简介：摘要：“双减”政策首次将作业负担和校外培训负担共同作为减轻学生学业负担的两大重任，而确保减负工作高效落实是关键。当前人工智能与教学的深度融合致力于推动教学改革，为“教”提质，为“学”增效，为“双减”赋能。“双减”与人工智能教育双重袭来，笔者通过对理论、政策、学校、学生、家长等方面综合分析，尝试探讨两者融合共生的可行性，以期将两者融合，构建共同发展体系，以实现减负增效的教育方针。

简介：摘要：目前，随着我国信息化技术的快速发展，小学信息技术模式需要与时俱进，将人工智能技术灵活的运用于小学信息技术课堂，可以让学生快速地了解问题，解决问题，同时，创新学习模式，激发学生的探究欲望。本文从人工智能的概念出发，将小学信息技术与人工智能课堂有机结合展开论述，希望能对当下小学信息技术课程教学带来帮助。

简介：摘要：随着信息技术的发展与创新，目前人工智能技术相比较于从前有更加成熟的应用，并在人们生活中起到关键性作用。小学内的信息技术课程主要是通过教师的带领，使学生对信息技术产生兴趣并在实践过程中建立信息加工能力、创新能力，培养学生在信息社会中的意识与责任。学生在小学信息科技课堂学习中适应时代变化下的技术发展，对于人工智能相关知识的认知需要不断加强，小学信息科技教师也需要不断将人工智能的基础概念、知识传递给学生。

简介：摘要：进入新时代，高职外语教师信息素养偏低，缺乏对数字化资源获取的能力，且当前教师的评价体系不完善。本文中将结合人工智能背景下高职外语教师信息素养现状，构建构建多元化的评价体系对教师信息化能力进行评价，以期提升高职外语教师信息素养和信息化教学能力。

简介：摘要:图书馆作为重要的公共服务场所之一,需要与时俱进对知识服务形式进行创新,满足读者多元化的需求｡文章对于此对在大数据以及人工智能技术背景下图书馆进行服务创新的现状进行分析,提出相应的对策｡

简介：摘要：近些年来，现代化信息技术与各行各业深度融合，不断推进社会信息化。2017年国务院颁布《规划》，旨在抢抓人工智能发展机遇，为培养创新型人才，系统规划人工智能发展文件，具体到教育领域，要利用智能技术构建包含互动学习、智能学习等新型教育体系，加快创新人才培养模式，积极开展智能教育，深入教育改革，积极应对教改带来的挑战与机遇。

简介：摘要：人工智能融入高校思想政治教育是由于技术进步所带来的，是时代发展所必然的趋势。但其融入过程还存在着相关风险，例如伦理道德风险、技术风险以及相关规范操作的风险，针对一系列潜在的风险，从坚持思政教育的主导地位、优化人工智能算法能力以及培养“人工智能+思政教育”人才三个方面应对相应的风险与挑战。

简介：摘要：随着信息技术的发展与创新，目前人工智能技术相比较于从前有更加成熟的应用，并在人们生活中起到关键性作用。小学内的信息技术课程主要是通过教师的带领，使学生对信息技术产生兴趣并在实践过程中建立信息加工能力、创新能力，培养学生在信息社会中的意识与责任。学生在小学信息科技课堂学习中适应时代变化下的技术发展，对于人工智能相关知识的认知需要不断加强，小学信息科技教师也需要不断将人工智能的基础概念、知识传递给学生。

简介：摘要：随着当前信息技术水平的不断提高，人工智能作为当前信息领域发展的主要方向，获得了极大地突破，在此情况下教学工作的开展也受到了一定影响。通过学习，帮助学生更加深入地理解人工智能及信息社会，并且加强他们使用信息的能力，还可以帮助他们更为便捷地获取相应的信息，为其他学科的学习提供多样化的渠道。基于此，本文简要分析了人工智能对于信息技术教学的影响，以及当前背景下中学信息技术教学研究的必要性，探讨了人工智能背景下中学信息技术教学设计框架以及相应优化策略，以期能够为相关教育工作者提供有效参考。

