简介：

简介：摘要：目的：研究分析消毒供应室实施实习生一对一岗前培训的作用。方法：本次实验时间区间为2020年5月至2022年10月这一时间段，研究人员对40名消毒供应室实习生进行研究。参照组及观察组实习生的分组依据为双盲对照原则，研究人员在参照组实习生培训过程中实施传统培训，将一对一岗前培训用于到观察组实习生培训工作中去，记录两组实习生理论成绩及实操成绩、培训满意度，并实施对比分析。结果：参照组及观察组实习生理论成绩及实操成绩方面的数据存在着不容忽视的差异，（p＜0.05）；参照组实习生培训满意度为80.00%，观察组对应数据为100.00%，差异不容忽视，（p＜0.05）。结论：在消毒供应室实施实习生一对一岗前培训的效果较为理想。

简介：摘要报道了25名骨科护士参加护理部组织的“三主动”规范礼仪培训的体会。培训要求护士掌握在迎接各级查房者时，执行相应的动作形体规范和汇报内容规范，做到主动起立、主动迎接和主动汇报。培训后，本科室护士在精神面貌、服务态度、工作作风方面的评价满意率，由85%提高到95%。“三主动”规范化培训促进了护士综合素质的提高，强化了护士的临床工作能力。

简介：目的：探讨护士培训模式的转变对提高医院优质护理内涵质量的影响。方法将60名护士分为两组（观察组、对照组），对照组护士接受院内常规护理培训模式培训，观察组护士采用转变的护理培训模式进行培训。对两组护士在培训前后从护理工作的模式、服务流程、文书书写以及护士绩效考核等方面对优质护理工作质量的改善情况进行对比。结果观察组护士在对患者进行优质护理的过程中，主动性显著增强，能主动巡视患者，观察组患者平均满意度为（95．15＆#177;5．12）分，明显高于对照组的（87．23＆#177;5．03）分，两组差异有统计学意义（P＜0．05），对照组护理人员满意度为（3．25＆#177;0．55）分，观察组的护理人员满意度上升为（4．01＆#177;0．47）分，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论护士培训模式的转变能提高护士在对患者进行护理时的工作效率及质量，能明显增进医患沟通，提高患者满意度，值得在护士的培训中进一步推广使用。

简介：【摘要】目的：探究对骨科护理人员进行专科护理培训对于提升骨科护理质量所产生的积极影响。方法：分析抽取20名骨科护理人员进行培训分析，按照骨科护理需求对护理人员进行专业培训，对比护理人员培训前、后的专科护理能力。培训前、后各抽取52名患者，统计患者出现的并发症，进行对比。结果：经过培训后，护理人员的护理能力得到提升，各项评分均上升，P

简介：摘要目的探讨ICU专业护士核心能力培训对ICU护理质量的影响,为ICU护士培训提供理论依据。方法按ICU专业护士核心能力培训模块,评估我院ICU护士能力并进行分级,(N0-N4级)。确定培训内容及目标。培训方式临床技能培训、理论授课、导师指导、个案分析、三级护理查房、临床护理过程中提问、技术示范,修订ICU护理工作指引指导护士工作。按临床护理质量标准比较护士培训前、后两年的ICU护理质量缺陷及不良护理事件的发生率。结果ICU护士培训前、后护理质量缺陷率从14.24%下降至3.56%,x2=33.44,P<0.01差异有极显著意义。结论ICU专业护士核心能力培训能使ICU危重病人的护理质量缺陷率下降,提高危重症患者护理质量。

简介：摘要住院医师规范化培训是当前医学生毕业后继续教育的医学改革模式，在新时代医学教育背景下提高住院医师规范化培训质量尤为重要。在住院医师规范化管理过程中应用PDCA循环管理模式，可以进一步规范住院医师规范化培训工作的管理体制，提高培训质量，保证临床医学人才培养效果。

简介：摘要：目的 本研究旨在探究沟通培训方法对护理人员体检护理服务质量的影响。方法 选择从2021年1月-2022年1月30例在我院卫生健康管理中心工作的护理人员，随机分成试验组和对照组，每组各15例。研究中，将对两组护理人员进行的培训效果比较：对照组接受传统培训，试验组接受沟通培训。在培训结束以后促使两组护理人员分别为100名保健人群提供全身健康体检服务项目，并比较两组护理人员的能力、受检者的满意和体检持续时间。结果 经过全方位的沟通培训，试验组护理人员的能力得到了显著增强，受检者满意度也有所改善，体检时间也减少了，这些差别更具统计学意义（P

