简介：摘要：随着我国社会主义事业建设的不断向前发展，教育行业的发展势头和整体实力相对之前都获得了长足的进步。而在教育事业蓬勃发展的另一面，学生面临的繁重的课后作业压力和学习负担也越来越引起了社会各界的重视。基于这种背景，我国教育部门正式提出了减轻学生作业负担和校外培训负担的指导理念，希望通过这一政策的贯彻和落实最大程度上保障教育发展成果以及每一名学生的学习权益。立足于此，本文结合初中数学教学工作，详细阐述双减政策在具体教育过程中的落实与开展。

简介：摘要：在较长一段时间里，学生负担过重都是我国教育所面临的突出问题之一。长久以来，如何有效的减轻学生的学习负担，提升教学质量，是社会各界所关注的热点话题之一。“双减”政策一经出台，就在教育领域引发了一波“改革”热潮。就小学阶段教育而言，落实“双减”政策，要做到“有所为有所不为”，以“减负增效”为核心，有效完成“双减”要求。

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简介：摘要：我国素质教育明确强调学生才是教育实践活动过程中的主体，因此为了能够真正地发挥学生的主导作用，因此老师必须要注重提高学生的自主学习能力以及探索能力，保证学生能够在主动分析以及研究的过程中实现个人的全方位成长以及发展。

简介：摘要：高考若要成功，高三化学复习中练习是重要环节。如何练，如何练得恰到好处，是提高高三化学复习质量的关键。只要教师转变教学观念，改善高三化学复习中的练习 ，让学生跳出题海，练得主动，练有所思，练有所得，练出实效，这样才能提高高考复习的质量。

简介：摘要：在现代的“4-2-1”家庭模式中，幼儿往往是全家的关注重点，尤其目前我国居民生活水平已经大幅提高的情况下，家长过度宠溺幼儿的现象屡见不鲜。家长对幼儿的日常大包大揽，拒绝幼儿自己动手劳动，导致幼儿的劳动能力没有随着年龄的增长而提升，不会收纳整理自己玩过的玩具、不能穿好衣服鞋袜、不能自己完成吃饭喝水等生理需求。幼儿的劳动教育应该如何进行并改善，本文将对幼儿园开展劳动教育中的相关策略进行探究与思考。

简介：摘要：中小学教育是六年级数学教学体系不可或缺的组成部分，对六年级数学提高整体学习效果至关重要。因此，六年级数学教师必须认真解决学习过程中存在的主要问题和要点，有效地培养学生，提高学生对数学的认识、沟通和应用。

简介：【摘要】

简介：摘要：四年级的学生要把游览路线写清楚，需要从游记中学习方法。学生有一定理解能力和表达能力，可是要掌握写好游记的方法并非易事。学生会认为游记谁不会写，但是恰恰是地点与地点转换的准确描述，同学们还欠缺一些技术支架。那就需要老师在备课时有文体意识，凸显游记的特点，并用上恰切的教学方法，让学生学得轻松、写得顺畅。

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简介：摘要：从初中阶段开始学生就已经开始学习几何知识，几何图形它拥有较多的数学符号和图形，能够将很多复杂的数学问题进行直观的展现，方便学生对各种数学问题进行简单明了的解决和分析。而在近年来的高考试题中，频繁出现考察学生函数求最值的有关题型，对于这类题目的解答，学生们需要熟练的掌握将题目转化为图形，利用数形结合的方法，将较为抽象的函数问题快速的解决。

简介：摘要： 在小学生阶段，作业对于小学生来说是一种负担，因为小学生的能力和认识水平不同，所以有些老师在给小学生布置作业的时候，布置的作业都是一样的，有的学生觉得老师布置的作业非常简单，而有的学生觉得老师布置的作业有点难，对此，老师在布置作业的时候，没有考虑到学生个体差异，更加没有体现巩固学生们学习的新知识，所以老师要想方设法的设计所布置的作业形式，尊重学生的个性化发展。

简介：摘要：初中数学作为基础数学，怎样才能学好它为以后的学习打基础，少不了解题思想和方法的研究。这就需要我们不断总结提炼方法，一题多变，举一反三。动点最值问题是初中数学一块重要内容，也是中考热点之一。动点问题灵活多变，深入浅出，对学生的数学思维综合素养要求较高。很多同学也是闻“动”色变，看到动点问题就避而远之。实际上此类问题通过灵活转化，一般都能实现化动为静，数形结合，以数定形，问题也就迎刃而解。

简介：摘要：初中阶段的几何动态问题中，在一个几何元素给出条件变动时，求长度、面积和周长等几何量的最大或最小值，称为最值问题。我国各地中考数学几何题重点考察学生空间想象能力、实践操作能力和解决问题能力等，本文将结合实际情况对几何最值问题进行简要分析。

简介：摘要：求解圆锥曲线中最值问题的常用方法。

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简介：摘要：如果将历年高考题目进行统计分析，就能发现涉及范围广、灵活程度高、解题难度大的三角函数最值问题需要我们给予重点关注。本文结合经验，对三角函数最值问题进行分析。