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核心素养视域下小学语文深度学习探究与实践

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摘要摘要：在我国教育现代化改革工作的背景之下，国家教育部门越来越重视学生深度学习能力的培育，因为这种深度学习更加重视对学生进行思维和素养的训练，不再拘泥于学生是否掌握了表面上的理论知识。所以当时在引导学生开展学习活动的时候，要想立于不败之地必须确保深度学习工作的有效落实。基于这样的现实情况，本文立足于小学语文学科展开探究活动，分析在小学语文学科的教学当中如何促进深度学习工作的落实，全面促进学生语文学科核心素养的培育目标。

DOI pd5vg7vgj7/6191871

作者王楠

机构地区湖北省丹江口市徐家沟小学 442700

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词小学核心素养语文教学深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）