简介：摘要：在如今的教育教学课堂之上，信息技术已经有了广泛深入的应用，这对提高课堂效率、改变课堂模式、调整课堂方法、优化课堂架构都带来了更大的改变，也促进学生在课堂之上的兴趣和思维得到了最大程度的发展。小学作文同时也是在小学语文教学过程中非常重要的一个组成部分，在小学语文的作文讲评之中有效地利用信息技术可以最大程度地发挥出互联网的优势，给学生以更加形象、直观、生动的课堂体验，使学生脱离以往讲评枯燥和乏味的教学缺陷，从而获得知识和能力的提升。本文在此基础上对小学讲评的方式进行了探讨，并提出了几点在小学作文讲评过程中应用信息技术的有效策略，以供参考。

简介：摘要：本文从李校长的随堂听课出发，从而引来了我对评讲课的思考，由最初的不在意评讲课，到不知道怎么上评讲课，到最后对评讲课的重视，查阅评讲课的各种方法，应用于自己的课堂中，把评讲课的效率提高。

简介：摘要：作文一直都是语文课程里面的学习重点，主要就是为了锻炼学生的语言组织能力和表达能力，但是如何教授学生写好作文，如何有效的开展作文讲评课一直都是教师比较头疼的一个问题。本文通过从作文的本质进行讲解，从基本现状和课堂模式等几个方面进行阐述，从而表达自己的观点，以期为高中作文课堂讲解带来新意，促进作文课堂优化。

简介：摘要：随着初中语文教育的发展，初中语文中的作文问题也凸显了出来，给开展语文整体的教育工作带了许多困难。本文旨在通过分析初中学生作文的讲解课程来制定研究目标，利用教学目标的引导来增加作文课程讲解的效率，帮助开展初中语文的教育工作。

简介：摘要：教师进行作文教学的方法有千万条，但是让学生喜爱上写作文是最重要的教学目的。教师需要引导学生参与到作文教学中来，让学生们产生愿意写、想要写、爱上写作文的心理。该使用怎样的教学方法来激发学生进行作文写作的积极性，已经成为了很多小学教学备课阶段研究的重点问题，在此基础上让学生们知道该怎样写、写什么同样是写好作文的关键问题，教师应当从愿意写到写什么进行教学方法的过度，充分的激发学生在进行作文学习过程中的主观能动性。

简介：摘要：目 前，小学生作文之所以出现疲软状态，究其原因无外乎有两点：一是学生没有生活素材，观察少，动脑少；二是忽略作文讲评，激不起学生的写作欲望。根据调查统计，后者的重要性大于前者。教师具有激励性、 指导性、针对性的 作文讲评在作文训练中显得尤为重要。

简介：摘要：作文的指导、批改、讲评是小学习作训练教学的一个完整教学过程，是相互作用、紧密相连的。在习作训练中，大部分人重视了作文指导和批改，却忽视了作文的讲评，结果是劳而坎功，收效甚微。本文笔者立足自身教学实践，重点剖析习作讲评的重要性，探究其实践路径，以期有效提高小学生的作文水平。

简介：摘要：小学作文教学中，教师在传授写作技巧的同时，还应重视讲评过程，如，在讲评过程中提出学生容易跑题的问题，使学生了解到在写作之前应认真分析写作要求，明确要求后构思写作。此外，对于作文写作能力较低的学生教师应多鼓励，引导学生相互批改作文，学生在批改过程中了解对方和自己写作时的优点和问题，逐渐明确如何写作，以改正不足之处，写出内容丰富、语句通顺的作文。

简介：摘要：在推动课程改革的过程中试卷讲评课备受关注，试卷讲评课对巩固学生的知识、总结学生的不足之处意义重大。老师一方面需要关注教学策略的改革及创新，另一方面需要分析学生的测试成绩，深入剖析试卷，充分利用试卷讲评课来引导学生，帮助学生查漏补缺，让学生对个人的优点以及与不足之处有一个更加深刻的理解及认知。

简介：[摘要 ]试卷讲评课是以分析学生检测情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的不足、帮助学生掌握知识和提高能力的课型。坚持“以生为本”，坚持讲评与知识巩固相结合、与解题技巧相结合。如何创新讲评课的模式，提高讲评课的效果是老师追求的目标。要做到评讲前充分准备，讲评中学生积极参与、教师通过典型试题有效引导、针对性变式训练，评后巩固落实、检测和及时反思。

简介：【内容摘要】在新课程改革的背景下，教师们平时对讲评课教学重视不够，是一个相对被忽略的环节。本文意在从备课、上课、课后反思三个环节探讨如何进行物理测试卷的讲评，指导教学实践，推进教学深度与广度，提高教学的效果。

简介：【摘 要】试卷讲评是教学过程中的一个重要环节，本文针对平时教师在试卷讲评中存在的一些问题，积极探索新的试卷讲评方法，课堂上学生在教师的点拨下进行自悟，自己分析错因。课后及时巩固，及时反思，让数学试卷讲评课更加高效。

简介：【内容摘要】在新课程改革的背景下，教师们平时对讲评课教学重视不够，是一个相对被忽略的环节。本文意在从备课、上课、课后反思三个环节探讨如何进行物理测试卷的讲评，指导教学实践，推进教学深度与广度，提高教学的效果。

简介：摘要：研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。下面笔者结合自己多年的教学实际，谈谈上好英语试卷讲评课的做法。

简介：摘 要：试卷讲评是一种重要的课堂教学方法，也是教学的一个重要环节，其目的是反馈测试评价的结果，让学生了解自己的知识能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识系统和思维系统，提高分析和解决问题的能力。它本质上是一种复习课。

简介：摘要：有关上试卷讲评课五环节的实施与有效做法：目标展示：围绕易错知识点；自学检测：自主更改 巩固基本知识点；合作解疑：小组讨论 突破易错问题；激励引导：解决疑难总结方法；总结检测：反馈教学效果。

简介：【摘要】试卷讲评课是英语教学中最重要的一环，试卷讲评课是英语教学中的一个重要课型，通过试卷讲评，可以巩固学生各方面的薄弱知识，提高学生的知识运用能力、答题能力；还可以及时暴露出教与学双方存在的问题，以便在以后的教学过程中加以解决，使教法和学法同时得到改进。但实际上，试卷讲评课上得好，更是体现教师的教学能力，更能受到学生的认可。

简介：

简介：

简介：【摘要】 习题讲评课有许多误区，有必要找到问题节症，用科学的策略，提高讲评课的效益。