简介：

简介：为梳理公共图书馆用户教育和信息素养教育的关系,首先分析了国内学者对于图书馆用户教育和信息素养教育关系的研究现状;然后提出图书馆素养属于信息素养,并且信息素养教育是图书馆教育的一部分的;最后以此为出发点重新思考公共图书馆教育的发展方向。

简介：据国际教育技术协会(InternationalSocietyforTechnologyinEducation,ISTE)官网2018年6月12日报道,ISTE发布了《计算机科学教育工作者标准》。克拉克县立学校职业技术教育和技术工作组成员的斯内尔·巴克塔(SnehalBhakta)称,“通常讲,标准仅是书面文字,但ISTE发布的《计算机科学教育工作者标准》确实与教育工作息息相关,教育工作者可在任何课堂上加以应用,该标准具有全球化和多元化的视角,因而可支持全世界教育工作者。”ISTE首席执行官理查德·库拉塔(RichardCulatta)指出,“ISTE标准反映了一个重大变化,即它为全体教育工作者概述了学生需要何种技能才能成为问题解决者和数字创作者。

简介：教育部在《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》中多次强调要推动信息技术与教育的深度融合，这也成为各级各类学校研究的热点和实践发展的重点。在互联网时代的背景下，信息技术与教育的深度融合应该是信息技术与教育之间双向作用的相互影响，既是教育系统在信息技术影响下的发展和创新，也是信息技术在教育原理指引下主动或被动的革新。为推进信息技术与教育教学的深度融合，高校应从宏观、中观和微观三个层面进行改革和创新。

简介：近年来,中国特殊教育事业发展日新月异,特教教师知识技能的储备是特殊教育学校持续发展的关键。鉴于信息技术在特校教学中的广泛应用并成为特校教师必备技能之一,本研究从信息意识、知识、技能和道德四维度对国培特教学员男性教师与女性教师在信息技术应用能力方面进行问卷调查。分析发现:男性教师在信息技术意识和知识方面高于女性教师,而女性教师在信息技术和道德方面优于男性教师。从教师职业、年龄阶段、教师自律、局限性四方面进行归因分析,提出加强各级教育行政机关引导与督促、进行特教教师信息技术应用能力专项培训、举办信息技术应用能力教学竞赛、营造学校信息化教学氛围四点建议。

简介：摘要近几年来随着人民生活水平的进一步提升以及经济机构转型的进一步推进，计算机科学与技术的应用也越来越受到重视，在这样的前提下，就要求我们能够进一步分析我国计算机科学与技术的应用现状，针对出现的一系列问题提出进一步的改进措施，并在此基础上能够准确的把握计算机未来的发展趋势，只有这样才能更好的促进计算机在我国经济领域和人民日常生活中的应用。基于此，本文就计算机科学与技术的应用现状与未来趋势进行分析。

简介：摘要随着信息时代的到来，人类逐渐进入智能化时代，计算机技术的广泛应用给我们的生活和工作带来巨大的便利。计算机科学技术的应用对于经济发展有着至关重要的推动作用，计算机技术的发展趋势也成为人们探讨的重要课题。由于计算机具有快速性、多元化、开放性等特点，使其逐渐成为信息处理和整合的重要工具。社会各界要对计算机技术应用高度重视，进而保证计算机科学技术的应用效果。

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简介：推进义务教育均衡发展是国家新时期的重要战略,然而由于典型农业区师资水平差异极大以及西部地区优质教育资源极度匮乏,重庆大足区教育均衡的层次难以提升,难以达到大幅度提升教育质量的要求。如何在优质资源不足的条件下走出一条教育均衡快速发展的新路,成为西部地区教育要着力解决的重要问题。研究和实践表明,教育信息化是实现城乡义务教育均衡发展的利器。

简介：计算机科学技术是当代社会的关键性技术之一,对于日常生活、产业发展以及科技进步等均具有重要影响。计算机教育也开始纳入我国高等教育范畴,并成为现阶段的热门专业。文章以计算机科学与计算机教育为双重视角,首先分析了计算机科学技术在计算机教育过程中的具体运用,然后总结了现阶段计算机教育存在的问题,并指出了恰当而有效的解决途径,以期优化计算机教育质量、切实培养出满足社会发展需求的专业技术性人才。

简介：摘要幼儿科学教育在幼儿教育中逐渐占有越来越重要的地位。在幼儿的周围世界，由科技转化而成的玩具和用品琳琅满目，日新用异，极大的充实，丰富了幼儿的生活和学习内容。因此，更新幼儿园自然常识教学，充实科学教育内容，是当前作为每个幼教工作者关注的一个热点。但是，怎样做，是我们需要认真探讨的问题。

简介：摘要科学方法教育是中学物理教学的重要内容。我国目前物理教学中科学方法教育还存在不足。物理学是以实验为基础的自然科学，实验既是学习物理的重要内容，同时也为激发学生的学习兴趣、培养学生的动手能力提供了重要的教学资源。因此以实验作为物理科学方法教育的切入点是值得尝试和研究的。

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简介：传统教育理论观是建立在归纳主义基础上的，而归纳主义一直受到大量责难，科学哲学家波普尔在此基础上提出了演绎证伪主义来代替归纳主义。其实两者并无矛盾。本文在比较归纳主义及演绎证伪主义的基础上，从教育理论的概念、功能、检验的效度标准、结构、生成路径等几方面构建新的“教育理论”观。

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简介：摘要陶行知的教育思想是个巨大的幼儿科学思想宝库。既具有一定的丰富性同时又兼具中国特色。他的教育思想主张将幼儿科学教育作为科学教育的初级阶段同时他还倡导“科学下嫁”运动，提出将科学下嫁给儿童，培养儿童的科学认知能力以及思维方式。在我国的幼儿教育改革中，陶行知的幼儿科学教育思想发挥着重要作用。本文主要从陶行知的幼儿科学教育的基本观念以及其精髓方面进行探讨，必将有助于推动我国现阶段幼儿科学教育的发展及改革。

简介：文章从回顾语文的教育发展历程开始,引出当前教学研究界提出的前言探索,探讨了语文教育整体构建的科学化及具体实施科学化的建议,最后针对语文教育的科学化与学科化提出了新的设想,即如何更好地做到科学化与学科化的统一。

简介：摘要素质教育是当前教育的重点，本文分别从利用我国先进的科学技术和自然资源对幼儿进行爱国主义教育，利用游戏情境对幼儿进行安全教育，利用动手操作培养幼儿实践能力三个方面阐述了如何在幼儿的《科学与自然》教学中实施素质教育。

简介：摘要随着计算机与互联网的迅速普及，计算机科学与技术也在短短数十年间发展起来，并在诸多行业领域中得到了广泛应用，可以说，计算机科学与技术已经彻底融入到了人们的生活之中，并成为人类文明进步所不可缺少的一部分。为此，本文对计算机科学与技术的发展现状与未来发展趋势进行了分析，希望能够帮助人们对计算机科学技术进行更好的了解。