简介：钟耕略《素描艺术,对多元化素描表现形式的包容,应用多元化的素描教学形式

简介：摘要针对中职计算机专业教学内容的发展更新和变化，根据职专学生的学习能力方面的差异，简要论述计算机专业分层教学的必要性，探索分层教学的具体实施方法，总结分层教学过程中的注意事项，从而提高教学效率，来满足不同学生的个性需求，为学生全面发展创造条件，促进学生综合素质的提高。

简介：摘要数学的预习是否有效取决于两个主要因素即学生有没有掌握预习方法和教师有没有在学生的预习基础上设计有针对性的课。所以，要使预习更有效地促进课堂教学，关键在于教师能指导学生掌握正确的预习方法和设计有针对性的课，课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。

简介：摘要小学英语教学反思有助于英语教师积累个性化经验，逐步掌握教学规律，形成教育智慧，提高教学水平。教学反思可从以下几个方面入手反思成功之处，反思不足之处，反思教学灵感，反思学生创新，反思“再教设计”。

简介：摘要在初中美术教学中采取游戏教学法，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的美术学习能力，提高学生动手画画的能力，达到美术教学目的。

简介：摘要情境教学法是一个非常有效的教学方法，它不仅能够帮助同学们加深对数学知识的理解，而且能够激发同学们对于数学这门学科的学习兴趣，促进学生自身发展。当下，我国正在提倡素质教育。我们作为一名一线教师，应该根据同学们的具体情况来为同学们设置教学方案，将情境教学模式渗透到初中数学教学的过程当中，以此来为同学们今后的学习和发展，奠定一个坚实的数学基础。

简介：摘要随着社会创新意识的加强，教育教学也是一样，如果不进行创新教学在小学的教学中，实现对教学模式的创新，能够有效的激发学生的学习兴趣，让学生可以更好的融入到课堂学习之中，提高学生的学习兴趣，进而帮助学生掌握更多的数学知识，为学生日后的学习奠定基础。主要针对小学数学教学中教学创新的问题展开讨论。

简介：摘要作者从概念的形成过程，概念本质的揭示以及概念的巩固和应用入手，探讨概念教学的方法和途径，强调了概念教学对于提高数学教学质量的重要性。

简介：摘要：分层教学作为在教学领域探索出的新的教学成果，为先如今的教学实践带来了新的生机，就初中数学教学而言，针对不同学生的学习状况，实行分层教学是非常必要的。本文结合现阶段初中数学的教学现状，分别从依据学情，划分学生层次；优化教学策略，进行分层教学；最后把握学生的层次差异，进行分层训练辅导三方面对初中数学的分层教学策略进行详细探讨，以期为今后的教学实践一定的借鉴。

简介：摘要《数学课程标准》中明确指出数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又使学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展过程。数学来源于生活，“创设情境”是小学数学教学中常用的一种教学策略，在激发学生学习兴趣、丰富学生感知、培养学生自信心、促进学生探究能力、生活实践能力以及数学思维拓展能力的发展等方面发挥着重要的作用。

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简介：摘要随着教育教学改革的进一步深入，小学数学教学的理念和模式也需要进行创新，这样才可以促使学生更好的融入数学课堂的学习中，提升学生的数学综合能力，为学生未来的全面健康发展奠定基础。基于此，本文就简单探析了小学数学教学中如何开展教学创新的措施，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

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简介：摘要随着社会的发展，教育行业也在不断进步，教学理念不断更新，教学模式不断转变，使得我国教育事业出现了全新的面貌。本文以现代教学理论为基础，以明确的教学目标为导向，对钢琴教学模式进行科学的创新与尝试，以促进钢琴教学质量与教学水平的提升。

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简介：摘要“互动”教学法，就是改变传统的注重老师讲授，轻视学生参与的教学模式，确立学生在教学中的主体地位，师生双方在教学中平等交流与探讨，达到不同观点的碰撞交融。它体现了《义务教育音乐课程标准》的教学新理念、新方法。

简介：摘要“互动”教学法，就是改变传统的注重老师讲授，轻视学生参与的教学模式，确立学生在教学中的主体地位，师生双方在教学中平等交流与探讨，达到不同观点的碰撞交融。它体现了《义务教育音乐课程标准》的教学新理念、新方法。

简介：享受教学在为教育生活定义的过程中,享受教学即享受生活、享受生命、享受幸福,而教师也从学生的学习成果中进而享受一种成就

简介：如何通过情景化教学实现对初中数学的教学创新，对提升教学效率具有重要意义。在新课改背景下，以思维导图为引导的教学模式，是一种科学且可行的策略，然而我国一些初中在数学教学过程中却存在着各种各样的问题——学生学习兴趣不高、课堂效率低下等。基于以上初中数学教学过程中的相关背景，本文先分析了情景化教学在数学课堂教学中的作用，又根据如何在教学中通过实施情景化教学来提升教学效率方面进行了探究。

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