简介：摘要：为了助推继续教育信息化建设，服务教育综合改革，为建设学习型社会与终身教育体系提供有力支撑，从功能定位、运行机制、重点任务、保障机制、改革创新等方面对继续教育网络“园区”的建设和发展进行了论述，提出了将“园区”建设成为政府主导、校际合作、信息技术支撑、教学模式改革的远程教育系统，让“园区”成为学习者乐学、教育者乐教、园区建设与管理各司其职、各尽其能的平台。

简介：【摘要】随着互联网教学的逐年普及，在线教育成为全社会关注的焦点话题。2019年新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，教育部提倡中小学利用网络平台开展在线教学，做到停课不停学。本文以过往在线教学中的经验和反思为基础，结合在线教学方式的内涵与影响因素，总结形成了在线教学方式创新的关键和新思路，试图为小学在线教学的规划和实践提出可行性的建议，并指明方向。

简介：摘要：伴随信息网络技术的飞速发展，成人教育领域需要适应大数据时代的发展趋势和要求，最大限度地发挥信息网络技术和大数据技术对于促进成人教育管理与发展创新方面的积极作用。笔者根据成人教育网络课程的学习现状，从教学管理者的角度，探讨网络课程管理的意义及其相关管理策略。

简介：摘要：新冠疫情期间，为实现“停课不停学”，各高校纷纷开启线上教学工作，高校老师主要采取两种教学模式，分别为实时直播教学模式和在线协作教学模式，两种模式的主要问题分别来自于直播平台系统尚未成熟、在线课程深度不足且设置复杂、教学互动性不足等原因。针对这些问题，可以采取主动减缓平台压力、加强针对性学习、改善教师教学方式等措施。

简介：摘要：成人教育作为我国教育体系的重要内容，在新时代背景下，高校的成人继续教育面临新的挑战及机遇，教育创新成为高校成人继续教育实践的主趋势。对此，立足于高校成人继续教育转型面临的现实困境，提出高校成人继续教育转型的实践对策。

简介：摘要：数字化教育背景下，学习者学习方式也出现了重大改变。此背景下如借助信息技术对传统教学进行改造，进行线上、线下混合式学习，可有效调动学习者主动学习的能动性，提高教学质量。本文对成人继续教育现状及混合学习同成人继续教育结合必要性进行分析，重点对基于混合式学习提高成人继续教育教学质量的具体路径进行了探讨。

简介：摘要：根据社会经济水平和全民素质教育发展的需要，许多中高等教育院校都开展了成人继续教育，为了科学管理，不断提高教育水平，大家在班主任的教育模式和管理方法、手段等方面进行了探索，但在探索过程中如何结合实际，更新观念，创新工作方法和手段，建立具有自身特色的班主任管理和教育模式，给成人继续教育班主任提出了更高的要求。文章通过对成人继续教育学生的现状分析，结合成人学生的特点，就班主任管理的方法与艺术进行了探讨。

简介：摘要：基于互联网技术迅猛发展的在线教育给传统教育带来了机遇。在线教育探索出线上教育和线下教育协同发展的新模式，保证在线教育往更加多元，健康有序的方向发展。面对新世纪，教育必须树立新观念、新思想。作为教师，也应及时调整自己的思维认识，创新自已的思想观念。教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点。本文探讨了在线教育驱动的主动学习的实践。

简介：［摘要］教学方式的改革是成人学历继续教育转型发展的核心，混合式教学模式为高校继续教育教学改革提供了一种新的视角，本文以重庆科技学院继续教育混合式教学改革为例，提出了人才培养方案、教学方式、考核评价机制的具体做法。

简介：摘要：提升全民素质，落实全民教育是我国一项重要的教育发展战略，为了落实这一战略目标，成人继续教育受到了国家以及各领域的认可与支持，成人继续教育近些年的发展势头和现状都非常喜人。但是不同于义务教育，继续教育过程中存在的不确定因素较多，尤其是学生时间的支配，这给成人继续教育质量的保证和提升造成了不小的阻碍。信息化时代的到来让e-Learning出现在教育领域，给成人基础教育的发展带来了希望。越来越多的成人继续教育学校将传统教学与e-Learning相结合，这种混合式的教学方式实现了学生学习时间的自由化，对于培养学生主动性、积极性和创造性有积极意义。

简介：摘要：2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情给人民生命健康安全带来巨大威胁。居家隔离，是全中国共同抗击疫情主要方式。由于今年的疫情影响，所有学校均开展了在线教育，以响应国家“停课不停学”的号召。在线教育与传统教育相比，对网络、电脑配置、教学设计、教学时长等提出了更高的要求。长时间且大规模的在线教育成为学校和教师的巨大挑战的同时，也促进了信息技术与各学科融合发展，推动教育信息化的实践与创新。本文将重点阐述疫情防控期间开展在线教育的实践研究。

