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核心素养视域下小学语文深度学习探究与实践

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摘要摘要：在小学语文课堂教学中教师应以深度学习为手段，指导学生提高自身的核心素养。语言课程的核心素养和深度学习都强调了在现实环境中进行独立、合作学习，并强调了对问题求解和逻辑推理发展。要想提高学生的核心素养，教师要有足够的时间对学生进行有针对性的指导，使他们在深度学习中获得学习能力。基于此，本文主要分析核心素养视域下小学语文深度学习探究与实践，以期推动我国基础教育课程的健康发展。

DOI n49ewqpe9d/8233383

作者范文群

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词核心素养小学语文深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）