备、计划、实施、评价的全过程管理，重点分析农网改造升级工程前期管理的风险点，并提出防范对策，才能更好地提升管控水平。

简介：摘要：在新的教育背景下以及伴随着“核心素养”新式教育教学理念的提出，各阶段、各学科的实际教学为了追赶“核心素养”教学潮流，常常忽视了开展学科教学的本质，以致于在实际叙写教学目标的过程中常常出现一些误区。其中，最典型的也即是高中历史中教学目标的续写，很多教师为了追赶“核心素养”潮流，为了追求“新颖”而在实际的叙写教学目的时“不走寻常路”，在很大程度上背离了开展学科教学的初衷。本文主要就基于核心素养的历史教学目标叙写作相关论述。

简介：摘要：随着近几年高中英语新课改的不断深入，对英语教学也提出了更高的挑战，在教学中要更多地关注学科核心素养，注重学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。在英语教学中关注自主学习习惯的培养，使学生成为自主学习者，适应时代发展的需要。

简介：

简介：游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿的主要学习方式，游戏对幼儿的发展有其独特的价值。基于这样的认识，我园在保障幼儿的游戏权利方面主要进行了以下几方面的实践。

简介：摘要：语文教学在基础教育阶段占据着举足轻重的地位，除了培养学生基本的语言组织能力之外，对于提升学生的思维素养也有很大的帮助。随着科学技术的快速发展，教育信息化已经成为了教育发展的大势所趋，因此，在小学语文阅读教学过程中，教师可以使用信息技术的教学手段，为学生的语言文字学习提供多样化的可能，帮助学生获得学习质量上的提高，从而促进学生语文综合素养水平的提升。

简介：摘要：在物质生活极大丰富的今天，人们对精神健康有了更高的需求，心理健康逐渐成为大家所关注的重点。中学生正处于身心发展的重要阶段，学生的心理健康问题直接关系到学生未来的发展，因此，学校教育应该重视学生的心理健康问题，密切关注学生的心理健康，使其成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者。