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简介：《语文课程标准》指出:“写作教学应该贴近学生生活,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实生活、热爱生活,表达真实情感。”这为根本上解决作文难题找到了一条出路。怎样才算贴近学生生活实际?就是写作教学要加强和学生生活的联系。叶圣陶先生说:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”叶圣陶老师的这段话形象的说明了作文和生活的关系。怎样引导学生走进新课程,使之易于动笔,乐于表达,在生活实践中学会写作呢?

简介：百牢关是古代金牛蜀道上的著名关隘。隋及初唐时期,百牢关位于《元和郡县图志》所记的“西县西南三十步”,即浕水入汉水口之东,而非《舆地纪胜》《方舆胜览》所记的“西县西南三十里”。唐开元天宝年间,百牢关移至三泉县西南四十里之嘉陵江滨。行使道路变迁后原秦汉金牛道白水关的入蜀稽查守卫职能强化。唐末五代的战乱使百牢关遭到毁弃,至宋代始只作为地名而无置关之实,又因金牛道路线改变和西县、三泉县治所、归属多变,致使唐宋地理典籍中关于百牢关的记载正误混杂、难以确指,从而众说纷纭。

简介：摘要洛阳方言中由动物词汇方言，使用者在使用这类词汇的时候，将动物的形象内涵迁移至被描述人的身上，将内涵意义进行由此及彼地转化传达。本文主要讨论洛阳动物词汇的构词特点、内涵意义以及社会文化因素。

简介：摘要课堂练习是课堂教学活动过程中的一个重要环节，它起着巩固、反馈、检测、提升等作用，不容忽视。针对现阶段课堂练习中的存在的积弊，我们呼吁并实践“层次•趣味•迁移•开放”的课堂练习设计理念，成效显著。

简介：摘要洛阳方言中由动物词汇方言，使用者在使用这类词汇的时候，将动物的形象内涵迁移至被描述人的身上，将内涵意义进行由此及彼地转化传达。本文主要讨论洛阳动物词汇的构词特点、内涵意义以及社会文化因素。

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简介：摘要随着课改的不断深入，传统式的教学逐渐转变为习得能力的教学。地理教学是研究自然现象、人文现象以及他们之间关系的学科，与我们的生活实践密切相连，因此经知识迁移能力就更显得尤为重要。教师在教学中应该通过各种方式方法促进学生地理知识迁移能力的提高。

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简介：摘要数学教学不仅承担着传授知识、技能的任务，更有培养学生数学思维品质的使命。由于数学学科的特殊性，知识的新旧、前后联系非常紧密，所以就要求在数学教学过程中，深入分析、挖掘知识的内在联系，培养学生良好的迁移习惯和能力，从而提高学生的数学能力和素养。

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简介：摘要依据新课改的要求需要对初中数学教学进行研究，所以初中数学教学引起了很多教育专家的关注，并在研究的过程中提出的数学教师素质教育的概念。因此这篇文章在初中数学教学素质教育进行探索与分析，以能够为初中数学素质教育教学提供教学经验。

简介：摘要阅读是语言文字的积累内化，人教版六年级下册第二单元《北京的春节》让孩子们回顾春节，结合亲身经历，感同身受，学习《和田的维吾尔》、《藏戏》等课文写法，本文从博观约取、翰墨书香、雅俗共赏三个方向进行读写迁移探究，包括高效积累写作素材、掌握课文写法迁移、讲究习作评改策略等方面。

简介：学习迁移理论作为一种重要的现代教学理论在学校教育中依然发挥着重要作用。化学是一门自然学科,在化学教与学的过程中应注重科学方法的应用。“为迁移而教”已经成为当前教育界的一种理念,也是众多教育专家经过大量教学实践得出的教育理论。可以说,任何学习活动都必然会伴随迁移的发生。

简介：摘要：在小学语文课程中，阅读教学是必不可少的组成部分，但在具体实践中，由于各种原因，拓展性阅读教学还存在拓展单一、迁移不足、拓展无度、迷失文本等问题。因而，语文教师应该将阅读教学进行合理拓展与迁移，有效开展课内外阅读，如此就能提高学生的自主阅读能力，提高学生的核心素养，使语文教育充满生机和活力，进一步增强和培养小学生的阅读能力，帮助他们塑造良好的阅读习惯。本文立足语文阅读教学实践，就如何在小学语文阅读教学中开展拓展与迁移阅读教学提出了几点教学策略，以期有效深化语文扩展与迁移阅读的实践。

简介：摘要汉语在英语学科教学中起着潜移默化的作用，如果能够更好地利用正迁移，避免负迁移即可提高英语教学的课堂效率。

简介：摘要迁移能力指的是学习者在认知结构中已有知识的条件下，对所要学习的新知识的一种接受，同时新知识对原有的知识也会产生影响。简言之，迁移能力是学习者认知结构中新旧知识相互影响的一种能力。随着新课改的逐步深入，初中化学教学中培养学生的迁移能力，就成为教师教学过程中亟待解决的问题。本文作者旨在结合自己的教育教学实践，谈谈其实施的策略。

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