简介：第1部分（人教版教材）1．（人教A版《选修2—2》第15页例2）根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则，求函数y=x3-2x＋3的导数．

简介：<正>我谈一个偏狭的问题:电影的改编应该注入导演的因素。说偏狭,因为我既不涉猎改编的分类问题;又不探讨改编是否应该“忠实原著”问题。为了使自己的命题更明确和准确,我先谈两个前提:一、电影的艺术个性的体现,到底是个人融汇在整体里,还是整体融汇在个人里?这是属于电影美学讨论的范畴,不是本会议题,所以我只扼要阐述自己的观点。电影作为一门艺术应该体现导演的个性,如同小说应该体现作家的个性一样,这恐怕不会有争议。争议是个性如何体现?关于这个问题,似乎天经地义,总是讲电影是集体的艺术,集体创造艺术。记得日本的电影理论家岩崎昶在《电影的理论》一书中曾阐述这样的观点:传统的美学认为,个人才能创造艺术,集体是不能创造艺术的。电

简介：长篇小说《麒麟河》自2000年《雪莲》(创刊)连载到2005年10月青海人民出版社出版已有十余年了。有心之人将其改编成话剧《麒麟梦》,确实值得期待。在答应写剧评前,本想私下里阅读一些书籍和文献资料,对剧作有个"交待",结果爬进键盘撒了"一泡尿",照见自己已是老狗怂包,不再有当年四十如虎的猛力。无奈,既然自作自受,依旧还要一腔热忱,信心满满,搜肠刮肚说上两句臭哄

简介：教材是学生学习知识的主要资源,也是教师教学的重要载体。不同年代的教材总会刻上时代的烙印,《义务教育数学课程标准(2011年版)》实施后,人教版在2014年秋季起全面启用新教材,在课程改革上再次开启新篇章。由于教材使用在地域上的广阔性,以及使用对象的大众性,使教师乃至学生对教材的解读存在很大的差异。可见,要提高课堂教学质量,提升学生探索知识的实效,教师必须深入解读教材,了解学情,读

简介：改编《叶李娘》,郑怀兴可以说是啃了块硬骨头。原来只有四场,从＂刺血写本＂到＂阴刑赦罪＂,情节并不完整,内容在于表彰教孝义,封建意识相当浓厚。剧中的女主人公翁懿娘（叶李娘）自愿代夫受刑,是为了使丈夫能够传留后嗣,继续宗支,因此得到贾太后的怜悯和赦免,加封为贤德夫人。要把这样一部作品改好,化腐朽为神奇,确实不太容易。怀兴没有删除或改变＂替死＂这个关键情节,否则,《叶李娘》就可能不是《叶李娘》,而是另外一出什么戏了。

简介：<正>电影改编是一门学问,是一种在正确的世界观和方法论指导下进行的创造性劳动。如果这个认识没有太大错误的话,那么,随着改编作品的日益增多,我们把电影改编作为一门学问来研究,就显得十分必要和重要了。一世界上最多的是矛盾。电影改编这门学问当前就遇到许多矛盾,如何处理原著与改编的关系就是一个比较突出的问题。原著与改编的关系,是对立统一的关系。没有原著,改编就无从谈起;没有改编,原著仍然是原著。只有把原著与改编统一起来,经过改编者的再创作,才能产生具有独特价值的电影新作品。但主要矛盾和矛盾的主要方面决定事物的性质。在原著与改编这一对矛盾中,原著是主要方面,它提供了改编的内容和基础,决定着改编的性质和方向。只有吃透原著、理解原著,才能把握原著、驾驭原著。当

简介：<正>“红色经典”改编风卷神州每隔一段时间,总会有一些新的改编经典现身荧屏。近期荧屏上蜂拥而至的所谓翻拍“红色经典”,又引发了对经典改编的不同争论。广电总局电视剧司副司长王卫平表示,目前一些根据红色经典电影、小说等改编的电视剧,改编者没有了解原著的核心精神,没有理解原著表现的时代背景和社会本质,存在着“误读原著、误导观众、误解市场”的问题,影响了原著的完整性、严肃性和经典性。近日,国家广电总局再出通知,对因改编过程中存在的低俗化倾向及戏说红色经典的影视剧再次亮出红牌。

