简介：【摘要】作业是推动教学进程，评价教学质量，乃至衡量课改教改成效的重要尺度之一，也是体现教师专业能力和评价学生核心素养形成的重要标志。在“双新”“双减”的教育大背景下，如何在高中语文教学实践中落实“双新”的课程理念，在“双减”的促进和推动下，高效、高质量的完成教学，是对每一个高中语文教学者提出的挑战。本文尝试探讨在“双新”“双减”背景下，高中语文在作业设计上对教学实践的高效贡献。

简介：摘要：高中政治教师要懂得在双新体系下去构建起更为丰富富有趣味的教学体系，能让学生在学习课程的同时去得到成长、发展、进步和突破。教师应该懂得去构建起情境教学的体系，能让学生在情境教学中去体验到学习的趣味、思维的愉悦、学以致用的美好，同时懂得在学习思想政治的同时去完成本人的突破。教师也要懂得把不同的教学资源和教学资讯去带给学生，能让学生打开自身的视野，能在学习中去把握到人世间的层层内在机微，逐步实现成长和突破。

简介：摘要：施行“双减”政策是以减轻学生压力为主要目的，给体育这一学科充足的教学实践。当下体育教育，应提高教学水平，完善体育设施，平时开展拓展训练等，将“双减”政策给体育教育带来的机遇充分发挥，达到促进学生德智体美全面发展的目的。

简介：

简介：【摘要】：“角色”原指演员在戏剧中扮演的具有一定形象的人物。后来被一些学者引入社会学的研究，我们每个人都在社会中担任一定的角色。就以教师职业来说吧，教师职业角色是教师在教育系统内的身份、职责及相应的行为模式。教师扮演着多重社会角色，不同时代对教师角色的认识千差万别，国内外学者对教师职业角色的研究在不断深入。就以今天的素质教育，教学活动不仅是师生之间传道授业解惑过程，更是师生思想交往、灵魂共鸣的活动过程。

简介：摘要：家庭作业在帮助小学生整合课堂学习成果和培养潜在的学习技能方面发挥着重要作用。作业是教师干预学生学习的有效手段，是教师了解学生对课堂活动掌握程度的可靠方式，也是惩罚学生不良学习行为的有效手段。然而，为减轻学生的工作量而提出的“双减政策”，对一线教师的作业分配提出了新的要求。作业布置既要满足学生对知识学习的整合，又要注重作业形式的优化和创新。本文重在探讨“双减”政策下的小学语文作业设计的有效策略。

简介：摘要：国家的“双 减”政策，是一种重要的行动导向。中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月，印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(即“双减”），这是我国对减轻学生学业负担的一种意见，一种导向，一种政策，其意义重大。由此，我们遵循加减统筹的索出发，思维方法，从“课”的线索出发(课程、课标、课型、课文、课堂、课感)，提出小学语学“减”与“加”的六条新方案，为真正落实“双减”要求提供一些新的思考。择其要点如下：

简介：摘要：对于学生来说，家庭作业是学习中非常重要的一部分。教师不仅可以帮助学生内化课堂知识，还可以帮助学生有效内化课堂学习的主要内容和方法。然而，从现阶段小学语文作业设计的角度来看，仍存在一些现象，如作业内容繁重、缺乏新思路等，给学生带来了一定的学习压力。因此，在双减政策的颁布实施下，为了有效地改进小学语文作业的设计，每一位小学语文教师都必须认真思考并高度重视小学语文作业的设计。

简介：摘要：随着新一轮教育改革和“双减”政策的不断落实，小学数学教学的形式和内容也越来越新颖多元。小学数学教师需要在遵循“双减”政策要求的基础上进一步优化课堂教学过程，通过新尝试来发展学生的各方面素养，使他们更好地适应数学学习节奏，有效发展其数学思维。为此，笔者将从多个角度论述“双减”背景下的小学数学教学新尝试。

简介：摘要：双新背景下，高中历史教育教学在当前备受教育界乃至全社会广泛关注与重视，如何深入推进普通高中新课程、新教材的创新化教育改革已然成为当前一大教育学术课题。鉴于此，笔者在本文针对双新背景下高中历史概念解读的深度教学创新策略与有效方式展开一定分析和探究，以供借鉴与参考。

简介：摘要：高中化学知识点按照类别被划分成几大模块，每一模块对应一个单元，每个单元又被划分成几个小节，所有知识点都是一个体系。在“双新”背景下，教师应该从整体性思维出发，应用单元教学设计方法讲解每一单元的化学知识点。这将有助于构建学生整体性学习思维，把复杂知识简单化，提高学习效率。

