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  • 简介:摘要《建筑力学》是集理论力学、材料力学和结构力学为一体的建筑工程类专业基础课程,培养学生具有初步对建筑工程结构问题的简化能力,一定的力学分析能力和计算能力。它不仅是文化课与专业课之间的桥梁,而且是学好其他专业课的基础。因此《建筑力学教学的成功与否,直接关系到该专业的整个教学成效,影响到学生对该专业的学习兴趣。因此,必须要适应新形势,采取新措施,改革《建筑力学教学体系,改变传统的教学方法和手段,实现中职教育的培养目标。

  • 标签: 建筑力学 教学现状 改革措施
  • 简介:摘要逆向思维属于发散思维、求异思维。有很多物理习题,利用正向思维来解决比较困难或十分繁锁,而运用逆向思维却能产生“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”之效。在运动学和力学教学、学习中,逆向思维占据着重要地位。

  • 标签: 物理教学 逆向思维 动力学
  • 简介:摘要土力学课程的教学要根据学科特点和高职高专院校的培养目标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践,从土力学的特点、土力学教学内容、教学方法、实验教学等方面探讨土力学课程的教学模式。

  • 标签: 高职高专 土力学 教学模式
  • 简介:摘要军事院校理论教学是学院发展的根基,其发展的好坏直接决定着学院的办学质量和生存发展,也是培养合格军事人才必备的要素。理论教学既包含教的行为,有囊括学的过程。本文从影响军事院校理论教学的因素——教员、学员、管理机制和办学条件四个方面对其进行了思考。

  • 标签: 军事院校 理论教学
  • 作者: 陆力萍
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2019-01-11
  • 出处:《青年生活》 2019年第01期
  • 机构:摘要:为了提高英语听力教学效果,教师在培养学生语言能力的同时,要重视启发和训练学生运用图式理论提高听力水平,因为听力理解过程是听者已有图式和所听语篇交互摩擦的过程,文中将图式理论引入听力教学,阐述了图式在听力理解中的作用并探讨如何训练学生应用图式理论来有效地促进听力理解。
  • 简介:二图式理论在英语听力教学中的运用根据图式理论对听力材料理解的三个作用,教师可把教学分为三个阶段听前阶段,听中阶段和听后阶段。(一)听前阶段在听之前教师可提示材料的背景范围和功能,激活学生内在的相关词语,句式以及其他已知信息,主要方法有第一预测听力是一个通过听觉对别人言语的辨析、理解的过程,人们运用语言进行交际是在特定的环境中进行的。然而课堂上的大多数情况却是,学生仅以听录音来进行英语听力训练,看不到语言使用的环境和说话人的神态、举止,这无疑增加了听音的困难。在缺乏环境直观因素的条件下,听前预测对整个听力理解所起的作用尤其重要。首先,它为学生制定了一个听的目标和框架,在听的过程中能有的放矢。其次,预测能起到一种热身作用,它会调动起学生的兴趣和好奇心,调动他们的学习积极性,活跃课堂气氛,心理学的研究表明,只有注意力高度集中才能把听的材料理解得更深透。第二利用关键词利用关键词来激发学生的想象力,这是一种心理上的主动激活,便于调动学生的学习积极性,对于理解录音材料的内容有很大的帮助。这样可以使听者能更迅速的建立起信息框架,从而更有效地判断听到的内容。(二)收听阶段经过听前阶段的准备工作,学生的已有知识即图式已被激活,并进入紧张的解码、筛选、检索的心理状态,教师应引导并训练学生把握录音材料的主题意义,学会跳跃障碍或筛选,从而有效地提高听力理解的程度。也就是说在做听力时遇到听不懂的词语可以根据上下文猜测生词的大概意思,猜不出也不用着急,继续往下听,有时听到后来对前面的词语自然而然地理解了。(三)听后阶段经过收听阶段的解码和检索,学生已基本听懂录音材料,在听后阶段就需要将所听懂的信息及时重组,以便存储在记忆里,降低遗忘率。教师可让学生整理所听阶段的记录,把短时记忆的内容先作一个摘要或提纲,然后再作复述,因为学生在听懂、理解了课文并有了一个更新了的旧图式时也就有了一种想表达的愿望。最后,可让学生再听一遍录音以加深理解和记忆。

