简介：综合实践活动'微讲座'第四期,交流探讨'合作学习与合作能力的培养'.2017年9月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅颁发了《深化教育体制机制改革的意见》,明确提出要注重培养学生的四大关键能力,即认知能力、合作能力、创新能力、职业能力.合作,既是能力问题,也是思想意识,甚至思维方式的问题,也就是如何处理个人与他人的关系.新一轮基础课程改革特别强调要培养学生的合作能力,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.

简介：《幼儿园教育纲要》指出：幼儿要在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。幼儿园是幼儿接受系统教育的第一场所，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是幼儿园教育的重要目标。加强培养幼儿主动交往、协同合作的团体意识也很有必要。为能更好的提高幼儿相互间的合作意识与能力，本文就幼儿合作意识与合作能力的培养阐述几点见解。

简介：摘要小学英语是学生英语接触的起始阶段，它对于学生在更高阶段的英语学习起着关键作用。如何让学生在小学阶段的英语学习不落后，能够打下坚实的基础呢？我们需要采用先进的教学方法来吸引学生的注意力，提高他们的学习欲望，增强他们的学习信心。小组学习就是最好的学习方式，它可以提高学生的合作能力。

简介：摘要对于合作而言，它是幼儿在日后发展、适应社会以及立足社会过程中不容忽视的重要要素。对幼儿自身的合作意识以及能力进行培养，在一定程度上是当前幼儿教育中不可缺少的重要组成部分。所以本文主要分析的就是幼儿教育过程中这样培养幼儿合作意识与合作能力，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要在语文教学中，应以教材为基础，以学生为主体，努力为学生营造开放自由合作的氛围。让学生不但学会合作、勇于质疑，还要勇于打破常规，使他们尽快提高学习能力。

简介：

简介：摘要当今世界正处于一个合作的时代，合作已成为人类生存的手段。每个人都要借助他人的智慧完成自己人生的超越，于是这个世界充满了竞争与挑战、也充满合作与快乐。合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，相互配合的一种联合行动、方式，而对于幼儿来说，能够在学习生活和游戏中通过合作、协商解决问题，顺利将某件事完成，在此过程中自己也达到了目的，这种过程就是幼儿合作的主要意义。合作精神的培养能够促进幼儿对社会的及早适应，能够使他们在社会上更好的生存，所以合作意识和能力的培养要从幼儿开始做起。

简介：摘要随着时代的进步，越来越多的独生子女的出现，以及“6+1”家庭模式的逐步形成，因父母过分的溺爱娇惯，造成孩子性格孤僻、独霸，为我独尊等不良倾向的现象逐步增多，在当前社会竞争激烈的大环境下，人们更多的关注孩子的创新和实践能力，孩子合作能力的培养却往往不被重视，再加之社会进步的速度很快，也要求人们具有一定的合作能力以适应社会的需求。导致幼儿合作能力的培养的培养问题迫在眉睫。

简介：摘要每一个人的成长阶段和发展过程中都少不了教育，教育因其本身独特的结构和功能让社会对待幼儿教育问题也有了很大程度的重视，近现代幼儿教育已经成为人类社会教育活动的主要核心动力了。因此本文就幼儿教育中教师如何培养幼儿合作意识与合作能力等方面进行全面的分析和深入探讨，提出符合和适应幼儿教育的方式。

简介：摘要新时期，时代对于人才的合作能力提出了较高的要求。培养人才的合作能力，需要从幼儿时期培养，对此，《幼儿园教育纲要》指出“在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。”培养幼儿的合作意识和合作能力成为了当前教育的一个重要目标。幼儿教师需要把握幼儿合作意识与合作能力的现状，对如何培养幼儿合作意识与合作能力展开研究和探索。

简介：合作学习是指学生以小组为单位,在小组内以互动交流等方式对某一学习任务进行探究的过程.合作学习是新时代教育的产物,也是小学数学教学与时俱进的表现.本文以小学数学教学为依据,对如何提高学生小组合作学习能力提出了一些建议.

简介：摘要“自主、合作、探究”是21新世纪倡导的教学方式。在教学中教师应鼓励学生通过共同合作达到学习目标，培养学生的合作互助能力。因此，在信息技术课堂教学中，引导学生提出问题、讨论问题、探索解决方案。此外，通过协作学习，加深学生对教学内容的理解，同时培养学生的合作精神。

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简介：摘要在“核心素养”下，培养幼儿的合作能力是十分重要的，因为合作能力是核心素养的重要构成。在幼儿一日活动中，体育游戏活动占了很大比重，很多体育游戏活动是幼儿的团体性游戏，需要幼儿之间的配合才能完成。借助体育游戏能够有效地培养幼儿的合作能力。

简介：摘要随着时代的发展与社会的进步，合作是生活、工作、学习必不可少的一部分，合作能力已经成为人们在当今社会立足的重要能力，关系着个人的发展与前途。合作能力对于幼儿来说，有着非常重要的作用，合作能力决定着幼儿以后能否适应社会的发展，决定着幼儿成人后能否融入社会，因此培养一个人的合作能力应当从幼儿时期抓起。在幼儿的生活与学习中，美术活动是其重要的活动之一，通过美术活动可以培养幼儿的合作能力。本文浅析了美术活动中幼儿合作能力的培养。

简介：摘要本文通过分析临床护理带教教师存在的问题，提出加强校院合作，整合资源，让学校教师参与临床实践，让临床护理带教教师参与学校课程开发、教学大纲制定、学校教学及提升职业素养，注重培养护生法律意识，提高临床护理带教能力，提升护理人才培养质量。

简介：摘要新课标要求教师在课堂教学中注重培养学生的合作意识，构建民主、平等、和谐的师生关系。强调师生之间、学生之间的合作伙伴关系和全体参与意识。在教学实践中，我逐步体会到合作教学弥补了常规教学单一、乏味的缺陷，不仅激发了学生的学习热情，而且增强了学生的主动参与意识，活跃了课堂氛围，提高了学习成绩。

简介：摘要义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发展。在数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。本文采用教学理论和教学个例相结合的方法，主要从两个方面论述如何在数学教学中培养学生的合作学习能力一是简单阐述目前初中数学教学中对于培养学生合作学习能力存在的一些问题；二是从构建课堂学习共同体中，侧重分析如何培养学生的合作学习能力。

简介：摘要随着我国不断深化的新课程改革，很多新型的教学方式在不断探索的过程中被发现并且投入应用，其中合作学习是一项非常重要的方式。在一般情况下，小学数学老师能想到运用这种方法，提高学生们的团队合作能力，但是却很难想到在这过程中思辨能力的培养，本文主要探究了在合作学习的模式下如何培养学生的思辨能力。

简介：摘要培养中班幼儿的合作能力是幼儿教育的一项重要教育目标，如何采取积极有效的培养措施是很多幼教工作者感到困惑的问题。本文主要阐述了教师在关注中班幼儿喜欢玩沙这一兴趣的同时，如何利用"沙.悦"活动来培养中班幼儿的合作能力。