简介：摘要：目的 本文主要研究讨论强化院感监控护士培训对医院感染管理质量的作用。方法 本次实验随机选择2018年3月至2020年3月我院患者研究对象，总计500例，以2019年3月1日为界，在此之前患者归入对照组。之后，我院进行加强院感监控护士的培训，在此期间患者归入实验组。另选医院内20名护士作为研究对象，同样以2019年3月1日为界，在此之前

简介：摘要目的探讨临床带教中对护生院感知识培训的重要性。方法选择在我科实习的30名学生，首先采用问卷了解过去对院感知识的掌握情况，从而进行针对性的培训，考核，临床观察，出科考试。结果护生掌握了院感知识，规范了护理操作行为。结论临床带教老师在护生培训中注重院感培训具有重要意义。

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简介：摘要：目的 研究分析进行医患沟通培训的效果。方法 选择我院的医护人员为研究对象，对其进行医患沟通培训。结果 以患者为中心沟通情况”（ P＜ 0.05）和“患者教育和信息交换沟通情况”（ P＜ 0.05）的培训内容能显著提高培训效果。在调整研究设计方法质量和培训方法的影响后，“从患者心理角度解决问题”（ P＜ 0.05）和“医患共同决定沟通”（ P＜ 0.05）的培训内容显著提高。

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简介：摘要目的研究分析进行医患沟通培训的效果。方法选择我院的医护人员为研究对象，对其进行医患沟通培训。结果以患者为中心沟通情况”（P＜0.05）和“患者教育和信息交换沟通情况”（P＜0.05）的培训内容能显著提高培训效果。在调整研究设计方法质量和培训方法的影响后，“从患者心理角度解决问题”（P＜0.05）和“医患共同决定沟通”（P＜0.05）的培训内容显著提高。

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简介：专科护士是指在某一专业领域受过进一步或特定专业教育并具有实践经验的注册护士。浙江省邵逸夫医院于2000年在国内率先培养了糖尿病专科护士和伤口／造口专科护士，迈出了中国高级护理实践的第一步。此后专科护士培训的范畴逐渐扩大，北京、上海、安徽省等多个城市相继开展了ICU、急诊、糖尿病、手术室护理师、骨科、肿瘤护理、静脉输液、疼痛护理、导管护理等专科护士培养。为适应新时期护理事业发展步伐，

简介：摘要：目的：研究结核病知识培训对结核病护理质量影响分析。方法：选取我院2017年5月-2018年9月呼吸内科病区50名护士为此次研究对象。通过加强护理人员结核病相关知识，针对性的采取培训，利用问卷调查展开分析。结果：此次研究对象经过结核病相关知识培训学习后，明显提高结核病相关认识，在进行结核病护理过程中，患者护理满意程度明显提高。结论：对50名护理人员通过系统化的培训结核病知识后，能拿个有效提高护理人员相关疾病知识，护理人员整体专业水平明显提高，对结核病护理质量产生一定影响，值得临床深入研究应用。

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简介：【摘要】：我国住院医师的培养日趋规范,规范化培训成为我国医学教育中的一个重要组成部分和不可缺少的部分,是培养优秀临床医师，能较好的适应和从事临床工作的有效途径。2014 年国家启动了住院医师规范化培训，采用“双轨合一”的模式培养专硕研究生，培养基本框架已经成形。但在实际运行中专硕研究生培养模式存在的问题日益凸显，如“双轨合一”难以理顺关系、培养方案有待进一步完善、临床技能和经费配套支持滞后。本文以医院住院医师规范化培训管理实践为例，介绍住院医师规范化培训背景、现状及管理实践，为下一步改进规范化培训管理工作提供参考。提出从加强多平台合作、完善专硕住培方案，适应社会需求、创新工作机制，争取多方支持等方面入手，旨在提高专硕研究生住培质量，为专硕研究生培养模式的持续完善提供参考。

简介：摘要：目的：分析加强院感医护感控员培训对医院感染管理质量的影响。方法：将我院加强院感医护感控员培训前作为对照组，培训后作为观察组，分别对医院感染发生情况以及感染管理质量指标水平展开研究并进行比较。结果：观察组感染管理质量各项指标水平均显著优于对照组，差距明显（P＜0.05）。结论：在医院感染管理中加强院感医护感控员培训至关重要，对促进医院感染事故的减少以及提高感染管理质量水平均有着显著的优越性，能够有效提升医院整体水平，值得临床推广普及。