简介:摘要:意象,在诗歌鉴赏中尤为重要,文本分析离不开其深刻的意蕴。本文主要以意象分析为主,分别从“春、江、花、月、夜”五个方面进行分析,将“春、江、花、月、夜”五种意象互相联结,融为一体,而诗中传统的相思之情也因为这无处不在的五种意象显得更加动人。其间蕴含的关于人生短暂的哲理性问题又使这种简单的相思之情增加了一层悲剧性的色彩。
简介:摘要:当我们遥望夜空,看到朗朗明月,总会浮想联翩。多愁善感的诗人更是如此。 “举杯邀明月,对影成三人” 是李白的寂寞与孤独;“露从今夜白,月是故乡明” 是杜甫在战乱中的对亲人对故乡的思念; “春花秋月何时了,往事知多少” 是帝王词人李煜沦为阶下囚的伤感……皎洁的月光在诗人的笔下散发着夺目的光芒,寄托着丰富的感情。在群星璀璨的唐代诗坛,更有一位诗人因这轮明月而流芳百世。他,就是张若虚,一生仅留下两首诗,但《春江花月夜》,却以“孤篇横绝全唐”,成为千古绝唱。
简介:【摘要】幼儿园应充分挖掘本土优质教育资源,采取多种途径,使本土文化主题教育与幼儿生活经验相结合,让孩子了解家乡的风貌、民俗民风、建筑等,激发幼儿学习兴趣,使他们在快乐中学习,探索出一套属于本土的园本课程,使幼儿园的活动更具适宜性、时效性和地方特色,真正做到“活教材来源与生活。”