简介：摘要：社会不断进步，科技也在不断发展，信息爆炸的时代给青少年带来不小的影响，随着青少年犯罪几率的增加，小学心理健康活动教育课急需加大重视，从小树立正确的人生观、价值观和世界观有利于青少年健康成长，从源头处减少青少年犯罪可能性。小学心理教育活动课应当根据小学生的心理发展方向和特征，合理运用心理学的知识来对小学生进行教育活动，以此来培育小学生健康的心理状态，为未来发展高素质人才。

简介：摘要：大学生社会实践作为思想政治教育的实施载体，是大学生实现思想意识行为转化的主要渠道之一。开展好大学生社会实践有助于树立正确的价值观，有利于深化文化素养，激发学生的爱国热情。要探索以社会实践作为教育载体，实现与思政教育的良性互动，充分发挥指导教师的思政育人功能，建立各方参与的活动机制，利用好新媒体平台，开展宣传教育，创造性的开展好大学生社会实践中的思想政治工作。

简介：摘要从生活中来，到生活中去，是德育社会实践活动的本质。社会实践活动的设计与运行要能为学生打开美丽成全的德育之门，给学生生活的仪式感；能引导学生在社会实践活动中建构知识，敏感心灵，感受文化的美丽隽逸；能在实践中美化精神，享受醇厚深刻的德育美味；能体验愉快成长的德育过程，感悟童年生活的价值。

简介：摘要：社会实践活动，是指学校有目的、有计划地组织学生走出校门，了解社会、服务社会的教育方式，旨在提高思想认识，陶冶情操，培养为人民服务的良好思想品德。初中学生参加暑假社会实践活动，属于学校与社会相结合的教育，对落实立德树人这一根本任务具有深远的意义。笔者在文中就几年来的初中学生暑期社会实践活动做了客观理智的分析，指出了不足之处，分享了其实践过程中的有效做法，对提高该项活动的有效性做了良性探讨。

简介：摘要：随着教育行业的快速发展以及新课改的逐步落实，小学数学课堂被提出了更高的要求。要求教师能够做到“立德树人、育人为先”，发掘出数学课堂中的育人元素，通过各项实践活动实现学生全面的发展的同时，亦能完成对应的育人实践，从而塑造学生正确的三观，最终保障学生的健康成长。文章首先分析了小学数学实践活动的目标与要求，其后就其育人路径进行了细致的分析与探讨。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，当前，我国各地区对小学综合实践课程的开设重视起来，综合实践课程是理论知识与学生实际的生活问题相结合的有效途径。小学综合实践课程的开设能够不断的培养学生创新精神，因此，基于此，此文通过对小学综合实践课程存在的问题进行全面的分析，从科学设置综合实践活动课的时间、丰富综合实践活动课的内容，从而让学生将对知识学习以及运用能力，有序的结合在一起。

简介：【摘要】小学时期是学生接触世界，认知万物的时期，在小学阶段，除了教给学生知识，还要让学生进行实践，让学生各个方面全面发展，培养小学生多元发展是十分重要的，小学数学内容比较简单，在教学的过程中，除了让学生进行习题的练习，还要让学生把所学的知识运用到生活中，让学生进行实践，利用数学知识来方便生活，很多教师可能认为，社会实践课程不适合数学这种科目，这种观念是不对的，数学与人的生活息息相关，开展数学社会实践课程是十分必要的，本文对小学高年级数学综合实践活动课教学策略进行了讨论和研究。

简介：摘要：数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分，主要通过数学活动，手脑并用，获得直接经验，扩大视野，增长才干，培养对数学的兴趣和特长，培养学生的思维品质，提高学生解决实际问题的能力。数学活动课一直被广大数学教师所重视。但因该课缺少系统的内容，且没有固定的模式，因而部分教师在操作中有意无意将其上成了补习课、辅导课等。所以就当前数学活动课程建设中存在的问题谈谈个人看法。

简介：摘要：综合实践活动课程是教育部颁发的基础教育课程改革纲要当中明确规定的基础教育阶段的必修课程，是现代素质教育的关键核心。不过在现阶段的教育开展中，综合实践活动课的开展情况不容乐观，部分学校并没有形成充分、深入的教学观念认知，导致综合实践课程的开设情况停留于表面。对于学校等教学机构、教师人员而言，树立现代化的人才培养目标，形成科学、客观的综合实践活动价值的判断认知，并以教学创新手段来发挥综合实践应用价值，应当作为教育工作的前进方向。