简介：摘要：目前，我国的各行各业建设的发展迅速，新课程、新教材促生新理念、新课堂。为了充分体现化学学科的育人价值，教师需要进行单元整体规划，明晰各单元之间的联系，从不同视角充分挖掘单元价值，用单元学习活动或任务促进学生深度学习，从而在教法和学法上体现时代特征，在化学课程中融合人文情怀。通过化学课堂，促进学生化学学科核心素养的发展，以适应未来社会发展的需要，引导学生更深入地认识化学学科，了解化学研究的内容与方法，深化对化学及其价值的认识。

简介：摘要：小学语文教学中作业是其重要的组成部分，通过作业能够达到对知识进行巩固的目的，能够提升学生的学习能力.但是，在小学语文教学中，由于受到各种因素的影响，对于作业的设计并能达到理想的教育教学效果。本文重点阐述双减背景下小学语文作业设计的相关措施，进而更好地优化教育教学效果。

简介：摘要：双减政策的颁布意在给学生更多发展个性、自由活动的时间和空间，真正地回归教育的本质功能上，减轻学生负担的同时，让学生能够获得深入地学习和全面地发展成长。在这一背景下，小学英语教学面临新的要求和目标，积极探寻提质增效之路。本文将结合实际的教学经验，基于对双减政策的认识和解读，来分析小学英语教学策略方法的创新策略、方法，希望能够切实推进素质教育的深入发展和实施。

简介：摘要：2021年7月教育部出台“双减”政策，在这一政策背景下，提高义务教育的效率已经成为一个热门话题。作文在中国的语文教育中起着至关重要的作用，语文又是衡量人才知识与素质的标准之一，所以学生在小学期间，学会语文写作就是在培养孩子们的综合素养和完美人格。有利于树立学生正确的价值观。

简介：摘要：当前多数教师尚未认识到生涯教育的价值，而且学校生涯教育制度失范，导致中学生涯教育课程出现狭窄化、边缘化、单薄化情况。为有效解决这一问题，高中教师可将综合实践活动作为载体，通过“体验”、“跨学科教学”等方式有效推进生涯教育。本篇文章主要在“双新”背景下分析生涯教育现状，阐述基于综合实践活动生涯教育的目标定位、内容设计以及实施原则，以期为相关人员提供借鉴。

简介：摘要：随双减政策的深入落实，学生的课业压力也得到了一定程度的缓解。对此，在小学语文教学中，教师要紧随双减理念，优化自身的教学方法，引领学生自主学习，同时在学习文化知识的基础上不断提高学生的综合素养，以此打造高质量的语文课堂。本文将结合双减政策的内容，提出几点小学语文教学的策略，以供教育者借鉴。

简介：摘要：教育“双减”政策的核心目标就是减负增效。传统作业因为“思维含量低、机械练习多、反馈效果差”广受诟病。作业必须实现从“单一、重复、低效”到“好吃又有营养”的转型升级，教育工作者应该创造高质量作业“少而精、快而准、宽而厚”的新模式。作为教育课程中重要一环的作业设置，教师必须从学科衔接、技能训练、心理成长等多种角度出发，设置多样化作业，以便于促进学生的全方位成长。根据学生实际的学情需求，根据课标特点和教材内容，利用各种材料、媒介和测评手段设置的多样化作业，具备选择权、全方位、探究性、综合型的特点。

简介：摘要：在“双减”的背景下，教育部提出了小学教育必须回到教育的真谛，使其更好地利用好学生的主体地位，从而推动学生的全面发展。学校教育应本着“以生为本”的思想，对学生的学习活动进行细致的理解，从根本上解决问题。作为一名老师，要切实贯彻“双减”的方针，在课堂上进行优化，提高作业的编排，创造一个高效、轻松的学习氛围。文章从“双减”的角度出发，探讨了小学数学教育的对策。

简介：摘要：在信息社会的发展中，信息技术属于计算机系统相关的启蒙教育，小学信息技术课与学生的后续学习有着密切的关系。但是，由于信息技术具有加强的复杂性。因此，在传统的教育中，学生由于需要承受的压力过大而导致信息技术教育的质量、效率无法得到有效提升。另外，师生之间缺乏有效的互动，也无法实现对于学生能力水平的及时反馈。受到“双减”政策的影响，在目前的教育教学开展过程中，教师需要对学生的学习内容、方式进行相应的调整，以此来对学生所承受的精神、心理压力进行减负。同时，通过对多元化课堂评价的运用，也使得现阶段的评价方式有了充分的改善。