简介：

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简介：摘要

简介：【摘要】目的：分析讨论中医特色护理干预应用于慢性胃炎中的实际应用价值。方法：选取2020年6月至2021年6月之间我院消化科接收的慢性胃炎患者76例，按照不同的护理干预方式随机将患者分为不同组别，对照组包含38例，将接受常规护理干预，观察组包含38例，将接受中医特色护理干预，最终比较不同组别患者临床护理效果以及中医证候评分。结果：观察组护理总有效率与中医证候评分均优于对照组，具统计学意义（P

简介：【摘要】目的：进行小儿肺炎护理中应用针对性护理的效果探究。方法：本次选取主要为小儿肺炎患者71例，试验起始于2022年1月内，终止于2022年12月内，试验以双盲法进行分组，对照组37例应用常规护理，观察组34例应用针对性护理。比对护理结果。结果：观察组发热持续时间、湿啰音持续时间、咳嗽持续时间等均短于对照组，有统计学差异（P<0.05）。观察组肺功能指标改善率、炎症因子指标改善率明显高于对照组，有统计学差异（P＜0.05）。结论：于小儿肺炎护理中应用针对性护理，可缩短患儿发热、湿啰音、咳嗽等临床各项症状持续时间，有助于稳定肺功能指标与炎症因子指标，让患儿尽早出院。

简介：【摘要】目的：探究小儿支气管炎疾病进行整体护理的实际效果。方法：参加本次研究的患儿共有60名，抽取时间为2020年12月到2021年12月，利用住院号分成整体组（整体护理）和对照组（一般护理），每组患儿30人，对比2组患儿最终康复情况。结果：表2中整体组护理后患儿各项症状治愈的时间和总体治疗时长更短，2组对比可得（P值＜0.05）。结论：针对支气管炎（小儿）疾病的治疗，加入整体护理干预后，疾病治愈率和治疗效果明显提升，适合在临床积极推广该护理方式。

简介：【摘要】目的：探讨经腹部超声检查（TAS）、经阴道超声检查（TVS）应用于剖宫产子宫疤痕妊娠临床诊断工作中的实际价值。方法：58例疑似剖宫产子宫疤痕妊娠患者均接受TAS、TVS检查，记录并对比TAS、TVS、TAS+TVS检查结果，计算TAS+TVS对剖宫产子宫疤痕妊娠诊断敏感性、特异性及符合率。结果：58例疑似剖宫产子宫疤痕妊娠患者中，TAS、TVS、TAS+TVS检查阳性率对比P

简介：【摘要】目的：探讨在四肢骨折创伤治疗中采取早期镇痛的应用价值，观察患者预后情况并对治疗效果进行分析。方法：选取2021年7月到2022年7月我院收治的70例四肢骨折创伤患者，随机抽签分成2组，对照组（n=35）给予常规治疗，研究组（n=35）在常规治疗的同时采取早期镇痛，对比术后疼痛评分以及肢体肿胀情况、疼痛持续时间及住院时间。结果：研究组术后12h、术后48h疼痛评分均较低，P＜0.05，术后72h两组疼痛评分无显著差异，P＞0.05；研究组12h肢体周径较小，P＜0.05；研究组疼痛持续时间及住院时间均较短，P＞0.05。结论：在四肢骨折创伤患者的治疗中采取早期镇痛干预可减轻其疼痛感，缓解肢体肿胀症状，建议推广并应用。

简介：摘要：呼吸机是一种医疗设备，用于支持或代替患者的呼吸功能，它广泛应用于各种医疗场景，包括急诊室、重症监护室、手术室以及慢性呼吸疾病患者的家庭中。本文主要从呼吸机原理入手，从设备购入前、应用中以及使用后各个阶段分析呼吸机应用可能存在的风险，并进行过程管理，之后又对呼吸机风险相关案例进行了分析。旨在通过分析呼吸机的应用风险与过程管理，从而促进其安全应用。

简介：摘要：本文旨在研究骨科手术中人工智能在手术规划中的实际效果。通过分析骨科手术的特点和人工智能技术的发展，本文将探讨人工智能在骨科手术中的应用和实际效果。通过实例分析，本文旨在评估人工智能在手术规划中的准确性和安全性，并提出提高人工智能在骨科手术中应用效果的建议。

简介：     【摘要】目的：分析案例教学法在临床输血指导教学中的应用。方法：选择我院2021年9月至2022年10月期间在我院实习的30名实习生作为本次探究对象，随机平均分为两组，对照组给予常规教学方法，探究组给予案例教学法，观察应用效果。结果：探究组实习生的理论成绩和实践成绩、对教学的满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论：在临床输血教学的过程中给予案例教学法效果显著，相较于常规教学方法能够进一步提升实习生的理论成绩和实践成绩，同时能够提升实习生对于教学内容的满意度，提升教学积极性，具有较高的临床使用价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：对健康人群中进行健康宣教，普及预防肺结核知识

