简介：摘要目的探讨诊断学实验课教学的现状及教学设计与实践的改革。方法选择我校临床学2014届及2015届学生作为本文研究对象，分析我校诊断学实验课教学中存在的问题，并根据分析结果制定实验课教学改革方案，将此教学改革方案应用于2015届学生的实际教学中，比较两届学生实验课的考核成绩、学生对教学改革的态度及学生自我能力评价。结果2015届学生实验课考核成绩均明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生对教学改革持赞成态度的比例明显高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为教学改革能提高自我学习能力的比例高于2014届学生，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论诊断学实验课教学模式改革能有效提高学生实验考核成绩，提高学生学习的积极性。

简介：近年来，开源软件发展十分迅速并引起了各方关注。针对医疗领域而言，开源医疗软件可有效避免医疗信息系统的开发商锁定，降低人口健康信息化的成本。本文详细阐述了开源软件的概念和其特有的证书管理体系，从管理发布平台、推进组织、项目实践三个方面分析了国外开源医疗软件的发展实践情况，最后结合我国人口健康信息化的开源发展，从行政管理部门、卫生行业协会、医疗卫生机构以及医疗软件企业等四个相关主体对我国开源医疗软件推进展开探讨。

简介：摘要虚拟仿真教学平台主要是由形态学、机能学及人体解剖学等组成的新型教学模式。其能对基础医学实验教学的空间进行拓展，使学生的自主学习能力增强，为一种将虚拟和实践相结合医学教学体系。

简介：摘要初中起点的医师班目前较少见，新疆医科大学高职学院乡村医师班的学生相对于普通本科学生比较，综合素质偏低，基础知识薄弱，对新知识接受能力弱，一部分原因是没有接受高中的教育，因此在教学中有一定的特殊性，笔者结合实际教学工作中的经验，通过对新疆医科大学高职学院乡村医师班学生在妇产科学教学活动过程中教学实践进行分析，结合教学过程中的心得体会，探讨高职学院乡村医师班妇产科学的教学方法，加深学生对妇产科学的理解及领悟，以提高教学质量。

简介：摘要生物化学检验是医学检验专业的主干专业课程之一，它一门实践性很强的学科，组织好实验课这个实践环节，对于提高教学质量，培养学生的动手能力和学习能力具有极为重要的意义。所以临床生物化学检验课程试验教学改革迫在眉睫，本文对此进行了分析，旨在为业界教育工作者提供一定的参考。

简介：9月27日～28日，省卫生计生委在济南举办全省健康促进领导力培训班。原国家卫生部副部长、健康教育首席专家、中国医师协会终身名誉会长、中国健康教育协会会长殷大奎进行讲座。省卫生计生委党组成员副主任、于富军出席会议并讲话。

简介：摘要目的了解学生参与模拟案例合作教学法的真实体验，评价该教学模式在护理实践教学中的应用效果。方法以我校护理专业2013、2014级全日制专科生为对象，在护理学基础部分实践教学内容中运用模拟案例合作教学法。结果学生普遍反应模拟案例合作教学法对整体的学习非常有帮助。结论模拟案例合作教学法较传统教学法有着明显的优势，用于护理专科基础护理实训课程中取得了良好的教学效果，但是要达到理想的教学效果，还需要在实践中不断的完善和修正。

简介：11月29日～30日．全省健康城市健康村镇培训班在济南举办。培训班邀清了专家就健康城市健康村镇建设的战略地位、国家部署、理论实践和评价方法进行了专题培训，省爱卫办解读了《山东省健康城市健康村镇建设实施意见》。省卫生计生委党组成员、副主任、省爱卫办主任左毅出席培训班并讲活。

简介：8月4～5日，省卫生计生委在威海市举办全省卫生计生政策落实专题研讨班。委党组书记、主任袭燕出席研讨班并作重要讲话，委党组成员、省计生协会常务副会长杨心胜主持研讨班。各卫生计生委和威海市中心医院等18个单位围绕深化医改、生育政策调整、医疗服务、公共卫生、信息化等重点工作做了交流发言，与会代表集体实地参观了威高集团。

简介：摘要目的探讨心理护理对危重患者的重要性。方法对ICU危重病人病情稳定后进行回访、调查。结果恐惧、担心、不安全感、焦虑、紧张、急躁、抑郁、孤独、生气、绝望等是病人常见的心理反应。结论加强沟通、人文关怀、提高医疗护理质量，改善监护环境，可减轻ICU病人心理不适，增加病人的依从性，更有利于病人顺利康复。

简介：8月23—26日，全省卫生计生新闻宣传联络员培训班在济南举办。省卫生计生委党组成员、副主任于富军出席并讲话。

简介：摘要目的探讨实践情境教学法在儿科教学中的应用效果。方法选取2014年1月到2015年12月作为此次研究的时间段，将120例儿科学员作为研究对象，将所有学员随机分为观察组和对照组，对观察组学员采取情景教学法教学，对对照组学员采取传统面对面教学，两组学员进行儿科教学结束后，对比两组学员的教学实践效果。结果观察组学员儿科实践操作技能掌握率与对照组相比明显较高，观察组学员医患沟通能力、理论考核分值与对照组相比明显较高，P＜0.05。结论实践情境教学法能有效提高学员儿科实践操作技能掌握状况及医患沟通能力，提高学员理论考核成绩，效果显著，可在儿科教学中推广运用。