简介：摘要：2019年12月中旬的新型冠状病毒疫情超快速的爆发使得线下教育的需要向着线上转移。快速发展的同时在线教育的缺点也一一暴露出来。本文从在线教育行业角度出发系统阐述了当前疫情给在线教育行业的基本现状。同时指出了在线教育存在的问题和挑战，并依此提出相应的提高策略、最后希望能对促进在线教育行业尤其是沈阳地区的发展提供有效并且有价值的参考。

简介：摘要：伴随着我国新教改的稳步推进，多元化教育模式已然成为了各级院线和教育机构选择的首选。同时，在互联网技术飞速发展的大环境下，采用互联网技术的各行各业也都取得了较为突出的成绩。教育行业在互联网技术的加持下，也进行了一系列的教育改革，其中，高职院校在线教育理想模式受到了相关部门个社会各界的广泛关注。因此，针对高职院校在线教育理想模式的探索与实践就显的尤为重要。

简介：论文摘要：自 2012年中国慕课元年以来，在线教育在中国高等教育改革中的地位已然凸显。2020年新冠肺炎疫情的突然来袭，让中国的在线教育爆发性发展，在大环境下，高职在线教育也受到有力的推动，随着疫情防控常态化，高职在线教育又该何去何从；不同在线教育教学形式的优点和不足体现在哪些方面；今后如何更好的发挥在线教育在高职教学中的作用，如何利用在线教育促进高职院校教学改革、提高师生信息化学习能力成为了人们需要思考的问题。本文从后疫情时代在线教育的发展前景分析、三种主要在线教育教学形式的优势与不足和有效开展在线教育的几个策略等方面阐述后疫情时代如何更好的开展高职在线教育。

简介：摘要探讨以图书馆为依托、学术会议为内容建立医学继续教育在线平台的构建与应用。在取得与会专家的同意下，对学术会议大会内容进行录制，制作成继续教育学习视频。通过构建服务器、云服务等平台，实现在线继续教育，并完成学分发放等程序；与其他专业性继续教育平台相结合构建一个完整的继续教育体系。研究初步设计出了医学继续教育平台构建模式。医学继续教育平台的构建提升了学会会议举办方的地位，方便了专业技术人员的继续教育学习，具有良好的社会效益及经济效益，值得推广。

简介：摘要：经过疫情时期的大力推广，网络教学已经成为继续教育的常规教学手段之一，被广泛的应用与各种形式的继续教育教学活动中。本文主要研究网络课程在继续教育教学实践中存在的一些问题，并针对性提出对策，希望能对继续教育的教学工作有所启示。

简介：摘 要：近年来,随着物联网、大数据、云计算、人工智能（AI）等新兴技术的快速发展，特别是5G技术的应用，为教育行业变革带来了更多新的可能，推动着教育逐步完成从传统教育向智慧教育演进,“互联网+教育”不断打破时空壁垒，实现教育资源共享，不断加速发展。

简介：摘要：最好的教育公共政策工具之一，人们普遍认为，是保护无数人学习权利、促进教育可持续发展的课堂教学。然而，由于新型冠状病毒肺炎，许多国家停课，不得不将大量教学资源和教学质量监控转移到具有挑战性的网络平台上做基于各种技术的“远程在线学习”。对学生、教师和家庭的教学模式产生了巨大影响的在线教育，或称应急远程教育（EDE），其优势并不是天生的，要使学习者处于相对放松的状态，给学习者一个相对轻松的氛围，需要使传统外语教师掌握这些技术且接受自动转变为合格的在线教师的系统的训练，如果没有系统的培训，意味着在线教育在短期内难以发挥应有的作用，不能保证有足够的时间进进行更多互动的实践和行动。目前我们最有可能采用的一种模式——在线教育模式只有宏观的视角，没有微观的分析，加强外语在线教育模式的研究十分必要。

简介：摘要：随着社会经济环境的不断变化，教育逐渐受到人们的广泛关注和重视，特别是高校继续教育更是成为人们关注的重点。社会经济水平的稳步提高对企业竞争力及国家竞争力产生了持续性的影响。我国目前高度重视国家战略，但相比于发达国家的继续教育还面临较大的差距，必须充分借鉴其他国家的继续教育经验，为我国更好地发展继续教育提供帮助。因此，本文全面论述高校继续教育发展的意义，针对继续教育未来发展趋势展开全面的探讨。

简介：摘要：近年来，普通高等学院继续教育人才培养逐渐被重视，许多专家学者都深入探索研究了教材建设、课程体系设置和相关的人才培养方案。但当前普通高校学历继续教育人才培养中仍存在培养目标不清晰、课程设置不合理、教学过程不完善、质量监控不健全等问题，而为了顺应时代发展对人才提出的高要求，需要积极转变传统的学历继续教育观念，对普通高校学历继续教育人才培养模式进行全方位的改革和完善，从改革教学方式与课程考试，做好各类教育衔接，革新毕业论文等方面来进一步升级、优化人才培养方案，为国家培养出更多优秀人才。