简介：摘要：目的 研究案例教学法应用于耳鼻咽喉科护理教学的成效。方法 挑选2018年12月-2019年12月我院耳鼻咽喉科50名实习护生作为研究对象，随机分成观察组与对照组，每组25名。对照组采用传统教学法教学，观察组运用案例教学法教学，对比两组教学成效。结果 观察组实习护生理论考核成绩、实践操作成绩都较对照组更高（P＜0.05）。相较对照组，观察组实习护生更加肯定教学方案（P＜0.05）。结论 在耳鼻咽喉护理教学中，运用案例教学法可以提升护理学生的专业技能水平。

简介：摘要：目的 对案例教学法在临床医学教学中的应用进行研究。方法 本研究中选取了2018年1月至2020年8月期间于本院内接受了临床医学教学的70名护生作为对象，将研究内所有护生随机分成对照组（n=35）和观察组（n=35），对照组中的护生实施传统教学法，观察组中的护生实施案例教学法，对两组别中护生的成绩情况以及教学方式满意程度进行对比。结果 对照组当中护生的理论考试成绩以及病理分析考试成绩均低于观察组当中护生，组别中数据对比后存在意义（P＜0.05）。对照组当中的护生满意度低于观察组当的护生，组别中数据对比后存在意义（P＜0.05）。结论 在实施临床医学教学期间，对护生采取案例教学法具有较好的教学效果，能够提升护生的综合素质，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究手术室护理教学中实施以案例联合简化DSCE模式的价值。方法：2020年1月~2021年3月，纳入在我院手术室年轻护士54例，以抽扑克法均分为观察组、对照组。观察组实行以案例联合简化DSCE模式，对照组采用一般教学法，对比护生带教满意程度及考核成果。结果：观察组总体带教满意度为96.30%，相较于对照组（77.78%）更高，差异有可比性（P0.05）；带教后两组成绩均有提高，观察组整体考核成绩优于对照组，差异显著(P

简介：【摘要】目的：在骨科护理教学中，采用医疗纠纷案例联合互动教学方法，分析和研究最终的应用效果。方法：在2020年2月-2021年2月，我院共有100名（骨科轮转）护理实习生，经商议，决定将这100名实习生作为本次研究工作的对象，并按照随机抽样法，将这100名实习生平均分为两个组别，一组是对照组，另一组是观察组，每组中各有实习生50名。其中，对照组应用常规灌输式教学方法，观察组采用医疗纠纷案例联合互动教学方法，对比两组最终的使用效果。结果：在考核成绩方面，包括：临床技能、理论知识，观察组均高于对照组，数值差异显著，P＜0.05，存在一定的统计学意义。结论：医疗纠纷案例联合互动教学在骨科护理教学中的应用效果显著，临床中值得大力推广和实践。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估针对早产儿实施个性化营养支持和跟踪护理方案的有效性，以促进其生长发育和健康状况。方法：选取2019年1月至2020年12月在市立医院儿科接受治疗的30名早产儿，其中15名实施常规护理，15名实施个性化营养支持与跟踪护理。采用回顾性案例分析方法，对比两组婴儿在6个月内的体重增长、营养状况及发育里程碑。结果：实施个性化营养支持的早产儿在6个月内平均体重增长率为120%，营养不良率从入院时的60%降低到出院时的10%。对照组的体重增长率为85%，营养不良率减少至35%。结论：个性化营养支持和跟踪护理显著优于常规护理，能有效促进早产儿的体重增长和营养改善，建议在儿科护理中广泛推广此方案。

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简介：【摘要】目的 本文研究参芪地黄汤联合缬沙坦治疗慢性肾炎的实际效果。方法  从2020年1月收集患者病例，并在2022年5月完成收集环节，期间纳入我院64例慢性肾炎病例。经数字表随机法分组，每组32例。西药组采用缬沙坦。联合组采用参芪地黄汤联合缬沙坦治疗。收集并分析治疗有效率、炎症指标等数据。结果  联合组治疗有效率高于西药组（P

简介：摘要目的探究案例教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取在我院进行针灸推拿专业医学学习的82名学生展开研究，采用随机分配的方法将其划分为研究组（n=41名）与对照组（n=41名），对照组使用常规教学方式，研究组通过案例教学法展开教学，对比两组学生的考核结果及教学方法满意度。结果研究组与对照组学生对教学方法满意度分别为98%、68%，且研究组学生单选题、名词解释、论述题及总分等指标评分均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用案例教学法开展针灸治疗学教学，可提高学生理论与实践结合能力和自学能力，提升学生的学习成绩，值得在日常教学中推广使用。