简介：摘要随着现代科学技术的发展，人们的生活节奏加快，大学生这类一只脚跨入社会的学生也越来越感受到压力的存在，国家对于大学生的心理健康教育问题越来越重视，对于大学生进行心理健康教育有助于大学生心理健康，防止大学生在校期间发生心理问题。本文首先介绍了大学生的心理健康课程的开设现状，然后简单介绍了体验式教学，最后谈论了体验式教学在大学生心理健康课程中的运用。

简介：摘要传统的单纯理论讲授显然已不适宜今天的教学对象和社会需求，既调动不起学生学习的热情和积极性，又导致理论与临床实践的脱轨，所以要适应社会发展，调整教学思路，在掌握扎实的理论基础之上更应注重学生实践能力与创新能力的培养，转换以病人为中心到以人为中心的护理模式上，教学地点不但可以在教室、医院，还可以带领学生走入社会，既可以真切感受人们所需，又可以用所学服务于人，检验学习效果，从而为社会输出高质量的优秀护理人才。

简介：摘要目的分析护理干预对产妇产后首次排尿的影响，总结护理干预实施的必要性。方法选择80例2014年9月到2015年9月期间收治的妇产科对象，按照产科护理方案配置的不同，分为实验组（综合护理干预）和参照组（常规性护理），每组40例。对比两组产妇产后自行排尿情况。结果经对比，两组产妇产后排尿情况差异显著，P<0.05。其中，实验组产妇产后自行排尿（6h内）人员为34例（85%），参照组产妇产后自行排尿（6h内）人员为20例（50%）。结论综合护理干预能够对产妇进行有针对性的临床护理，促进产妇产后排尿情况，降低术后尿潴留问题，值得推广。

简介：在互联网＋医疗的发展趋势下，以CA认证为基础的信息保护和网络信任体系建设重要且必须。然而，如何创新CA认证的技术体系和服务内容，才能满足在新形势移动互联网对可靠的用户身份鉴别、授权访问控制、电子签名等安全功能要求。本文利用家庭医生移动互联网应用案例，重点介绍了在家庭医生业务应用中，如何基于创新的云服务CA认证技术，实现家庭医生访问应用平台的可信身份注册，以及在会诊转诊、预约挂号、处方开具等业务中进行可靠的电子签名应用。

简介：摘要目的观察醋酸阿托西班在先兆早产治疗中的疗效及其护理。方法对应用利托君后子宫收缩仍不能被抑制、产程仍然进展或出现不良反应的30例晚期流产和先兆早产患者，应用醋酸阿托西班进行治疗，同时加强孕妇的护理，观察治疗及护理效果。结果醋酸阿托西班治疗及加强护理，能有效抑制宫缩，对治疗先兆早产有效，无明显副作用。结论对早产或晚期流产患者应用醋酸阿托西班及加强护理，能够明显延长妊娠时间，患者的妊娠结局良好，值得临床推广应用。

简介：摘要目的通过对手机APP软件预约挂号与传统预约挂号方式进行对比分析，探讨手机APP软件预约挂号服务的应用前景。方法随机选取我院预约患者分为4组，即现场预约组、电话预约组、网上预约组和手机APP软件预约组，采用问卷调查或电话回访的方式，调查预约满意度。结果手机APP软件预约组的挂号时长明显低于其他三组，且手机APP软件预约组的满意度评分总分均明显高于其他三组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论手机APP软件预约门诊挂号可明显缩短挂号时长，提高患者对候诊时间、医疗服务满意、工作效率的满意度，有广泛的应用前景，值得推广和应用。

简介：如今教育培训市场火爆,无论是实体培训学校还是在线教育,无论是大人还是小孩都是需求个体,组成了一个庞大的教育培训市场,目前市场规模近3万亿。教育培训业是21世纪最朝阳产业之一的观点,已成为越来越多人的共识。培训产业利润逐年稳步增长,企业规模不断,但教育市场杂乱无章,教育质量、师资力量、售后均无保障,'大市场,小作坊'的现象非常突出。课比课,国内培训课程折扣平台,扛起行业发展大旗,以三大优势改变行业现状,优化教育生态圈。

简介：摘要目的健康教育在小儿肺炎护理中的应用研究。方法本文选取84例小儿肺炎患者，随机划分两组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育方式，对比两组小儿肺炎患者的护理疗效、护理满意度结果。结果护理组的治疗有效率、住院时间、不良反应症状发生率分别是95.24%（40/42）、（4.49±1.07）天、4.76%（2/42），和对照组结果对比具有统计学意义。结论小儿肺炎患者采用健康教育干预方式后，可以有效提升患者的护理疗效，缩短住院时间，改善临床症状发生情况，促进患者病情好转。