简介：摘 要：坚持以就业为导向，大力推进工学结合，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。在高职当中，培养专业人才一直是非常重要的教育内容，院校为了进一步确保人才培养的整体质量通过采用工学结合培养模式来执行培养工作。工学结合模式以工作过程为导向，为学生提供更多实践的机会，既利于培养学生的知识应用能力，又能为学生接下来的工作奠定良好的基础。

简介：摘要：当前社会发展阶段，科学技术和信息技术发展日新月异，为社会生产生活注入强大的动力，我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段，为各行业转型升级提出新的要求。随着经济发展方式的变化，对于人才的需求标准发生了相应的变化。高职院校作为我国职业教育体系中的重要组成部分，推动“工学结合实践教育模式形成与发展，不仅彰显着职业教育改革的发展趋势，而且通过优化调整传统教育模式，将学生理论知识的掌握与实践技能的获得形成统一，有助于培养高技能型专业人才，为社会主义现代化建设输送不竭的活力。本文就高职林业技术专业为视角，尝试从优化人才培养目标、构建“六段式”教学模式、完善实践教学保障体系等方面提出“工学结合”实践教学体系的构建策略，希望为高职林业技术专业如何有效革新传统的育人模式提供一些思考。

简介：摘要：本论文探讨了工学结合环境下高职学生管理模式的创新对策。首先，研究确立了学生管理模式存在的问题，包括传统教育模式的局限性和职业发展需要的多元化技能。在创新对策中，强调了跨学科教育的关键作用，弥合了工程和管理教育之间的鸿沟，积极推动实践导向学习，通过实际应用和实践经验提升学生的职业素养。建立有效的导师制度，以个性化指导和职业规划支持学生。甚至关注绩效评估和质量保障，确保学生的能力得到客观评估和不断提升。本文为高职学生管理模式的创新提供了全面指南，有望提高学生在工程领域的综合素质，促进职业成功。

简介：摘要：中职师生志愿活动是中职学校德育工作的重要载体，本文以洛阳市中等职业学校21计算机大专班志愿者义务维修家电在“学雷锋”活动中服务社区为切入点，探究新时期中职专业的特点，建立健全志愿者工作运行机制，借助社区需求平台，使中职学校青年志愿者工作得到更有效地开展，进行全新“工学结合”模式，逐步提高中职生的社会认知能力及综合素质，为终身发展奠定基础，适应未来社会和经济的发展变化，实现“三全”育人模式。

简介：    [摘要]“工学结合、校企合作”是职业教育的重要人才培养模式。它建立在校企合作的基础上，通过以工学交替为主的多种教学模式，强化了学生的生产实习和社会实践，改革了以课堂为中心的传统教学模式，是培养高技能人才的有效途径。诠释了“工学结合”教育模式的内涵，对由此形成的校企合作、工学交替的教学模式进行了探讨。

简介：摘要：在教学改革发展中，不断的开发新教学方式进行创新教育，推动素质教学目标实现，为社会发展培养出高素质应用型人才已经成为教学重点。有关部门指出，高职院校教学中应将“工学结合”作为教学创新的一个举措，这对人才素质与能力提升会产生积极作用。基于此，本文主要以高职院校歌舞表演专业教学为例，对专业教学中“工学结合”人才培养模式构建进行研究。

简介：摘要：工学结合顾名思义，就是将学习与工作相结合，从而引导学生实现理论知识向实践技能转化，切实提高学生专业素养与专业能力。随着现代化职业教育科学发展，工学结合被要求渗透于各专业教学中，以此满足当代人才培养要求。在此背景下，高职院校作为培养高质量技术型人才的主要阵地，需要与时俱进，积极落实工学结合要求，深化教学管理模式创新，从而推动高职院校持续稳定发展，为此本文将分析工学结合背景下高职院校教学管理模式要求与特点，提出工学结合背景下高职院校教学管理模式转变方向。

简介：摘要：现如今，社会时代和经济的快速发展，对人才的需求量逐渐增加，而且也提出了更高要求标准。从当前的高职教育中可以看到，教学管理模式在现阶段已经无法满足社会对人才的需求，导致学生与社会劳动需求之间产生断层现象。尤其在传统教学管理模式方面表现出诸多问题，严重阻碍到教学质量和学生技能水平的提高。在这样的一种背景下，工学结合作为一种全新的教学管理模式应运而生，对于教育管理质量和水平的提升发挥着重要意义。基于此，本文从工学结合模式这一角度入手，对高职学生管理难点及解决策略展开了详细分析与讨论，希望对相关高职院校有所借鉴和参考价值。

简介：摘要：技师院校作为培养专业技术性人才的教育院校，能够为社会培养很多一线专业技能人才。钳工作为机械领域的一个重要工种，技师院校承担着培养钳工的重要任务。随着教育改革的不断推进，技师学院需要对人才培养模式进行改革，跳出传统的学校培养模式，在工学结合视角下，构建起工学结合的人才培养机制。基于此，文章首先针对工学结合育人模式进行分析，探讨其内涵与特点，然后分析工学结合对技师学院钳工人才培养的积极作用，最后提出相应的对策建议，以供参考。

