首页 > 《中小学教育》 > 2020年15期 > 核心素养视域下小学语文深度学习的探究与实践

核心素养视域下小学语文深度学习的探究与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在语文教学过程中，教师一定要重视对学生的引导，让其学会深度学习的方式，进而达到提升学生综合素养的目的。语文核心素养与深度学习都比较注重让学生在真实的情境下展开学习，这样有助于培养学生解决问题的能力以及逻辑思维能力。核心素养的形成并不是短时间内可以形成的，所以在教学过程中，教师一定要引导学生通过深度学习的方式逐渐提升学生的核心素养。在本文当中我们针对核心素养视域下小学语文深度学习的策略进行了相关的探讨，以供他人参考。

DOI 54kp8gp0dk/4755233

作者王彬

机构地区浙江省温州市苍南县钱库镇新安第一小学

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词小学语文深度学习核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）