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基于核心素养背景下思维导图在初中历史教学中的应用分析

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摘要摘要：随着社会经济的不断发展和社会教育要求的不断提高，推动了新的课程改革，基本素养已融入到学生的教学过程中。在教育学生学习历史时，思维导图可用于更好地帮助学生建立知识之间的逻辑联系并了解历史知识的基础。本文探讨了教师如何使用思维导图来教历史，以发展学生的历史素养。

DOI 0dpm18y9d2/5085221

作者周亮

机构地区湖北省潜江市高石碑镇第一初级中学

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词基础素养教育思维导图初中历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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