简介：摘要：德育是素质教育的灵魂，立德树人是根本任务，德育工作始终是学校工作的核心。因此，仅仅依靠课堂这个德育主阵地是远远不够的，整日以说教的方式进行的教育，德育效果也难以保证。因此我们需要不断地搭建多元化的德育教育平台，把各种校园活动与德育工作紧密结合起来，注重活动育人，强化德育实践，让学生在活动中感悟，让学生在活动中习得。

简介：［摘 要］ 高校“心理育人”工作是“三全育人”新形势下，提升高校思想政治工作质量的关键核心。在深入理解把握“心理育人”体系内涵基础之上，通过构建高校心理健康教育教学全覆盖、教育实践活动品牌化、咨询服务人性化、风险预防干预无缝化、平台保障一体化“五位一体”心理育人工作机制是 应对高校“心理育人”工作体系构建中面临的困境，牢牢把握其在高校思想政治教育领域内话语权的前提。

简介：摘要：义务教育的奠基阶段，也就是早期阶段，是在小学时期。德育教育是小学教学任务中最为重要的一部分教学，占据十分重要的地位。要在教学之中重视并且实践德育教学，挖掘教材之中的思想品德素材，融入教学的各个方面中。小学阶段学生思维能力仍处于锻炼阶段，对于思想道德教育并不甚敏感。班主任是较常接触学生，对于学生的心理较为了解。小学班主任应该将生活融入到教学中，创新式开展生活化教学，以小学的学习特点与德育教学发展特点相结合，制定出合理的“人本”育人观，因材施教，促进教学水平的真正提升。本文就小学班主任的角度切入，深入分析“人本”育人实践措施。

简介：【摘要】基于项目的学习（PBL）是一种重要的教学方法，重在培养学生科学发现与探究的能力，培养未来成功所需的技能，践行“学中研，研中学”的学习方式。本文根据近几年教育专家提出的HQPBL——高质量项目式学习，就PBL的内容、课题、活动等三个方面谈谈我校生物学习中心在设计HQPBL方面的一些探索与实践。

简介：摘要；语文教学在小学教育中属于基础教学的科目,通过对语文的教学可以帮助小学生积累基础的汉字，同时,在对语文的教学中,深入地挖掘语文教材内容,创新课堂教学模式,不断从传统的小学课堂语文的教学中探索出新的育人之道,更好地充分发挥小学课堂语文教学的作用,实现学生语文基础知识学习的同时全面地提升学生文化的修养。

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简介：摘要：如何培养高素质技能型护理人才是专科护理教育长期研究的重要课题。本研究以楚雄医药高等专科学校护理教学改革为切入点，在深入教学医院调研基础上，指出护理协同育人应重视医教协同宣传，明确实用型护理人才培养目标，加强师资队伍建设，推进教学模式改革。

简介：摘要：坚持育人理念，落实思想道德教育，提升学生核心素养是教育教学工作的基本要求和目标，是每一位教师积极教育工作者必须遵循的工作准则。工作中要坚持育人理念的思想原则，牢牢把握落实思想道德教育的主体和关键，确保全面提升学生核心素养，教育培养学生成为国家合格人才。

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简介：摘要：时代在不断进步，当代教育需求的多样化和差异化特点明显。中学教育如何从固定化、模板化的培养转向个性化的培养，如何充分挖掘学生的个性和特长从而提高其核心能力，这是值得所有教育工作者思考的问题。本文中对课程建设撬动初中育人模式变革进行了论证，以期为初中教学改革提供参考和依据。

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简介：摘要： 和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是营造良好育人环境，促进师生身心健康、推动教育事业更好发展的基本条件。近年来，为了充分调动全校师生的工作和学习积极性，共同打造山东黄金职业教育第一品牌，培养优秀技能人才，黄金技校在构建和谐校园上下功夫，努力为职工建设温馨之家、为学生营造成长环境，实现了在严峻职业教育形势下，培训教学质量不断提升的工作目标，获得了山东省模范职工之家、烟台市模范劳动关系和谐单位、烟台市文明单位等荣誉。本人将学校近年来构建和谐校园的做法和思考进行简要介绍。

简介：【摘 要】对于大部分小学生来说，数学是学习的课程之中较为困难的一门科目，因此他们对于数学的学习兴趣和学习积极性不高。学习小学数学不仅仅只是为了满足成绩的需要，更加是为了育人，培养学生成为社会主义时代新人。因此，在小学数学课堂中要着重突出“育人性”。本文首先分析当前小学数学中存在的问题，然后阐述在小学数学课堂中“育人性”教学的意义，最后探讨如何推进小学数学课堂“育人性”教学模式的发展，为提高小学数学课堂教学水平提高更多借鉴和参考。

简介：摘要：在数学教学中渗透德育是一个重要的并且需要进一步研究探索的课题，在进行这一课题实践时必须注意方法上文道结合，做到自然妥贴，切忌生搬硬套，使学科内容与德育内容做到和谐统一。本文主要探讨了如何在初中数学教学中"育人"，以供广大学者和读者朋友参考。

简介：摘 要：当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系 .随着科技的进步和社会的发展 ,随着提高小学教师学历水平的要求越来越迫切 .当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系 .小学教师素质的培养应该是小学教师教育的重点内容 .综合性复合型小学教师是未来小学教育专业人才培养的模式 ,应注重培养“综合性”、“专业性”、“分科性”、“大学性”这四个培养模式 .

简介：摘要：近年来无论政府部门、学术界，还是社会公众都对婴幼儿托育服务问题非常关注。由于0～3岁婴幼儿处于生命周期的早期阶段，这阶段的生活经历和体验对其智力、性格和社会行为的形成有着重大的影响。因此对于这一阶段的婴幼儿托育服务及托育人才培养进行研究，有利于提升托育机构服务水平，更好地促进0～3岁婴幼儿自身的健康发展。本文在搜集和梳理相关资料的基础上，分析了目前我国0～3岁婴幼儿托育机构人才管理和培养现状，随后从多个方面提出了现阶段托育人才培育创新模式和实施途径。

简介：摘要：从校园吉祥物的定义及设计与传播，吉祥物的专属性及办学理念关联性，育人模式改革创新等探讨校园吉祥物的育人价值。

简介：摘要：在大众化教育的今天，高校应倡导实践创新，培养应用型人才，拓宽实践教学的范畴，丰富实践教学环节，加大实践教学力度，完善实践教学体系，增强实践活动的有效性，提高实践育人的质量。实践育人是马克思主义的基本要求，是党的教育方针政策的重要内容；实践育人是提升大学生综合素质的重要途径，是促进大学生全面发展的必然选择；实践育人是培养学生创新创业能力的重要方式，是发挥高校办学优势促进教育改革的重要渠道；实践育人是培养学生创新创业能力的重要方式，是发挥高校办学优势促进教育改革的重要渠道。充分认识到高校实践育人的重要性。

简介：摘 要：新时代，为积极探索核心素养教育教学理念下育人途径，小学以养正育人为抓手，推动学校内涵发展，为核心素养培育提供有力支撑。本文以养正育人办学理念为基础，探索和思考具体实施策略，以期培养出符合社会主义核心价值观的优秀接班人。