简介：作文教学是语文教学的重要组成部分。它是识字写字、用词造句、布局谋篇、运用语言文字表达思想感情的一种综合训练，作文教学的意义重大。作文教学主要包括作文前教师详细指导以及作文后教师认真批改、正确讲评。笔者主要谈谈如何上好作文讲评课。

简介：《语文课程标准》规定：＂初中阶段的学生作文要表达真情实感,力求表达自己的独特感受和真切体验。捕捉事物的特征力求有创意的表达。根据表达的中心,选择恰当的表达方式……＂然而,在现实生活中,我们的学生课业负担重,阅读时间少,阅读面狭窄,许多学生的作文内容空洞无物,直接导致作文水平下降,让人担忧。那么,怎样提高学生的写作水平呢？我从作文讲评课中得到了一些启示,希望与大家分享。

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简介：摘要试卷讲评课是完善教学的一个必不可少的重要环节，也是指导学生学习方法、培养学生自学能力的重要途径。文章从试卷讲评课的目标设计、课前的准备、课堂的精心组织和课后作业的布置四个方面阐述了在试卷讲评课中如何对学生进行学法指导及对学生自学能力的培养，从而让试卷讲评课“活”起来，使课堂教学起到事半功倍的效果。

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简介：<正>长期以来,写作(书面表达)教学一直是中学英语教学的难点。教学一线的老师以及研究者们对于中学英语写作教学从各个角度展开了研究和实践,试图找出适合基础外语写作教学的方法和途径。但是,由于英语学习自身的复杂性和学习者的差异性,至今未获得有效的写作发展指标,书面表达也就成了课堂教学效益的瓶颈。

简介：摘要上好讲评课，对强化教学效果、提高教学质量和促进教学改革具有重要意义。一节好的试卷讲评课，能够使学生对试题中所犯的错误有一个清醒的认识并具有纠正的能力，帮助学生对知识的加深理解，从而提高思维能力，达到提高学习成绩的目的。

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简介：对读写结合问题的研究，不仅具有语文教学的现实意义，而且有重要的理论价值。本文通过对一堂论据使用讲评课的呈现，引导学生读得深，写得准，探讨读写结合在高三作文教学中的具体实践，使读写结合更具实效性。

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简介：在政治学科复习过程中经常采用单元检测、综合考试的方式检测学生知识和能力的形成水平,了解前一阶段教与学的薄弱环节,以便及时采取补救措施。因此,

简介：摘要讲评课要以赞扬、肯定为主基调，引导鼓励学生以个人的发展为参照，自己和自己比较，关注自己的努力和进步情况。在具体的讲评中应注意有所侧重，定能使讲评课取得良好的教学效果，达到举一反三，事半功倍的效果。

简介：作文分值已经占有了高考语文卷面分值的“半壁江山”，高中作文教学也越来越为人们所关注，但从今年的高考作文成绩乃至语文成绩来看，作文教学依然是不尽如人意。尤其是在当前全省进一步规范中小学办学行为的形势下，留给我们处理作文的时间又更少得可怜，如何才能克服当前高中作文教学中的不利因素，切实提高作文讲评的实效性，一直是一线的教师们长期以来思考、探索的问题。

简介：摘要考试是进行教学质量检查的最主要的一种方式，通过考试可以帮助教师和学生科学地分析教与学过程中存在的问题，从而明确今后努力的方向。在高三数学教学中，试卷讲评是教学工作的重要环节，也是提高教学质量的重要组成部分，对于澄清学生的模糊概念、校正错误、提高分析问题的能力以及查漏补缺、激发求知欲，起着不可低估的作用。

简介：[摘要]在高中英语教学过程中，试卷的讲评是一个必不可少的重要环节。英语教师应该针对学生试卷中出现的问题，进行思路上的点拨及方法归纳等方面对试卷作有效的分析。试卷讲评的好坏，取决于教师能否将试卷内容融于教材的要点和考点之中，同时也是提高教学质量的一个关键要素。本文就此进行探讨。[关键词]试卷讲评关键环节误区及对策试卷讲评是指学生在完成考试之后，教师对试卷进行解剖、分析、点评，以达到帮助学生完善知识结构，提高解题能力，掌握学习规律的教学活动。试卷讲评是有效地完成教学目标，提高教学质量的重要环节之一。试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高解决实际问题能力的一种课型。它是课堂教学的一个重要环节，是提高教学效率的必要过程，是一门技巧性很强的课堂教学艺术。但是，在实际教学中，存在着部分教师不同程度地忽视课堂讲评试卷的现象，没能把试卷讲评课摆在课堂教学应有的位置，只重视对知识的传授和学生应用知识的检测，而对检测后的讲评认识就不到位了。优秀的试卷讲评课，不仅应作为旧知识的归纳和延伸，更应作为新知识学习的有益铺垫，也是教师知识深度和广度的体现。那么，试卷讲评课应包括哪些环节？教师讲评试卷应该关注那些方面？本文拟从上述两方面谈谈个人经验，和读者交流和分享......