简介：摘要  我们学校地处中俄交界处，交通的不便和经济的不发达导致学生能接触的新鲜事物比较少，手机和电脑等电子设备恰好弥补了这方面的不足，也使孩子们出现了很多学习问题。 所以我依据22年来生物学科的教学经验，试图寻找出提高学习能力的有效方法。

简介：摘要：自主学习是学生的一种自律性学习，是主观上的学习，因为每个学生都有自己思想，是一个独立的个体，学习是每个学生应该做的事，教师在学生的学习中知识起指导作用，每一个学生都有自己的学习要求，特殊原因除外，每个学生都具有相当强的学习能力，在教育改革后，单纯的接受式学习已经发生了改变，强调发现学习、研究学习、探究学习、自助学习晓得越来越重要，正因如此，培养学生的自主学习能力已经是当今教育的重中之重。

简介：摘要：要让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”，而这些与学生的自主学习能力有很大的关系。学生一旦有了一定的自主学习能力，就成为能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性得到充分发展的学习的主人。而这种能力的提高需要教师长期地、有计划地进行培养。

简介：

简介：

简介：摘要：自主学习能力指的是学生能够在日常的学习生活中对学习的态度，从“要我学”向“我要学”转变，培养学生的自主学习能力，让学生能够更好的掌握相关的知识点，提高自律水平。身为小学数学教师，在平常的教育当中要有培养学生自主学习能力的意识，给学生一定的自主学习空间，创新教学方式，以学生为中心，指导学生学习。

简介：摘要：新课标要求教师不仅要教授学生学习学科知识，还要积极拓展学生的思维和解决问题的能力，让学生以不同的方式思考。结合小学生的年龄特征，将学生各种感官在课堂教学中充分调动起来，提高学生学习兴趣。在数学课堂教学中，我们要利用各种有效教学手段，创设适宜的教学情境，集中学生的注意力，使其学习兴趣得到充分激发。让学生在知识的海洋中，能够主动学习、乐于学习、快乐学习，从而增强课堂教学效率与质量，使学生能够掌握更多知识。兴趣是最好的老师，学生只有对学习产生兴趣，才能积极地翱翔在知识的海洋，激发其充分展示自身能力的欲望。故而，数学教师在培养学习兴趣提高数学能力过程中，应从做数学、理解数学和发展数学入手，让学生享受“快乐数学”。本文分析研究了如何培养学生的学习兴趣，提高学生的数学能力，仅供大家参考。

简介：摘要：2022年版的《数学课程标准》强调，在义务教育阶段的数学学习中，要重视学生“四基”的获得。“四基”中的基本思想是数学的灵魂，是学生学好数学、领会数学通性通法的关键。其中的转化思想则是学生探究新知和攻克难题的重要法宝之一。 

简介：摘要：初中英语是初中学习过程中非常重要的一门课程，对我们未来的发展有很大的帮助，因此提高学习英语的效率非常重要。在初中阶段学习英语的过程中，为了有效地提高学习成果关键是要培养自学能力，使学生能够独立学习英语。

简介：摘要：学习英语对大多数孩子而言，是一件相当痛苦的事情。那是因为还没有养成良好的学习习惯，并且不能真正做到自主学习。本文就如何养成良好的英语学习习惯，指导学生提高自主学习能力为话题展开论述，让英语学习变得不再痛苦。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，素质教育中，培养学生学习能力成为义务教育阶段的重点。学习能力的元能力，简单来讲就是培养能力的能力，所有能力的原点。学习元能力大致包含：记忆力、专注力、自控力、解决问题能力、思维逻辑能力等，培养学生学习能力的元能力是提高教学效率，培养高素质人才的重点内容。专注力是一个人高度集中注意力于某一件事的能力，学生在学习过程中，专注力的高低直接影响了学习水平的高低。本文以学习能力元能力中专注力的培养重要性，提出培养学生专注力的教学应用策略，供各位教师参考。

简介：摘要：随着时代的发展与进步，人们越来越重视对高职学生进行创新能力培育以及学习能力发展的教育。因此，高职院校应该积极的优化并完善教学目标，明确教学目标是为了充分的培育学生的创新能力与学习能力，并科学化明确二者之间的密切促进作用。同时也需要对学生的创新能力以及学习能力进行科学化的分析与探究，有效提出一些解决路径，促进高职院校人才培育的效率与质量。本文提出了一些有效的策略，希望可以对广大高职院校具有一定的帮助。

简介：摘要：英语学科的核心素养是在自主探究、互动对话和质疑生成的开放课堂中慢慢养成的，注重学生的自主性、合作性、互动性和生成性。培养学生养成自主学习的良好习惯，不仅可以有效减轻学生的学习负担，也可以提高学生的英语学习能力，对实现英语教学目标具有十分重要的意义。

简介：【摘 要】只有转变学生学习方式，才能从根本上改变学生学习的被动地位，才能锤炼解决问题的策略，提升解决问题的策略，丰富解决问题的策略，完善解决问题的策略，才有利于提高学生的数学素质及自主学习能力。

简介：摘要：幼儿园幼儿的学习是与“活动情景”相结合的，教师通过图文并茂等多媒体方式，让幼儿在轻松和愉快的环境活动中进行学习。培养幼儿自主学习能力的核心是以幼儿发展为本，也就是教师必须明确树立以幼儿发展为中心的理念，克服以教师为中心的现象，更多地关注幼儿的动机、兴趣、需要，关注幼儿的个别差异和不同发展方向的要求。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，教育行业发展迅速，培养学生的自学能力被放到重要的位置，成为数学教师研究的焦点。掌握自主学习能力的学生，具有较强的求知欲和创造力，能够合理安排学习计划，及时总结学习遇到的问题和积累的经验，促进自身全面发展。因此，小学数学教师要从学生的实际水平出发，设计多样化的课堂活动，吸引学生的参与兴趣，不断强化学生的数学思维和数学方法，深入开发学生的自主学习意识和能力。

简介：

简介：摘要：学生的自主学习能力在提升学习效率方面发挥着不可替代的作用，故而英语教师应积极培养学生的自主学习能力，从而使学生能够对英语知识进行更好地学习，并且这对于学生今后更好学习其他知识也具有重要作用及意义。英语是一门工具性的学科，学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和交往。学生要掌握这门语言就必须要有自主学习的能力。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动。本文主要探讨小学英语自主学习能力的技巧与方法。

简介：摘要：对新课标教学大纲标准要求和素质教育理念的贯彻下，数学教学越来越注重素质教育，注重对学生学习能力、学习方法以及数学综合素养的培养。数学是一门抽象逻辑性较强的学科，要掌握数学思想离不开学生主动性的思考与探究，因此，在初中数学课堂教学中培养学生的自主学习能力至关重要。

简介：摘要：初中阶段培养学生优秀的自主学习能力,能够极大提高学生学习历史知识的效率。本文通过对初中历史教学现状的浅要分析，就其中存在的主要问题，提出培养初中学生自主学习历史能力的若干策略与方法，即根据学生的学习实际情况和能力，教师从提高学习氛围，激发学生学习兴趣；丰富教学方法，鼓励学生合作探究和联系生活实际，引导学生实践探究三个方面着手，以期收到较好的效果。