简介：传统戏曲的演出,有这样一个趋势,叫做“老演老戏,老戏老演,越演越小,越演越少”。现在经常上演的传统剧目确实不多,在不多的剧目中,又多数是折子戏乃至片断。之所以形成这样的局面,一是有些戏封建糟粕多,剔除不易;二是随着演员的年老或谢世,只能演其中精彩部分了,甚至失传了。整本戏《伪金牌》就是这样,演得只剩下《三上轿》了。但是,观众却不满足于折子戏,而要看完整的故事。为此,对传统戏的改编

简介：

简介：第I部分（人教版教材）1．（人教A版《选修2—2》第15页例2）根据基本初等函数的导数公式和导数运算法则，求函数y=x^3-2x＋3的导数．

简介：摘要影视改编主要是由文学作品等艺术样式改编而成为影视剧这种新的艺术形态的过程，影视剧属于视听艺术,从受众的角度来说，影视剧更容易被人们所接受。近年来，影视剧作的改编越来越呈现出多样化的趋势，这种多样化主要表现在多种多样的艺术形态被改编成影视剧，并且形成了一股热潮。

简介：池莉小说、电视剧与电影　 ,但如果要把一部中篇小说改编成电视剧,　《超越情感》可以说是各部电视剧中对小说改编最大的一部电视剧了

简介：摘要：随着课程改革的推进和新常规的要求。数学的核心素养被高度的重视。中考数学试题的形式也更加丰富多彩，特别是对初中数学核心素养的考查，达到了一个新的高度。对数学试题的命制也有更高的要求。本文就是在平时的教学过程中，结合中考的试题，进行改编，以便更好的培养发展学生的核心素养，提高他们的逻辑思维能力和分析事物的能力等等。

简介：教材原题1（人教A版高中数学教材必修5第44页例3）已知数列{a_n}的前n项和为S_n=n~2＋1/2·n,求这个数列的通项公式.这个数列是等差数列吗？如果是,它的首项与公差分别是什么？改编过程原题是已知S_n求a_n的基本题型.我们知道,对于任何数列{a_n},Sn与a_n有如下关系：

简介：改编，是指在原有作品的基础上，通过改变作品的表现形式或者用途，创作新作品的一种方法。从这一定义可以看出，改编不仅限于文字作品，也包括非文字作品。只要以原有作品为基础，改变表现形式或者用途而创作出的新作品，都是改编作品。最常见的改编是影视作品的改编。我...

简介：把其它形式的音乐作品改编成乐队曲,是学习乐队编配的重要内容.从实践看,将优秀的钢琴曲、器乐独奏曲、歌曲及民歌改编成乐队作品最为多见.从教学看,钢琴曲改编是学习配器的必由途径.文章就这一课题中几个重要的技术环节作了简要论述.

简介：《西厢记》改编琐谈曾昭弘（一）古典戏曲与古董王实甫的《西厢记》自古有“天下夺魁”（明·贾仲明）的美誉。明人李献吉说：“《西厢记》可以直接继承《离骚》”；清初金圣叹认为：《西厢记》是跟《庄子》、《史记》并驾齐驱的作品。而清代的李渔更断言：后人所改的《西...

简介：本文对改编权行使的形式作了分类，提出了改编权许可使用合同的主要条款。为保证著作权人充分行使改编权，保护当事人合法权益，促进优秀作品的广泛传播，繁荣和发展文化教育事业，该文认为当前应建立改编权转让制度、改编权转让登记制度以及改编权合理使用制度。

简介：命题也是我们教师的一项工作，能命制出原创题固然不错，但为此要花费较多的精力和时间，稍不谨慎还会出这样那样的问题．平时多数时间我们教师还是将成题进行适当地改编，这样既方便又省力，那么如何进行成题的改编呢？笔者根据自己的实践，总结出13种常规的方法以供大家参考．

简介：新课程理念要求关注学生发展，恰当考查学生的基础知识与基本技能．考试作为一种评价方式其重要性是不可替代的，甚至影响新课程改革的实施．而考试中的命题能否体现新课程要求，关键之处就在于能否编制出符合新课程理念和学科课程标准要求的试题．所以，对数学教师来说，