简介:【摘要】青少年由于自身知识和经验的限制,看待事物往往缺乏足够的认知,在强烈自尊心和周围环境的作用下,容易产生逆反心理的现象。因此,疏导青春期孩子的叛逆情绪,让每个孩子健康成长,就成为青少年教育工作的重要环节。
简介:摘要:“敏感期”是0~6岁的儿童在成长过程中,受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。这个过程中婴幼儿的反差行为常常被成人看作“不乖”,从而进行强行干预,这种行为不但侵占了儿童每个敏感期的独特发展时机,还会使儿童对强制灌输的内容产生恐惧,严重破坏了孩子自我发展的探索行为。
简介:内容摘要:青春期网恋是青春期孩子以超越时空限制的网络为载体,相识、相吸、相知、相许,与情感对象进行虚拟与现实兼俱的情感互动过程。探索新事物的需要、性意识觉醒的需要、寻求新的归属感的需要、提升自我价值感的需要是青春期学生网恋的主要原因。“三位一体”是预防和辅导青春期学生网恋有效方法。
简介:[摘 要]本文聚焦红色教育与青春期孩子三观的关系。阐述了红色教育在培养孩子爱国精神、正确价值观和社会责任感方面的积极影响,探讨了学校、家庭和社会在实施红色教育中的作用,并强调避免形式化、结合时代特征和关注个体差异的重要性。指出红色教育对孩子三观的形成意义重大,应不断推进。
简介:摘要:幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。同时应根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要,围绕身心健康、生活能力、社会交往、学习准备等关键素质,提出科学有效的途径和方法,实施有针对性的入学准备教育。