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核心素养视域下小学语文深度学习的探究

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摘要摘要：在新课改教育理念的渗透与实施之下，培养学生语文学科核心素养，已经成为当下小学语文学科教学改革与创新的主要内容之一。语文学科是组成小学教学体系的关键学科，所以推动学生开展语文课程的深度学习，将影响学生语文学科核心素养培养的效果。在核心素养培养目标之下，小学语文课堂开展深度学习仍然存在许多问题，所以本文研究如何思考小学语文深度学习的科学化发展思路，并为学生带来不同的学习体验，以遵循核心素养培养的基本目标。

DOI 7j6xqy30j0/5677242

作者王蕾

机构地区常州市武进区星河实验小学 213161

出处《教育学文摘》 2021年19期

关键词核心素养小学语文深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）