简介:摘要:在新课标改革的要求下,需要教师在教学过程中让学生能够以数学的角度提相关问题,并具有切实可行的解决办法。教师在授课过程中,需要利用各种教学手段和方法,帮助学生能够抓住教学重点,并对知识点进行吸收、理解并能够解决数学问题。同时要求教师帮助学生在学习数学的过程中,养成独立思考的学习方式,激发学生对于学习的兴趣和热情,在学习数学的过程中树立对于数学学习的信心和理解能力。
简介:[论文摘要]情境是教师进行教学,也是学生学习知识的载体。在创设具有“数学韵味”的情境时,不仅要注重联系学生的生活实际,调动学生已有的知识和经验,激发学生学习数学的兴趣,以引发学生的积极思考,开展积极的数学活动,促进数学知识建构,体会数学与生活的密切联系,感受数学的广泛应用。这一切都是为了达成“有效导入”。本文从如何精心创设情境阐述了在小学数学情境创设中如何增强导入的有效性,真正发挥 “有效导入”在小学数学教学中的作用,促进学生的发展。