简介:目的调查在全口义齿随访患者中,总义齿戴用时间(CDs)与口腔健康相关的生活质量(OHRQoL)之间的相关性。材料和方法应用德国版的LI腔健康影响程度量表(OHIP-G)测量总义齿戴牙2到51个月后仍保持复诊的50名无牙颌患者(平均年龄±标准差:72.5+9.4;年龄范围:52—91岁,66%为女性)的OHRQoL。研究的结果是OHIP—G各项的和(OHIP—G49;范围0—196)反映了有特征性的OHRQoL。自变量有(1)戴用第一付总义齿至今的时间,(2)之前所戴用过的总义齿的数目,(3)现有总义齿戴用的时间,和(4)戴用第一付总义齿时的年龄。在控制了年龄因素影响的前提下,应用ordinaryleast—square回归分析研究自变量与结果之间的联系。结果现有总义齿戴用的时间,戴用第一付总义齿至今的时间,之前所戴用过的总义齿的数目和戴用第一付总义齿时的年龄并不显著影响OHRQoL。每个自变量的回归系数分别为O.0,95%CI:-0.1到0.2;00.1,95%CI:-O.4到0.3;0.8,95%CI:-1.5到3.0;和0.4,95%CI:-0.1到0.8。结论在戴用总义齿并保持复诊的患者中,对口腔内无法避免的与无牙颌、义齿戴用、年龄和其他因素相关的解剖学和生物学变化的反应,不会必然地迅速转化为明显的口腔健康的变化。
简介:摘要插图作为初中语文课本中的一部分,同样有着不可估量的教学价值。插图不仅仅是课本的装饰物,更是引导学生学习的必备物,任何形象的、抽象的插图都能够起到一定的教学作用。本文我们论述的思路是首先阐述插图在初中语文教学中的重要性,其次分析插图在目前教学中出现的问题,最后说明正确使用插图的方法。
简介:摘要:为落实立德树人的根本任务,《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中首次提出四大学科核心素养,政治认同作为独具中国特色的素养位列首位。对此,专家、学者以及一线教师纷纷展开了有关政治认同的讨论。时政资源作为一种新颖的课程资源出现在人们的视野中,借助时政资源能够培育学生的政治认同,提升学生的政治素养,贯彻落实新课标的课程理念。但在实际课堂教学中运用起来存在诸多困难,效果也差强人意。因此,本文将从时政资源与政治认同的关系为出发点,就如何高效运用时政资源培育政治认同提出一些路径策略,从而更好地培育政治认同,落实学科核心素养,培养德智体美劳全面发展的综合性人才。
简介:摘要在教学中,巧借历史时序特点,通过领悟时序、内化时序和践行时序三个环节,渗透遵纪守时意识,培养适应社会发展需要,守时守信、遵纪守法的合格人才。
简介:摘要在初中教育中,会涉及到很多不同的科目,主要目的是从多方面着手提升学生的综合能力,帮助学生实现综合、全面的发展。其中,初中政治教学尤为重要,它可以帮助学生更深刻地了解社会,树立正确的世界观。在初中政治教学过程中,教师应该注重对时事热点的渗透,提高学生的爱国热情。本文就巧用时事热点促进初中政治教学做出了分析。