简介：“以学定教”是新一轮课改的核心理念．即教学要着眼于学生的发展，根据学生的真实学习状态来实施教学。以“导学案”形式或“先学后教”模式来落实“以学定教”理念成了广大教师实施教学改革的热潮。冷静思考，两种载体的积极意义在于对我们平时所说的“教学设计”的调整和改进，“教学设计”不可替代，是每一位教师必不可少的功课。设计弹性化的导学方案是落实“以学定教”理念最实用的策略。如果能在学习目标、内容、方式等方面设计时留有“弹性区间”，“不同的学生能够以自己喜欢的方式学习不同的数学”或许就能得到更好的实现。这种设计的弹性可以从以下四个方面来实现。

简介：第一次不再是学生，第一次的工作，第一次成为一名小学老师，第一次教小学一年级数学……

简介：德国高等教育院校层次划分鲜明，致力于学术理论研究被定义为研究型大学，专注于人才职业能力培养被定义为应用型大学，为满足社会多层次人员结构的需要，有组织的行业协会和高等技能院校也从事技能型人才的培训和教育。德国高精密的机械制造水平和能力来源于院校与企业的紧密结合，学生的“学”可以在课堂但更多时间是在企业锻炼，老师来自于各类企业，“教”体现在老师将企业管理和技能操作以真实案例和项目实作的形式传授给学生，“教”与“学”的融合培养出技能娴熟的产业人员，成就了德国社会先进的生产力水平，在持续三年的欧债危机中德国经济稳定持续的发展。

简介：摘要：在从教师的“教”走向学生的“学”的变革过程中，教师应当了解自己的教学状态，了解学生的学习特点，具备课程研制和教材开发的能力，创设适切的语文学习情境。教师须始终站在儿童立场上，以认知心理学作为基础观念，研究阅读姿态，援助学习状态，创设学习情境。

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简介：通过哈萨克族对苍天的信仰，对萨满教信仰的分析，反映出哈萨克族在不同时期对苍天崇拜的不同认识，以及哈萨克族对萨满教的信仰程度，这些都反映出了哈萨克民族的生存方式和生活背景，可以为我们更好地了解草原游牧文化的深层内涵提供参考。

简介：近期．我园组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》f以下简称《指南》），要求老师在通读全文、摘录要点的基础上撰写心得体会．从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的协调发展上寻找新的突破。学习活动通过座谈讨论、文章交流、活动展示等多种形式．开展“保教在于科学实施．发展必须全面和谐”的大讨论，使教师们对《指南》的具体内容有了深入的了解，对“遵循发展规律．

简介：摘要目的评价本科临床护理带教情况，提高护理带教质量，培养高素质的护理人才。方法采用问卷调查法对我校60名实习生对带教老师的评价。评价的内容包括带教老师的带教态度，理论知识，操作技能，沟通技巧，书写能力，完成教学计划，关心护生生活，创造动手机会，培养法律意识，科研教学能力十个方面。结果科室带教老师各方面的优良百分率均在80%以上，其中创造动手机会，沟通技巧，培养法律意识，科研教学能力的优秀百分率明显低与其它各项。结论带教老师在临床实习中，除了有丰富的理论知识，精湛的护理技术，还要有教高的沟通技巧，科研教学能力，法律意识的培养，创造更多的动手机会，对全面培养高素质的护理人才具有非常重要的意义。

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简介：摘要目的分析临床带教存在的问题，探讨相应的解决对策，提高带教质量。方法通过评教评学认真总结实习生和带教老师在实习过程中所存在的问题，提出相应的解决办法，规范临床护理带教。结果通过规范临床护理带教和防范对策的提出，有效提高了护理实习教学质量，护生实习成绩明显提高。结论规范化实习带教，促使护生理论、操作与综合素质的提高，圆满完成实习计划。

简介：摘要小学高年级语文课本中出现了一些篇幅较长的课文，在教学时此类课文耗时多、难度大。如何抓住重点语段研读，实现长文短教，解决一些教师实施课堂有效教学的困惑？本文以《少年闰土》为例，探讨从教师的“教”出发研读课文，从学生的“学”入手了解学生学习本文的时空距离、生活积累对文章主题的情趣喜好，对语言文字感知的难易程度，在此基础上为学生提供或让学生选择可行的学习方式。

简介：<正>《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年发表的作品,被称为一部天才之作。自发表之日起,评论分析的文章层出不穷。在国内,人们往往会从我们自身所处的社会背景及意识形态下来分析小说中体现的人生观和价值观。当然,不论社会形态如何,人类社会对真、善、美的追求是共同的,但是在分析理解其他的意识形态下产生的作品时,如果把作品还原到作者本身的思想意识形态和背景中去理解、分析,我们就能更充分地领会到作品所要表达的全部意义。小说的作者夏洛蒂·勃朗特从小就和她的家人生活在英

简介：在课堂教学中，教师由于长期受到传统教学观念的影响，教学方式陈旧、评价方式单一、作业要求统一的现象依然存在，从而影响了课堂教学的有效性。本文以北师大版教材六年级上册第四单元第一课时“体积与容积”的教学为例，试论如何在分层教学中构建“以学定教”的有效课堂。

简介：近年来，小学作文教学从教学观念到教学方法发生了许多可喜的变化，学生的作文质量有不同程度的提高，但依然存在一些问题，本文在个人从事教学的经验基础上，提出有关改进小学作文教学的一些尝试。

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简介：摘要目的探讨提高护生临床实习的教学效果。方法通过采取灵活多样的教学模式，采取多种形式的规范化带教活动，加强职业道德教育，培养良好心理素质，提高护理技能。结果规范化带教提高了护生的护理技能，提高了护生实习成绩。结论规范化带教提高了护生临床带教质量，确保实习护生圆满完成实习任务。

简介：摘要字是一个人的一张名片，写字要从源头（一年级）抓起。教师要培养学生正确的写字姿势，纠正不良姿势，使写好字成为可能；要认真对待写字教学，细致地指导，教会学生方法，学会在反复地观察与比较中练习写字；要教给学生写字的方法，循序渐进地渗透写字的方法和技巧；要激发写字的兴趣，写字指导要有趣，多鼓励表扬，多互动促进，评价要多元化。对于写字教学，教师要以身作则，常抓不懈。

简介：但丁的作品中有浓厚的中世纪基督教神学文化因素。但是，在论证人性之美与人类道德之善的过程中，但丁并没有一味地追随教会学说与基督教神学的思考方式，而是从人性本善和西欧社会现实出发，论述了人类社会发展的理想模式与当时西欧堕落及其产生原因。在这个过程中，他相信人性中的善和人生的不完美，但同时认为人能够通过自己的努力获得教会宣传的精神的自由与道德的升华，并最终获得《圣经》中宣传的上帝之爱和天堂幸福。在展示人与西欧社会现实的过程中，基督教神学观念影响着但丁观察的方式和价值观。