简介:摘要一直以来,早期阅读都是国内外的热门话题,早期阅读对于幼儿的身心发展有着独特的价值与意义,很多幼儿园也在大力开展早期阅读活动,笔者选择了泸州市四所具有代表性的幼儿园采用文献法、实地观察法、访谈法,从,幼儿园早期阅读材料的选择、幼儿园早期阅读环境的创设、幼儿老师在幼儿早期阅读活动中的指导、幼儿在早期阅读活动中的行为表现四个维度进行了深入的研究,结果表明,幼儿园早期阅读活动开展的状况并不乐观,大多数幼儿园和幼儿教师尽管认识到幼儿早期阅读的重要性,但在幼儿园早期阅读活动的实际开展过程中,缺乏科学的指导,方法也比较随意,在幼儿园早期阅读材料和环境的创设中也有诸多不足。
简介:摘要构建活动型学科课程是思想政治教学转型的一种新趋向。本文针对当前思想政治课堂中的活动存在“有形”但质量不高的现象,提出教师除了注重活动主题外,还要从明确活动目标、布置活动任务、开展活动评价等方面入手,优化课堂活动质量,提高课堂活动的内蕴力、执行力和发展力,从而真正地让活动成为培育学生学科核心素养的重要途径。
简介:摘要构建活动型学科课程是思想政治教学转型的一种新趋向。本文针对当前思想政治课堂中的活动存在“有形”但质量不高的现象,提出教师除了注重活动主题外,还要从明确活动目标、布置活动任务、开展活动评价等方面入手,优化课堂活动质量,提高课堂活动的内蕴力、执行力和发展力,从而真正地让活动成为培育学生学科核心素养的重要途径。
简介:摘要早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备,其中包括知道图书和文字的重要性,愿意阅读图书和辨认文字,掌握一定的阅读技能等,早期阅读可以丰富幼儿的词汇,提高对语言的理解力和口头表达能力,促进思维的发展,是通向视野开阔、心灵丰富、头脑发达、聪明灵透的最佳途径,但因幼儿不识字或只能识别少量的简单的文字,因此,他们的阅读活动不能象成熟读者那样直接阅读文字、理解文字内容,而只能从一幅幅生动逼真的画面中完成对阅读内容的理解,同时,早期阅读活动又是比较枯燥的,他远远比不上玩具、游戏对幼儿的吸引力大,若只是一味单调地强迫幼儿进行阅读,会让幼儿产生厌烦的心理,因此,运用多种方法,帮助幼儿爱上阅读就显得尤为重要。
简介:摘要在幼儿园教育当中,要重视对幼儿的早期阅读教育,通过为幼儿选择阅读材料以及培养幼儿的阅读习惯方面来进行阅读节教育,引导幼儿能够学习到正确的阅读方法、形成良好的阅读习惯,促进幼儿的大脑发育以及思维的培养,为幼儿的成长大战奠定坚实的基础。