简介：

简介：摘要：机械自动化能够大幅度提升工业生产的效率，实现对生产成本的可持续优化利用，人工智能技术在机械自动化中的应用也能够节省大量的人力资源，在大幅度提升企业的经济效益的同时促进社会经济发展。因此对于人工智能技术在机械自动化当中的应用进行进一步的研究对于推动我国机械自动化技术领域的可持续发展有着重要意义。

简介：摘要：在实施人工智能教育的过程中，通过观察、思索和实践，融合物理学相关知识，例如万有引力、惯性定律、力学定律等，实践物理学与人工智能融合式教学，使人工智能教育更加有效。

简介：摘要：近些年来，现代化信息技术与各行各业深度融合，不断推进社会信息化。2017年国务院颁布《规划》，旨在抢抓人工智能发展机遇，为培养创新型人才，系统规划人工智能发展文件，具体到教育领域，要利用智能技术构建包含互动学习、智能学习等新型教育体系，加快创新人才培养模式，积极开展智能教育，深入教育改革，积极应对教改带来的挑战与机遇。

简介：摘要：在进入人工智能时代后，幼儿教师需要增强自身的信息技术素养，重新认识信息技术的优势，满足幼儿教育和培养要求。幼儿教师需要拥有终身学习意识，在教育工作进行中增加信息投入，明确信息素养提升的重要性，为幼儿教育事业稳定发展提供基础条件。

简介：

简介：摘要：在信息科技迅速发展的有力推动下，人工智能技术得到长足进步，并广泛应用于各行业领域，其中在教育领域中，能够借助人工智能技术，有效推动教育模式的不断优化和创新。目前在中职计算机专业教学中，通过人工智能技术的有效应用，能够对技能型和应用型人才加强培养，并使专业教学水平和质量有效提升，同时还可加大中低端技能型计算机专业人才培养，更加地满足社会经济发展人才需求。本文就人工智能技术特点和教育应用优势进行分析，并对中职计算机专业教学中人工智能技术的有效应用策略进行探讨。

简介：摘要：随着我国科学技术的快速发展，诞生了人工智能技术，在各行各业中被广泛应用。现阶段，人们已经认识到教育的重要性，素质教育取得了深入的发展，小学教育作为我国的基础教育，对人类一生的发展尤为重要。信息技术作为小学课程教育中的重要科目，将人工智能应用到小学信息技术课堂教学中去，有助于强化学生对课堂知识点的理解，提升课堂教学效果。本文对人工智能在小学信息技术课堂教学中应用的必要性进行介绍，阐述人工智能在小学信息技术课堂教学中具体应用。

简介：摘要：如今随着信息技术的不断发展，各行各业均开始使用人工智能进行发展，在这样的大形势下，高中英语教学也不例外。然而相比于传统的高中英语教学形式，人工智能时代下高中英语课堂下的师生关系发生了巨大的转变，要想构建新时代下和谐、健康的师生关系，授课教师就需要积极转变教学思路，努力应对新时代挑战。

简介：摘要：随着大数据人工智能的不断发展，当今时代的教学也应紧跟时代步伐，教学方式也应不断更新。平时教学实践中发现，讲过题目测试中大部分学生还会一错再错。基于这一现象笔者在硕士研究生阶段撰写一篇题为：基于核心素养发展视角下的错题集有效应用研究——以智学网错题集为例的论文。此论文主要研究三个问题：1.调查了解高中学生现阶段错题管理现状。2.传统错题集与智学网错题集的对比分析。3.大数据人工智能的今天，对于学生错题管理的有效应用，教师有哪些启示和建议？围绕三个问题展开教学实践研究，通过问卷调查数据定量分析统计、学生访谈定性分析，了解现阶段高中学生错题管理情况，主要包括影响错题管理的因素、错题管理的态度、收集错题的方式。该研究共进行两轮行动研究，得到如下结论：(1)学生错题管理意识不强，错题管理习惯较差，呈现性别、文理科、年级的差异。（2）教师对于错题管理的强化无论是传统错题管理还是智学网错题集，对于成绩的提高起到一定作用（3）传统错题管理方法与智学网错题管理各有优劣，其他条件均相同的前提下，智学网错题集更受学生、教师的欢迎。根据研究结果结合学生错题管理现状，教师教学学生学习提出相关建议。

简介：摘要：