简介：摘要：学前教育是对一个人进行启蒙的阶段，这一时间段的学习结果会对幼儿的素质教育产生深远的影响。随着社会和教育行业的发展，幼儿教师在不断地完善自身的教学理念。在幼儿园的课程之中引入游戏的元素，能够为幼儿教育带来新鲜的血液，让教师在教学的过程之中有多种方式，为幼儿综合素养的提高提供契机。本文立足于幼儿园的教学，探讨在幼儿园的课程之中，如何将游戏课程化，以期增强幼儿的学习能力和综合素养。

简介：摘要：小学语文学习受到学校、家长和教师的共同重视，学生的语文成绩下降、学习积极性不强和作业不能正常完成都会得到任课教师的关注。面对此类的语文学习困难生，教师会主动调整教育策略，并且联合家长一同努力改善学生的语文学习状态。本文首先分析了语文学困生的成因，然后提出了转化的策略，期望帮助学生有效地摆脱困境。

简介：摘要自噬（autophagy）是一种特殊的细胞过程，可通过将自身受损的细胞器和大分子物质转运至溶酶体并降解，参与调控细胞存活、生长、分化和内环境稳态的维持，在生命过程的各个方面均起着非常重要的作用。研究结果发现，自噬在肿瘤发生、发展及转移过程中起着重要作用，其与血管内皮生长因子协同作用促进肿瘤的血管生成和细胞修复，且可能在肿瘤对抗血管药物治疗耐药机制的产生中起到重要作用。通过以自噬为靶点的靶向治疗，可能是未来抗肿瘤分子靶向治疗的新方向，旨在提供多靶点协同治疗使患者受益。

简介：摘要：我们初中数学课堂作为同学们培养逻辑思维能力，空间想象力，运算能力等各方面的学科，学习的内容和培养的思维能力提高，需要我们提高我们初中数学课堂的效率，让我们数学课堂高效起来。我们提高我们数学课堂中的效率，需要从老师与学生两方面下手，通过提高老师的教学思路，让老师改变自身的教学想法，提高我们课堂的效率，之后改变教学方式，从而提高同学们学习的积极性，让同学们对于数学产生兴趣，更好的学习数学，最后我们数学高效课堂因为是新的教学模式，会有一些问题和不适应，我们需要及时与同学们沟通交流，让同学们更好的适应我们高效的数学课堂。

简介：摘要：无论是在学习的过程中，还是在日常的生活中，学生都会出现错误，有的是学生比较熟悉的事务，有的是学生比较陌生的东西，失败是成果之母，教师在为学生讲解知识内容的过程中，就需要采取一些新颖的教学方式，提高教学质量，在培养学生良好学习习惯的过程中，教师就需要让学生对于自己的错题资源，进行合理有效的利用，提高学习质量，因此，本文就拓展错误资源构成生成性小学数学教学课堂，进行有效的讨论，并提出指导建议。

简介：摘要：在现阶段的农村小学数学教学中，由于学生会受到来自多方的影响，导致学生成为后进生。在新课改不断深入的背景下，为了实现对后进生的转变，农村教师首先要通过不断的学习来提高自身的教学水平，并在此基础上，完善教学方式与方法，引导学生养成良好的学习习惯，以此为转化后进生提供有力的依据，进一步为推动农村小学教学的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：在教育教学与时代发展相结合的过程中，学校体育教育也应当找准自身的定位，进行体育教学的创新发展，从而让学生在增强体质的同时，获得健康的身心。物质生活的提升让人们开始意识到健康锻炼的重要性，在进行学校体育教育体系完善的过程中，能够以学生为中心保障学生的健康成长，提高学生的锻炼能力，从而让学生在团结协作以及掌握体育技能中实现自身的全面发展。学校是学生进行体育锻炼的重要场所，在不断将理论联系实践进行自主创新发展的同时，应当选择适合的体育项目，打破传统教学观念的束缚，让体育教育获得长足发展。

简介：摘要：物理学科是一门非常特殊的理科学科，它包含了很多学科的基础知识，又在原本的学科基础上升华了很多内容。所以对学生提出了较高的智力和理解力要求，也正因如此实际的教学工作开展过程中出现了很多学困生，影响了初中物理学科的教学质量，本文将围绕初中物理学困生的成因，以及其转化对策展开深度探究。

简介：摘要：小学是养成习惯、健全人格的重要阶段，对学生今后的发展至关重要。为此，教师应从基础抓起，帮助学生奠定坚实的基础，为接下来的学习提供便利，以便进行有效的学习。数学是一门综合性学科，需要学生具备较强的思维能力以及逻辑能力。因此，在开展数学教学时，教师应采用预设与生成的方式来开展教学，以此来提高教学效果。本文主要对小学数学课堂中的预设与生成进行分析。