简介：摘要：在小学教育体系中，音乐学科是重要的组成部分，音乐教育有着强烈的艺术感染力，有效的教学既可以丰富小学生的想象力，同时还可以强化学生对外界的感知力，在培养学生创造力方面有着一定的优势。小学音乐教学在组织开展音乐实践教学活动的过程中，需要根据学生实际情况和认知来设置实践活动，以此来使学生积极参与到音乐实践活动中，这样才可以促进小学音乐教学的有效性。本文主要分析小学音乐课堂使学生积极参与到实践活动中的教学对策。

简介：摘要：综合实践活动课是面向生活，培养学生综合能力的课程。其课程资源来于学生生活，课题的开发以学生兴趣和内在需要为基础。在综合实践的活动过程中，教师要以生为本，为学生创设认识世界、关注生活、开拓创新的广阔空间，使之自主研究、主动探索，真正成为课堂主体。综合实践活动的总结评价要在满足学生乐学好问的基础上，给予鼓励，呵护和培养学生的实践、创新精神。

简介：【摘要】小学的综合实践活动课程在小学课程的教学内容里面是占有很大的比重的，那关于小学综合实践活动课程校本化的开发与实践，其实主要来说有三个方面的内容，第一个是要有一定的主题和情境，能够使这个实践活动确实有效；第二是要有一定的民族文化色彩，有民族文化的内涵的基础；第三是要融入多学科、综合性的知识，才能有多方面的评价而不拘泥于一方面。

简介：摘要：在高等教育的阶段，校外实践是促进大学生多项能力发展的重要途径，其中暑期“三下乡”社会实践活动是校外实践最普遍的形式，有助于学生将理论知识应用在时间生活中，转化为自己的知识体系和经验，对大学生在综合素质和综合能力方面有着重要的促进作用。本篇文章是以“美丽甘肃青春行动”青少年生态环保社会实践为例，来探讨大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要作用和怎样更好的进行暑假“三下乡”社会实践活动的途径。

简介：摘要：在作为青少年的成长阶段，其智力发育与身体发育都是处在一个成长过程中，此时学生不仅要对相应的高中知识文化进行学习掌握，同时也要加强自我的锻炼。而在减负运动的发起过程中要求学生放下课本，走进社会，以社会实践为主，正确进行社会实践，培养社会主义核心价值观。本文简要分析信息新形式下如何引导中学生参加社会实践做相应讨论与分析。

简介：摘要：社会实践能力是小学生在成长过程里面一项非常重要的能力，学生如果掌握了社会实践能力，对于以后在社会上面立足是很有帮助的。本文根据一些例子，对小学生社会实践能力培养做出思考。

简介：摘要：2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），提出“广泛开展劳动教育实践活动；着力提升劳动教育支撑保障能力；切实加强劳动教育的组织实施等＇其中，《意见》特别指出“普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀”。

简介：摘要：实施“科教兴国”和“人才强国”战略是增强民族自信心的首要中心发展目标之一。根据国情需要，我国也为此设立了一系列不同的发展目标。如今的教育教学目的应该更加注重学生的学习主动性和儿童发展的主体因素。其中具有代表性的是数学课程的教学活动。小学数学活动课是学生在教师的指导下，综合运用知识，以自主探索与合作交流的方式开展，形式多样，激发了学生的学习积极性并且获得广泛的数学活动经验。

简介：　　【摘 要】科学课是小学启蒙教育的一门重要基礎学科。科学认知都是从观察开始的，观察活动在小学科学学习中有着十分重要的地位。无论是科学探究中发现问题、设计并进行实验、收集数据并解释的探究过程，还是学生获得学习科学的亲历体验过程，都需要观察。因此，要学好科学这门学科，必须重视培养学生的观察能力，激发学生学习科学的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

简介：摘 要：在素质教育和立德树人的教育背景下，德育工作成为了人们非常关注的课题，而少先队活动课是开展德育工作的重要载体，其具有趣味性、知识性和教育性等特点，能够有效促进学生的成长。在现实的工作中，少先队的辅导员要重视少先队活动课的德育价值，并积极拓展少先队活动课来丰富德育工作的形式，增强德育工作的实效性。本文就借助少先队活动课来提高德育工作实效性的有效路径和方法进行探析，旨在为相关的教育工作者提供一定的参考。

简介：【内容摘要】 《道德与法治》是一门活动性课程，倡导开展丰富多彩的学习活动。笔者总结出低段课堂教学以“优选活动手段，‘动’前生‘趣’；巧设活动形式，‘动’中有‘乐’；美化活动环节，‘动’后有‘味’的三大策略来提高课堂实效。