简介：摘 要：小学数学的学习内容虽在农村地区的教学没有很大的难度，很容易让孩子们学习和掌握。但是从整体上来看小学数学具有结构性，小学数学是一个连贯性强的学科。因此，让农村学生们主动在数学课堂上进行学习是很有意义的行为，这样不仅可以提升农村小学数学的学习效率，还可以塑造小学生们数学思维，提高学习积极性，让孩子们终生受益。

简介：摘要：学生在初中体育教学中占据主体地位，教师要想实现体育知识技能的完整输出目标，必须明确主体、尊重主体，通过新颖多样的体育训练活动设计，改善僵化的体育教学局面，满足学生在体育训练中的多种需求和兴趣祈愿，进而高效提升学生的主动参与性。为此，以提升学生体育学习主动参与性为核心目标，对陈旧体育教学模式做出总体革新，提出一系列科学的教学指导对策，以期使体育课堂焕发生机，让学生从中体验到快乐和激情，从而促进学生对体育训练的积极踊跃参与。

简介：摘要：幼儿教师本着幼儿发展为主题的教育观念，开展了“科学活动中幼儿动手操作主动性”的研究。其主要目的在于培养幼儿对科学活动的兴趣与爱好，使幼儿能够熟练的掌握科学活动方式，勇于面对现实，不怕困难，勇于进取，善于沟通，积极进取。

简介：摘要：新课标背景下，不断完善初中体育教育的高度重视与关注度。促进学生提高身体素质的同时，强化学生的身心健康得到全面发展。在初中教学中探究一系列的问题，有效提高学生整体教学的综合素养。在初中体育教学过程中，通过开展多元化的教学模式，打破传统思想将信息技术融入到初中体育课堂中，激发学生学习体育的热情与积极性，促进学生提高学习体育的学习效率。使学生在体育教学过程中培养终身体育的意识，并且通过探究学习体育技能，全面提高学生的身心健康达到合格标准，有效培养学生结合体育学习，促进自身的主动参与性，以及强化初中体育教学过程中的积极性作用。

简介：摘要：高职院校开展舞蹈教学不应仅是将其看作一门专业课程，要知道通过舞蹈教学能够进一步强化学生群体对美的理解，同时对其素质品质改善也有一定促进作用，此外，舞蹈教学也能将校外文化充分体现。尤其是近年来，国民经济持续发展，国家对于文化建设工作也是更为看重，鉴于此，高职院校需要真正认识到舞蹈教学属于舞蹈文化，所以日常教学中要积极且主动的融入到文化建设大潮中。

简介：摘要：中职文化教育在当代基础教育改革过程中其作用愈来愈突显，各界人士开始意识到中职院校的必要性，中职院校的音乐教育因为对于学生综合能力具备推动作用也开始被关注。可是，中职学生的自觉性较弱，造成效率不高、效率低下，这种现况严重影响音乐教育在中职起到的作用。因此为了能让音乐教育在中职文化教育之中充分发挥更高效的功效，积极地推动学生综合素质能力的提升，教师在具体课堂教学过程中要根据更为科学的教育方式，应用更为科学的教育理念和丰富教学方法来积极地塑造学生针对音乐学习自主性和主动性，让学生更积极地加入到声乐学习之中，进而有效提升中职音乐课程的效率和效果。

简介：摘 要：体育锻炼是改善学生体质、促进学生智能发展的一种有效手段。因此，在体育教学中，应主动进行教学改革，从学生的具体情况出发，进行科学、合理的运动，促进全面素质的提高。

简介：摘要：兴趣是最好的老师。因此，作为教育工作者应重视对学生兴趣的培养，将培养学生学习兴趣放在第一位。尤其在小学数学教学中，教师应站在学生的角度，意识到数学知识存在的枯燥性，想方设法地为学生创设适宜的教学情境，引导学生探究数学问题，采取多种方式激起学生主动学习数学的欲望及积极性，使他们在兴趣的引导下思考数学问题，并能逐渐地发现问题、分析问题、解决问题。但在数学教学中教师在培养学生兴趣的过程中需要讲究策略，遵循一定的原则，创新教学手段。本文就小学数学兴趣培养的策略进行了总结与阐述。

简介：摘要：初中时期的学生们在心理与生理方面的发展还不够成熟，少部分的学生在面对体育活动时，可能会表现出胆怯紧张的心理，因此在新课程改革背景下初中体育课堂需要重点增强学生的心理素质与对体育活动的主动参与意识。文章主要结合初中生们的特点与能力基础提出激发学生体育参与意识的有效活动策略，以期大幅度增强学生们的身体素质与体育素养，为学生们未来的学习与工作夯实基础，推动初中体育课堂的进一步发展。