简介：摘要：“预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的。只有充分的预设，才有足够的生成底气，才能为课堂的生命成长提供原动力。这就要求教师注重营造宽松、民主的教学氛围，善于捕捉信息，把握生成，与学生进行心与心的沟通，及时筛选，为我所用。

简介：摘要：历史是高中重要教学内容之一，有效的教学不但能使学生成绩得到提高，同时能使学生对古今中外的历史进程有所了解，对学生知识的积累有所帮助。动态生成教学作为当今历史教学中的热门词汇，如何对其有效实践得到越来越多教师的关注，有效的实践能紧紧抓住教学中的各个环节与学生反馈状况，使学生在教学中捕捉各个精彩的瞬间，对其学习兴趣的培养与效率的提升都有促进作用。本文结合现阶段高中历史教学实际情况，论述如何动态生成教学。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，国家在教育领域方面也有了更多地关注。在幼儿园当中，主题活动主要指的就是需要根据一个主题，让幼儿能够通过自己的兴趣爱好以及所学习到的经验，将幼儿作为主要的人物去更好地开展教育工作，进而能够让幼儿的身心都得到健康地发展。而当一个主题在开展的过程中，幼儿在通常情况下都会因为自己已有的经验来进行整个活动的延展。因此，幼儿教师时刻重视幼儿，领导幼儿有一个更为全面地发展。

简介：摘要：通过对教学经验的总结与反思，深入分析小学数学学困生成因，具体包括学生内部因素及教学外部因素两大类型。针对上述学困生成因，基于素质教育基本要求、新课改理念及核心素养理念，从自信心建立、关爱学生、改善师生关系、改进教学方式、家校合作五个层面探究小学数学学困生的转化与解决措施，旨在为小学数学教学提供思路与方法。

简介：摘要目的探讨利用深度学习在图像处理上的优势与放疗结合是否会使放疗过程更加智能化。方法生成对抗网络(GAN)是一种利用神经网络的生成模型，输入相关特征可生成高质量剂量分布图像。先使用随机无条件GAN进行模拟分布数据的验证，再使用条件GAN(cGAN)训练肿瘤病例的DICOMRT数据，利用靶区和器官轮廓信息直接生成剂量分布图。结果对于理想数据验证，GAN生成模拟分布效果优良，通过提取靶区轮廓和真实剂量切片数据使用cGAN训练，得到病例计划靶体积和危及器官的剂量分布。结构中预测值与真实剂量之间最大值和平均值的绝对误差评价表现为[3.57%，3.37%](计划靶体积)、[2.63%，2.87%](脑)、[1.50%，2.70%](临床靶体积)、[3.87%，1.79%](大体肿瘤体积)、[3.60%，3.23%](危及器官-1)、[4.40%，3.13%](危及器官-2)。结论利用GAN模型可以生成模拟分布数据，同时结合先验知识的cGAN模型可以建立靶区和器官信息与剂量分布之间的关系。通过输入靶区和器官轮廓信息直接快速生成对应的剂量分布，是剂量预测的一种有效尝试。

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简介：摘要:在高中教育阶段，每个学生都有不同程度的学习障碍，不得不承认说是客观存在的现象，然而其中外在表现较为明显的学生被称为“学困生”，转化学困生帮助他们树立信心是每个教师的基本职责，教师有义务和责任对学困生给予学习上的指导，帮助他们形成良好的行为习惯。在下文中，笔者将根据教育实践研究对学困生的成因进行分析并提出相关转化策略。

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简介：摘要：历史是现实的前身，现实是历史的延伸。后辈既不可能离开先辈留下的历史遗产，一无所有地去生活和创造，先辈也不可能不给后辈留下一定的遗产，供后辈作为生存和发展的“启动基金”。正如马克思、恩格斯指出：“历史不外是各个世代的依次交替。每一代都利用以前各代遗留下来的材料、资金和生产力；由于这个缘故，每一代一方面在完全改变了的环境下继续从事所继承的活动，另一方面又通过完全改变了的活动来变更旧的环境。”在历史教学改革深入发展的今天 ,转变历史教学观念的问题突出而紧迫地摆在我们面前。历史教学观是历史教学地位观、目的观、内容观、过程观、方法观、评估观等的集合体现。要引导学生用心学史、感性体验，让学生成为课堂的主人。

简介：摘要：立足新课程改革背景下，小学数学教育愈发强调“以生为本”思想，数学课堂回归学生的真实体验，启发自主学习能力，综合锻炼数学思维发展，而这一过程中需要格外关注课堂的预设与生成问题。通过做好课前充足的预设准备，灵活构建生成性课堂，引领学生经历探索、思考与实践的过程，领悟知识生成，实现真学习、真思考与真成长。那么作为数学教师，如何把控课堂的预设与生成，如何妥善处理学生在数学课堂反映的实际问题，如何唤醒学生的主体意识与求知动机，这些都需要高度重视并深层把握，以此促进精彩的高效课堂，实现学生学习兴趣与综合素养的同步发展。