  • 标签: 图式理论 听力理解
  • 简介:开展互动式教学,把握好课堂教学中教师与学生之间的互动关系,充分调动学生课堂学习的积极性,使他们主动参与教学过程,是使教学效果产生核变的一条路径。本文对互动式教学法从概念、特点、类型、对教师的要求等进行了全面分析,并提出了应用互动式教学法需注意的几个问题。

  • 标签: 教学核变 互动式教学
  • 简介:随着世界经济全球化的不断发展,针对英语的学习变得尤为重要。因此,在英语教学过程中,各种各样的教学模式应运而生。本文首先从听前、听中、听后三阶段对PWP听力教学模式进行阐述,进而分析PWP听力教学模式在英语教学过程中的重要意义。

  • 标签: 英语 听力教学 PWP模式
  • 作者: 苏妍(唐山学院外语系,河北唐山063000)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《赤子》 2009年第10期
  • 机构:摘要:错误分析理论是第二语言习得研究中的一个重要组成部分,对探索英语教学规律和改进教学方法具有重大的意义。语言学习是一个不断出现错误,纠正错误进而不断提高语言能力的过程。教师要正确分析产生错误的原因,对不同的错误要采取不同的措施给与纠正,同时还要对学生因势利导。
  • 简介:摘要《论语》是一部影响深远的特殊著作。它是记载孔子及其弟子言行的著作,内容宏大广博,丰富多彩,包括政治主张、伦理道德和教育原则等各个方面。尤其是《论语》中的教学思想,是其儒家大义中的精髓。在当今科技飞速发展的年代,人才成了急需和珍贵的资源,而教育随之就成了众多人所关注的话题。我国处在发展的初级阶段,更加重视教育。而近几年我国开始了由应试教育到素质教育的转变,加快了教育改革的步伐。教育界也对《论语》进行了深层次的研究,让其教学经验为现今所利用。

  • 标签: 学习方法 现实价值 教育原则
  • 简介:摘要在体育教学中,教师要学习并掌握激励理论,并运用多种有效的激励手段,最大限度地激发、调动学生的学习积极性,激励学生树立“健康第一”的学习理念,有助于教学效果和教学质量的提高。

  • 标签: 体育教学 激励理论 教学质量
  • 简介:摘要小学数学教学方法有多种多样,在小学数学的课堂教学中,兴趣的培养至关重要,同时培养思维能力,围绕生活实际,选择贴近学生生活的数学实际进行教学,还要不断地探究和改进自己的教学方法,从学生的生活经验和已有的知识出发,引导学生参与数学学习活动。教学中要注重理论联系实际,让学生有更多的机会从生活中感受数学和理解数学,在生活中应用数学。

  • 标签: 数学 教学方法 实践 创新
  • 简介:摘要中学英语教学常常偏重的是词汇和语法内容,很少注意到语块知识的运用。该文主要论述了语块理论对当前英语教学的启示,从若干方面探讨了英语教学中应重视语块知识的运用。

  • 标签: 语块理论 价值性 优越性 践性
  • 作者: 高艳军(安阳工学院外国语系,河南安阳455000)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《赤子》 2009年第10期
  • 机构:摘要:在英语听说读写四大技能中,阅读占有极其重要的地位。应用语篇衔接进行英语阅读教学,可以有效地弥补传统的以词语或句子为单位阅读教学中的不足。介绍了语篇衔接理论,提出将语篇衔接理论运用于英语阅读教学,有助于提高学生的阅读理解能力。
  • 简介:摘要本文首先介绍了钢纤维对混凝土的研究进展和增强机理。然后根据钢纤维混凝土应力应变曲线特性,利用数值模拟的方法对钢纤维混凝土靶板的抗侵彻力学性能进行了研究。

  • 标签: 钢纤维 增强机理 数值模拟
  • 简介:在纷繁复杂的当今社会,企业间的竞争日趋激烈,优势企业如何获得持续的竞争优势和丰厚的利润回报,弱势企业如何能够顶住强大的竞争压力,在逆境中异军突起?市场导向的战略理论深刻的告诉我们谁占有市场谁就占有先机,市场的争夺就是企业竞争的最终目的。企业的一切决策也应该以如何通过适时的战略获得更多的客户和维护自己的客户群为基础。本文运用系统动力学模型从市场导向的战略视角来研究企业持续发展的根本动因。

  • 标签: 系统动力学模型 市场战略 企业持续发展 竞争优势 市场导向 优势企业