简介：摘要：随着我国职业教育的发展，如何培养学生的主动学习思维，提高学生学习的主动性和积极性已经成为当前中职学校教学工作的主要任务。对于中职音乐教学来说，作为中职素质教育实施的主要载体，在音乐课堂中培养学生学习的主动性，激发学生的音乐学习热情，提高学生音乐感知力，对于促进学生的全面发展及综合素质的提升具有十分积极和重要的意义。本文就主要以中职音乐教学中学生学习主动性的培养为课题，探讨具体的培养方法及措施，以供参考。

简介：摘要：新课改背景下的初中体育教学，教师应该设定能够有效提升学生体育核心素养的教学目标，还要改进教学策略，使得初中学生能够积极主动地进入到之后的体育学习中去。通过调查我们可以发现，很多学校的体育教学还是采取应试教育的教学方式，这样不仅不能有效保证学生课堂学习积极性的提升，还很有可能会引起学生对于体育学习的反感心理。而且由于初中学生的学业比较重，所以就使得初中体育学科处于一个边缘化的状态，甚至很多学生不仅没有参与体育训练的积极意识，也不愿意利用课后时间进行体育锻炼，这样很不利于学生体育综合素质的提升。为此，在新课改背景下，我们作为体育教师，应该探讨和改进能够有效提升学生体育课堂参与度的教学策略，并采取趣味教学方式，引导学生积极主动地参与到之后的体育学习中去。接下来，本文将要探讨的就是，作为初中体育教师，我们具体应该如何结合学生的个性和学情展开合理化教学。

简介：摘要：在传统教学理念影响下，高中化学教学处于一种较为滞后的状态，很多的化学教师在教学模式与教学思路上都有很大的局限，无法适应时代的发展和学生学习方式的改变。教育不能是简单的单向输出，教师讲解学生听，教育是教师与学生在某一学科上的无差别交流，理应是双向的。传统的教学模式，不仅限制了教师教学水平的提高，更加消解了学生的学习积极性。所以，高中化学教学需要改变原有的教学模式，探索出可以充分发挥学生学习主动性的形式。

简介：

简介：摘要：重视培养学生主动学习能力是将学生的学习需求放在了小学数学教学的首要位置，让教师能够寻求激发课堂教学活力、带动学生学习和思维主动性的教学方法。教师应当看到在现阶段教学过程中培养学生主动学习能力存在的一系列问题，从内外部因素中找到影响能力培养的根本性原因，并选择适合不同阶段小学生主动学习能力生成的方法，以让学生有科学的学习习惯、学习态度和正确的学习方法。

简介：摘要:学生主动性学习能力的提升必须要教师用优质的教学策略进行引导。所以，作为一位初中数学教师，必须认识到新课改时代的教育观念，转变传统的教学观念，采取创新的教学策略，并通过合理的问题导入、直观的画面、合作模式、应用生活情境、加强互动交流等方式，期望取得初中数学课堂教学效果的最优化，令学生的主动性学习能力愈来愈强。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：在初中阶段，数学是学生必须经历和学好的一门基础课。很多学生知道数学学科很重要，但是却依旧没有学好数学。因为数学对于学生的逻辑思维要求较高，如果学生不能准确把握学习方法的话，即使付出很多的时间进行数学学习，最终的学习效果也不理想。学生应该具备主动提问能力，主动提问能力是提高学生的有效途径。

简介：摘要：随着新课改内容的不断深化和新型教育观念的不断发展，对于我国教师的教学方式和手段有了更高的要求。在初中数学的教学中，学生主动提问问题可以使教师的教学更加具有针对性，进而使学生遇到的数学问题能够在第一时间内得到解决，同时在知识的复习阶段学生的提问也能帮助学生巩固数学知识。初中数学教师在教学实践中能根据学生实际情况制定教学计划，针对增强学生能力出一些具体的方案，进而加强师生之间的沟通与交流，实现师生双方的共同成长[1]。

简介：摘要：在幼儿园中，幼儿接触最多的就是教师，可以说师幼关系对幼儿的学习和生活至关重要。由于幼儿年纪较小，能接受的教学方法多为游戏法，在课程游戏中师幼关系也是幼儿知识经验主动建构的重要一环。因此作为幼儿园教师，在课堂中更要注意在游戏中把握好师生关系，帮助幼儿积极主动的去建构自己的知识经验。

简介：摘要：幼儿游戏教育在目前社会中已经成为了极其重要的一部分，幼儿主动参与游戏对增强幼儿心理健康、增强幼儿身体素质以及让幼儿更快、更好的适应各种环境有着重要意义，但有部分幼儿存在胆怯、不合群、不愿意参与各项活动等情况出现，幼教在教学时应当注意方式、方法，可以运用一些小技巧来调动幼儿的积极性，让幼儿可以更快、更主动的接受活动，把游戏与学习相结合，在游戏中成长、在游戏中学习。