简介：

简介：摘要：我国在现阶段的教学事业已经进入到了全新的发展阶段，在上述背景下，大学教学工作的开展需要结合实际教学情况，以及结合社会对于人才的需求，进行及时调整。在本文的分析中，主要以高校教学工作作为研究内容，探讨了《大学英语》的课程思政元素有效挖掘的途径，从而满足学生的实际学习需求。

简介：摘 要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻落实习总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的根本举措。高校要深化教育教学改革，必须充分挖掘各类课程思政资源，充分发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。课堂是教书育人的主阵地，作为公共基础必修课程的大学英语课，在系统化课程体系中占有非常重要的地位，具有课时多，周期长，受众面广等特点。因此，在加强语言知识传授和技能训练的同时，教师应有效的把思想政治教育融入到课程教学中，肩负起思想政治教育的重任，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。如何挖掘课程中的思政元素并将其渗透到日常教学活动中，如何实现在语言知识技能传授的同时“润物细无声”地开展思想政治教育，是每位从事一线教学的教师应当深入探索与积极践行的问题。

简介： 摘 要：新形势下高职院校英语教学改革面临新的挑战，这种挑战既来自学科内部，同时又来自社会环境。目前大多数的高职院校大学英语教学均存在一定问题，英语课程的教学未达到理想的教学效果。本文结合高职英语教学的现状，对高职大学英语课程的教学改革提出几点建议，以期能提高大学英语课程的教学效果。

简介：摘要：近年来受新冠肺炎疫情影响，大学生就业形势日趋严峻，就业心理问题日益突出。在“顺利毕业、尽早就业”“实现更高质量和更充分就业”的号召下，可通过团体辅导、个性咨询、“一人一策”、“一问一方”等方式较好地解决一些突出的心理问题。本文在客观分析大学生求职心理的基础上，提出缓解就业择业心理的建议和对策，引导学生树立良好就业观择业观价值观。

简介：摘要：随着信息网络技术的发展和普及，翻转课堂模式已经应用于大学课程教学。翻转课堂教学模式是对传统教学模式的“破坏式创新”，是教学设计的新思路，结合了线上教学和线下教学的两种优势，为大学英语写作教学改革提供了新的平台，学习过程中不仅能激发学生们自主学习的兴趣和热情，增强了学习英语写作的信心，也为老师教学实践提供更多助力。

简介：摘 要：本文研究大学英语课程思政，在不断的教学实践中探索课程思政。

简介：摘要：新时代背景下，为了贯彻实施立德树人教育理念，就应该积极在大学体育教学过程中有机融入立德树人理念，充分培育相应的递进关系，有效迎合大学体育教学目标与任务，充分实现“教学育人”以及“文化育人”。对大学生的体育综合素质以及身体素质等进行有效的培育与提升，充分实现立德树人，为我国培育出更多的优质体育人才。

简介：摘要：近年来，生命伦理问题被人们越来越关注，生命伦理教育的推广势在必行。本文从生命伦理课程建设的方向，分析当下生命伦理课程中存在的一些问题，阐释生命伦理课程的意义和重要性，并对这一学科建设提出一些思考和建议，期待能引起高校和社会对生命伦理课程建设的重视。最终希望当下大学生通过学习生命伦理学课程，学会对生命伦理原则的灵活掌握，对生命的独特性、生死观、活着的意义等生命伦理问题会有更多的思考并找到解答。

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。《大学物理》作为高校理工科学生必学的一门基础性学科，蕴含着极为丰富的思政元素。本文将探索如何将思政元素引入大学物理教学中，达到“知识传授”与“思政教育”相结合，形成大学物理与思政教育的协同发展。

简介：摘要:我们必须了解高校大学生进行创新创业的主要作用，本文主要针对高校大学生创业孵化基地创业帮扶功能进行研究，而高校大学生创业孵化基地属于一种制度性的公共物品，主要的目标是解决大学生创业资源不足，促进高校知识资源和社会需求与企业发展之间的合理对接，扩大高校教育资源等各个方面既有自身不可替代的作用。

简介：摘 要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进高校课程思政建设是深入贯彻落实习总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的根本举措。高校要深化教育教学改革，必须充分挖掘各类课程思政资源，充分发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。课堂是教书育人的主阵地，作为公共基础必修课程的大学英语课，在系统化课程体系中占有非常重要的地位，具有课时多，周期长，受众面广等特点。因此，在加强语言知识传授和技能训练的同时，教师应有效的把思想政治教育融入到课程教学中，肩负起思想政治教育的重任，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。如何挖掘课程中的思政元素并将其渗透到日常教学活动中，如何实现在语言知识技能传授的同时“润物细无声”地开展思想政治教育，是每位从事一线教学的教师应当深入探索与积极践行的问题。

简介：摘 要：新形势下高职院校英语教学改革面临新的挑战，这种挑战既来自学科内部，同时又来自社会环境。目前大多数的高职院校大学英语教学均存在一定问题，英语课程的教学未达到理想的教学效果。本文结合高职英语教学的现状，对高职大学英语课程的教学改革提出几点建议，以期能提高大学英语课程的教学效果。

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简介：摘要：目前，国家教育部门大力推行课程思政在各学段、各学科的融合教学模式，尤其是对于即将步入社会的大学生的教学渗透，对其思想品德、爱国热情、职业素养等培养是十分关键的，关系到学生毕业后参加工作的整体职业发展。因此，在大学韩语的教学中，教师要积极主动地将课程思政元素贯穿于每一个教学环节和教学活动中，不断分析融合教学中存在的问题，并做出研讨和革新，从教师团队、课程内容优化、教学方法创新等方面做出积极的转变，实现新时代“立德树人”的根本教学目标。

简介：摘要：加强大学生的创新创业能力培养，有利于提高大学生的创新创业能力和综合素质。也能够帮助大学生树立正确的择业观念，增强自身综合竞争优势，鼓励大学生成长，培养适应社会发展的杰出人才。高校要注重优化大学生的创新创业教育，增强其创新创业能力。

简介：摘要：为了满足课程思政建设的要求,各个学科的教师都要深入地挖掘本课程的教学资料中与思政教育有关的内容,将思政的内容潜移默化地融入到教学活动中。对于大学英语教师而言,就是如何在大学英语课程的教学实践中,自然而然地引入思政的内容。大学英语课程本身是语言技能类的科目,在新时代的课程思政理念的指导下,大学英语教师除了要鼓励、督促学生学习语言知识、掌握语言技能外,同时,还要引导学生拥有正确的思想价值理念,为社会和祖国培养出满足时代要求的、德才兼备的出色人才。

简介：摘要：课程思政全部展开的环境下，本文就大学英语教师的思政素养培养就行了以下三个方面的阐述，分别是政治素养，学识素养和能力素养。

简介：摘要：新“国标”的出台对过往的日语人才培养模式提出了新的要求。传统的教学方法存在诸多需要改革，需要创新的地方。语境是语言使用中最基础的平台，如果离开了语境，语言及其语义就无从谈起。本文主要探讨语境教学在日语教学中的运用，并试着分析语境教学在日语创新教学方法中不容忽视的地位及其在培养学生的日语运用能力、跨文化交流能力、思辨能力中起到的积极作用。

简介：摘要：随着社会的发展，英语教学受到越来越多人的重视，英语教学质量与教学效果被社会公众所关注。本文从学生英语学习投入方面来讲，深入分析大学生英语学习投入影响因素，并为此提出建议，以提升大学英语课堂教学效果。