简介：摘要：在中学化学课堂教学中深入开展实验教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学效率，使化学教学与立德树人、培养学生核心素养相适应。本文旨在通过对化学实验教学的重要性剖析，为化学课堂实验教学寻找优化策略。

简介：摘要: 教育是实现民族兴旺，促进社会进步的重要基石，也是促进人全面发展的重要途径。教育在实现国家富强，促进社会发展进步的过程中发挥着非常重要的作用。如果采用简单的语言来概括教育的内涵，那便是养成习惯。良好的学习习惯在小学阶段的少先队员学习知识、能力培养和智力发展过程中发挥着重要的作用。因此，可充分发挥学校少先队组织的德育价值，强化小学德育管理的实效性，让少先队员养成良好的行为习惯。本文通过深入分析小学德育管理的价值，并提出小学德育管理中促进少先队员习惯养成的策略，旨在帮助少先队员养成良好的行为习惯。

简介：

简介：摘要：本文深入探讨了基于兵棋推演的战术决策支持系统的设计与应用。兵棋推演作为一种有效的战争模拟手段，对于提升战术决策的科学性和实战性具有重要意义。本文首先概述了兵棋推演的基本原理及其在军事决策中的应用价值，进而详细分析了战术决策支持系统的构建框架，包括数据支持、模型构建、推演算法和决策输出等核心模块。通过对战略、战役、战术等多层次军事行动的模拟，系统能够为指挥员提供科学的决策依据，优化作战方案。本文还讨论了该系统在提高军事训练和作战规划效率方面的潜在作用，并指出了在系统设计和实施过程中需要关注的关键技术问题和挑战。

简介：摘要：兵棋推演作为一种模拟战争的工具，在现代战争策略制定中发挥着重要作用。本文通过深入分析兵棋推演的理论基础和实践应用，探讨了其在现代战争策略制定过程中的价值。文章首先界定了兵棋推演的概念，并阐述了其历史发展及现状；接着从战略、战役、战术三个层面，详细论述了兵棋推演在帮助指挥员科学决策、优化作战计划、提升作战效能等方面的具体应用；最后，对兵棋推演在战争策略制定中的局限性及发展趋势进行了评述。本文旨在为现代军事战略制定提供新的视角和方法论支持。

简介：摘要：本文旨在探讨职成共建在乡村教育发展中的作用与路径。通过分析职成共建模式的优势与挑战，本文提出了一系列策略以促进乡村教育的均衡发展，进而推动乡村人才的培养与经济发展。文章概述了职成共建的背景与意义，随后深入分析了职成共建在乡村教育中的现状与问题，并提出了相应的解决策略。文章总结了职成共建助力乡村教育发展的有效途径，并对未来的发展趋势进行了展望。

简介：摘要：在小学阶段培养数学阅读习惯的重要性备受关注。通过创造良好的学习氛围和有效引导，可以帮助学生逐步建立起对数学的兴趣和自信心。本文探讨了如何培养小学生数学阅读习惯，强调了“习惯成自然”的理念。建立正确的学习态度和意识至关重要。学生需要主动去探索数学知识，并将数学与日常生活相结合，从而增强学习的主动性和积极性。培养良好的阅读习惯是关键所在。学生应该养成定期阅读数学相关内容的习惯，例如数学故事、数学竞赛题、数学趣味读物等，以此感受数学的趣味和魅力，从而激发学习的兴趣。提供多样化的学习资源和互动体验，如数学游戏、实验等，可以增强学生对数学的认知和理解，进而促进其学习兴趣的培养。

简介：摘要：CAD（计算机辅助设计）成图技术自20世纪50年代以来，已经逐渐成为机械设计领域中不可或缺的一部分。CAD技术最初应用于汽车前玻璃线性设计系统，后来逐渐普及到机械制造领域。CAD成图技术能够显著提高机械设计的效率和精度，降低制造成本，缩短研发周期，并且对机械教学的改革起到了重要的推动作用。通过对CAD成图技术在教学中的实际应用进行深入剖析，能够为机械教学的改革提供新的思路和方法，同时为CAD成图技术的进一步发展提供理论支持和实践经验。

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简介：摘要：川渝地区是我国西部人口最稠密、产业基础最雄厚、创新能力最强、市场前景最广阔、开放程度最高、发展潜力最大的区域。建设成渝地区双城经济圈，在川渝地区建设具有全国影响力的重要经济中心、科技创新中心、改革开放新高地、高品质生活宜居地，是打造区域协调发展“第四极”、建好建强国家战略大后方的战略布局。应立足川渝地区禀赋特征，补短板锻长板，深耕基础设施网络、现代化产业体系、自主科技创新和生态环境保护等领域，着力打造高品质宜居宜业宜游示范样板，推动成渝地区更好融入新发展格局，实现高质量发展。

简介：摘要：京剧是集“唱、念、做、打”为一体的综合性艺术，彰显了我国优秀传统文化的博大精深。如何使学生更好地了解京剧艺术，以创新的精神激活传统京剧的生命力，培养学生对京剧艺术的兴趣，激发学生的民族情怀与文化自信，这是一个值得研究的内容。本文以京剧唱段《我一剑能挡百万兵》为例，深入研究初中音乐课堂开展京剧艺术教学的教学策略，探索京剧艺术的传承之美。

简介：摘要：本文旨在探讨融成课堂对小学数学教育与学生创造性思维培养的影响，通过研究融成课堂的实践，探讨如何促进小学生数学学习的创造性思维发展，提升教育教学质量。

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简介：【摘要】数学是小学阶段重要的科目之一，对于学生思维发展、能力提升以及素质培养有着重要作用。然而由于学生思维、认知等不同，在数学学习过程中有着一定差异性，因此对于小学低年级数学运用小班化教学，能够更好地贯彻因材施教的教学思想，也能较好地发挥学生的学习主体作用。基于此，本文从关注个性差异，实施精准指导的视角入手，对小学低年级数学小班化教学展开研究，意在提高数学学科教学质量，促进学生们的良好发展。

简介：摘要：

简介：【摘 要】本文聚焦于班主任的自我提升与专业成长，深入探讨了在当前教育环境下，班主任所面临的多重挑战，同时，探讨了班主任实现自我提升与专业成长的多维路径，包括参与专业培训与研讨会以增强专业技能、强化自我心理调适以维持良好教育心态、勇于探索新教学方法以提升教学效果等方面。旨在为班主任的职业发展提供有益的参考和指导，促进其更好地履行教育职责，助力学生全面成长。

简介：【内容摘要】陶行知先生说：“死记硬背不思考，是书呆子的学习方法，我们求学必须要学会寻找知识的途径和方法”。本文以“比的认识”教学进路为例，阐述了在教学过程中如何链接学生的已有经验启发思考，找寻关联拓宽思维广度，聚焦数学本质促进深度思维，从而发挥核心素养导向，在实现知识进阶的同时，体现核心素养的进阶。

简介：摘要：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”特别是稚气未脱的小学生，犯错是他们成长过程中的自然现象，关键是他们犯了错误之后怎么办?我们如何看待它，怎样对待它。在教育教学过程中，不少教师发现学生犯错后又错误地去看待，甚至错误地去处理。老师们太看重他们犯错的负面效应，面对小学生犯错时，在失望、无奈之余大都是生气和指责。然而教师们忘记了“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。”比起改正错误，学会认识和处理问题的能力更加重要。所以笔者在进行班主任工作中我用“七步”成“诗”这一套行之有效的方法促进孩子解决问题能力的提高。