简介：摘 要：海军发布的宣传片《深蓝！深蓝！》采用“多重时空”的非线性叙事结构，在主题表达、内容结构、视听呈现等方面运用了巧妙手法，全景式、多维度地展现了海军官兵的战斗生活画面，引导观众与官兵矢志强军、逐梦深蓝的情怀形成强烈共鸣，彰显了新时代海军官兵的价值追求，为当代主流宣传片的内容创新提供了参考。

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简介：摘要：我国古代就有孟母三迁的故事，可见环境对人的影响很大，尤其是小学生自制力较差，容易受到环境影响。一个好的环境对小学生学习成绩的提升、好的习惯性格品格的养成都有很大作用。要想给学生营造一个好的学习环境就离不开班级管理，离不开教师和学生的共同努力，尤其是农村地区小学高年级班级，此阶段正是学生从儿童期向青春期过渡的关键时期，很多家长要外出务工又不能及时的关注学生的学习与身心发展，教师就承担了更多的学生基本习惯的养成、个人良好意识与品格的形成等方面的教育和管理任务。班级管理工作也不只是班主任一个人的事情，需要各科教师积极配合，本文以小学语文教学渗透班级管理为例，努力寻找一片适合孩子成长的土壤。

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简介：摘要：当前随着社会科学技术和经济的不断发展，人们的审美也在不断提升，各种先进的技术融入到纪录片摄影创作中。摄影师在纪录片摄影创作中发挥着十分重要的作用，不仅需要具备高超的摄影技术，还需要对画面进行调整。本文将从纪录片摄影创作方面存在的难点进行分析，提出对应的建议。

简介：【摘要】留守儿童问题如今早已成为一个社会性问题。本着家校共建的原则以及为了传递学校教育理念，了解学生在家基本情况，我校在上学期组织了家访活动，每位老师都进行了实地的调查和走访。通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习以及心理等方面存在着比较突出的问题，要想解决这些问题，需要家庭，学校，社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。

简介：摘要：本文主要是针对在美术教学过程中如何激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识这一问题谈几点看法。一是要在课堂中引导学生鉴赏美术作品观念的更新；二是要在课堂中培养学生思维的优化；三是要在课堂中激发学生灵感的产生；四是要在课堂中促进学生个性的发展。

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简介：摘要：纪录片是对某一领域或某一方面进行集中深入的报道来呈现相对应的社会真实的一种电视节目形态。曲艺的文化和技艺传承正需要兼具纪实性和真实性的形式去呈现，曲艺类非遗电视纪录片展现的便是作为非物质文化遗产的曲艺的真实现状和风采，通过实地拍摄、深度采访等视听艺术手段，全方位的再现了曲艺诞生的过程、历史传承的心路历程，以及现阶段的现存状况等。

简介：摘要：片区教研是提高幼儿园教育教学效果、提升幼儿园品质的重要途径。片区教研可以充分发挥区域公办幼儿园的优势，通过开展开放公办幼儿园教研，民办幼儿园观摩；按需帮扶，公办幼儿园指导民办幼儿园开展教研；公民办幼儿园建立教研共同体，针对共性问题进行开展教研这三个层面的片区教研帮扶活动，引领民办幼儿园教师提升教研能力。

简介：摘要：新媒体技术在新时期下飞速发展，媒体行业逐渐走出传统传播困局，走入现代社会信息新传播格局，为行业稳步前行带来极大程度促进。纪录片创作者在新媒体语境下必须主动探索新的创作途径，才能寻找到更为广阔的发展空间，创作出优质纪录片，增强纪录片最终传播效果，使得纪录片可以在新媒体环境下持续发展。基于此，本文对新媒体语境对传统纪录片创作带来的影响进行深入分析，提出科学创作途径，从而为新时期下纪录片的稳步发展带来有力推动。

简介：［内容摘要］ 学前教育片区教研是指在一定行政区域内,将幼儿园划分为若干片区,采取“以公带民”的形式，定期开展教研活动，使片区内幼儿园之间就教研工作展开合作、相互开放、相互交流,并在立足于各幼儿园园内开展的教育教学研究的基础上,充分挖掘不同幼儿园的潜力和资源,从而实现“资源共享、协作提高”。然而，在片区教研活动开展过程中却存在着诸多问题,不能有针对性地解决幼儿园教育教学实践中的问题，本文从更新片区教研模式入手,提出几点实施策略,以通过片区教研活动，助推教师专业化成长。

简介：摘要：私纪录片作为纪录片中的亚类别，以其个人化的叙事，私人化的内容等特点，在其近几十年来的发展中，私纪录片的独特性成为社会不断质疑和批判的对象，同时也成为其突破世俗眼光，闯入公众视野，并成就其独特价值的法宝，如何平衡私纪录片在伦理道德，价值判断等方面的表达是我们要考察的重要课题。

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简介：摘要：全媒体时代下互联网信息技术的飞速发展，影响着教育环境也改变着学生的学习方式，现在的学习场域不只会发生在学校里的课堂上，很多时候，对于学生来说，他们更愿意从网络上获取知识和学习资源。作为高校影视类专业的教师，我们不得不对相关课程的教学思路做出改变，积极扭转过去单一化的教学模式，树立新的教学思想，对提升课程教学质量有深远意义。本文从《纪录片创作》这门课程入手，分析该课程在教学过程中是如何做到媒介融合与信息融合的，学生在这个过程中又是如何积极主动参与学习的，进而提出翻转课堂、混合式教学和项目式教学这三种有效的教学转型对策。

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简介：摘要:充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。为此，我积极进行了班级文化建设的实践，本文就是从班级文化的概念、班级文化建设中的问题、班级文化建设的策略等几个方面对该问题展开具体阐述。我认为，我们只要从培养全面发展的建设者这一总体目标出发，充分发挥班级文化的育人功能，学生就会因此而更加个性彰显，班级就会因此而更加生气勃勃，学校就会因此而更加群星璀璨。