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核心素养视域下小学语文深度学习探究与实践

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摘要摘要:在小学语文教学的过程之中，教师需要明确深度学习中包含的内容，以及深度学习融入小学语文课堂的优势以及劣势，扬长避短，这样就能够在学生遇到问题时及时地进行解决，提高小学语文课堂学习效率，有利于学生能够快速掌握语文的学习方法，由此可见，当前无论是中国的大中小城市都需要不断优化小学语文课堂教学方式，这样就能够激发教师在小学语文领域的探索与研究，为今后小学语文深度教学工作的开展提供合理化的意见以及建议。这样就能够将深度学习充分融入到小学语文课堂教学的探究与实践之中。

DOI ojnm581x4r/5716161

作者应明红

机构地区宁波国家高新区梅墟中心小学 315103

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词核心素养小学语文深度学习探究实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）