简介：摘要：移动通信技术是当前信息社会发展的重要组成部分，也是高职教育中一门非常重要的课程。随着移动通信技术的快速发展和不断更新，高职《移动通信技术》课程教学改革变得迫在眉睫。因此，本文将重点分析基于工学结合的高职《移动通信技术》课程教学改革方法，希望加快改革速度，提高教学水平。

简介：摘要:在当前快速发展的社会和不断变革的科技环境下，工学结合人才培养模式下的“双师型”教师培养成为了教育领域的热点话题。传统的教育模式已经不能满足社会对于教师的新要求，需要培养既具备学科专业知识，又具有实践经验和教学能力的复合型人才。在这样的背景下，“双师型”教师培养模式应运而生。工学结合人才培养模式着眼于培养适应现代产业发展需求、能够融合学科理论与实践的优秀教师，使其能够在教学中更好地引入实践案例和工程项目，并能够结合实际情况指导学生的学习与成长。这种模式旨在打破学科之间的壁垒，促进综合素质的培养，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

简介：摘要：工学结合构建实践教学体系，有助于提升学生的专业素养，让学生将理论知识和实践相联系，把学到的专业知识应用到实践中，让学生在今后的工商企业管理工作中得心应手地应用所学知识。因此，学校应当重视教学实践基地建设，组织学生参与实践活动，构建实践教学体系，在组织教学活动时将工学结合，让学生在实践中得到锻炼。

简介：摘 要：高职学生文化基础薄弱、自主学习意识淡薄、依赖性强，在接受新的知识方面更倾向于实用性、职业性、实践性。工学结合模式的人才培养模式比起传统教学模式更能激发高职学生的学习兴趣，提高学生理论课程的学习效率，提升和发展学生的学习及创新能力。构建工学结合模式的教学质量保障体系是对高职学校教学质量保证体系的一个重要补充，为学生高质量的学习提供智力支持和策略支持。

简介：摘要：校企合作、工学结合是高技能人才培养的重要途径。本文以机电专业《机械设计基础》为例，探索“校中厂、厂中校”工学结合课程的教学改革的实施方法、策略以及意义。

简介：摘要：随着我国科学社会技术的不断发展和相关技术水平的不断提升，我国经济的发展与繁荣，已经取得了举世瞩目的成就和进步。尤其是我国的机械工程领域在经济繁荣的不断推进下，已经有了逐步领先全球的趋势。想要让我国的机械工程领域有着更加长久的发展，就必须要在工学结合人才培养模式下，进一步的提高中职机械教学的教学质量和教学水平。因此，想要达到这一预期目标，就需要相关的教育工作者，尽可能地提高对于中职机械教育管理的方式探讨。  

简介：摘要：高职院校是为社会培养专业化人才的重要场所，经济全球化背景下，英语重要性越发突显，而工学结合是提高高职英语教学的重要方式，可促使高职院校人才培养方面和社会各领域对人才需求保持高度吻合，进而强化学生就业能力。本文将从工学结合背景下高职英语课堂有效教学方法进行研究，借助多种模式打造高质量课堂。

简介：摘要：教育改革全面深化的大背景下，中职教育也要求不断推进工学结合模式。中职教育相较于普通高中，更加重视学生的职业素养发展，提出工学结合模式教学是基于学生学习需求的必然要求。本文结合本校《数控机床编程与操作》的改革实践经验，提出工学结合的数控机床编程与操作教学策略，以求推动我国中职教育的发展。

简介：摘要：当前培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。技工教育强调培养技术技能型人才，在人才培养过程中应五育并举、德技并修，以工学结合为原则，建立完善的育人机制。本文深入探究新时代教育背景下的中职院校工学结合，德技并修育人机制，以期培养高质量人才，提升人才的实践能力、职业素养，弘扬工匠精神，更好地将人才培养与实际工作衔接。

简介：摘要：“德技并修、工学结合”是新时代职业教育落实立德树人根本任务的重要途径。它要求各职业院校厚植学生的爱国情怀，坚定学生的报国之心，提高学生的技术技能，提升学生的专业素养，增强学生的创新能力，努力把青年学生培养成担当民族复兴大任的时代新人。迈上全面建设社会主义现代化的新征程，在中职教育中，推动完善“德技并修、工学结合”的育人机制意义重大。

简介：摘要：党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展在计。中职教育作为一种新的教育形态，肩负着培养德技兼备的高层次技术技能人才的使命。本文拟从德技并修、工学结合育人的时代内涵入手，结合中职教育德技并修、工学结合育人模式的研究现状和实践，探究思考新时代中职教育如何实现德技并修育人落地落实。