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简介：“学习共同体”往往是由班级4～6名学生组成的一个个小集体，共同完成一定的学习任务。教师若能借助“学习共同体”这个载体，指导其进行各项有效活动，充分发挥其辐射作用，定能让作文教学“春色满囝”，即提高作文教学成效。

简介：小学六年级是整个小学数学教学工作的最关键阶段，也是小学进入初中的重要过渡阶段，加强六年级数学的教育工作具有重大意义。笔者多年从事小学数学教育工作，结合多年教学经验后认为，六年级数学教学一定要从学生本身入手，提高学习兴趣，培养良好习惯，并要注重课堂质量，还要加强复习，才能全面提高教学成效。

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简介：杭州市余杭区卫生学校（简称＂余杭区卫校＂）多年来致力于农村医学成人学历教育工作,在农村医学人才成人学历教育方面积累了诸多工作经验,并形成了农村卫生人才学历教学＂6＋12＂的余杭模式。余杭模式由6项核心框架和12项行动要素组成,6项核心框架是：坚持＂政府统筹＂部署的教学目标设置,依照＂社会需求＂定位的培养专业选择,遵循＂宽进严出＂原则的教学管理制度,突出＂教学相长＂前提的质量评价制度，借助“系统运行”工具的学用反馈制度，注重“社会应用”评价的目标考评制度。

简介：在初中化学教学中。有时会因为教师的教学理念陈旧，教学手段落后和教学模式单一等因素，造成教学成效不突出，甚至给学生带来厌学情绪。对此，教师应当将教学改革作为提升教学成效的重要着力点。在教学中实施新课程理念，发挥学生的主体作用。增强学生内心同化情感提高感悟理解水平．可有效促进教学成效的提升。

简介：<正>近几年,随着学校规模的扩大,大批的青年教师进入学校,如何促使青年教师在教学上更快成长,学校提出的口号是:一年合格,三年成熟,五年成为骨干,我还要加一句:十年形成自己的特色,十五年成为专家。对于教师,课堂教学是根本,是重中之重,是生存的依靠。在课堂教学方面,我归纳为成长的"三步曲",即三个阶梯:一是规范,二是生动,三是特色。一、课堂教学的规范化1.目标意识和计划性。教学要有计划,开学初的进度

简介：<正>2014年学生成绩高三年级刘一懿同学夺得2014年高考苏州大市文科桂冠。陆衡宇同学被剑桥大学录取。2010届毕业生陆静宇同时被哥伦比亚大学与哈佛大学录取攻读硕士学位。2007届保送新加坡华侨中学免费就读的沈泽宇同学,以SAT满分成绩入读纽约大学一年后,以每门学科全"A"成绩,获推荐选读纽大应用数学专业(该专业位列全美第一)的资格。加拿大滑铁卢数学竞赛中我校均分排名世界第26,其中周方易同学以91的高

简介：摘要多年来，从事初中英语教学的实践让笔者认识到要开启英语教学的成功之门，首先必须让学生喜欢你这个英语教师。学生喜欢什么样的英语教师呢？他们记忆中最优秀的英语教师也许各不相同，但总体特征很相似。首先，这类教师谙熟对学生的激励之道，总是用欣赏的眼光去激发学生学习的信心。其次，他们的课堂总是妙趣横生，即便是看似机械枯燥的语法课上也是笑声不断。再次，当学生需要帮助的时候，无论是在学业上，还是思想上或物质上，这类教师都会用温暖的双手来传递关心和爱护。此外，他们的业务水平自然也不错语音纯真、知识丰富、讲解清晰，教态自然。

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简介：双语教学是为培养既具有本族语言文化素养,又能熟练掌握族际语言的人的一种教育活动,要保持和传承民族文化,不仅需要本民族自身传承,也需要学校教育的传承。贵州布依族地区曾经开展过两次较大规模的双语教学活动,取得了一些成绩,但最终未能走上健康发展的大道,其中的经验教训对当下保存民族语言文化,提高民族素质可以提供借鉴作用。

简介：摘要护理为实践性较强的学科，目前强调“人群健康保健”、“整体护理”的现代模式，是护士角色的延伸和护理工作范围的扩大，如何完成护理带教工作，使其与护理学科发展相适应，成为合格的护士，是临床带教老师需关注的新课题。本次研究通过制定教学目标和管理制度，对带教老师进行选拔和培训，开展多样化的教学活动，并重视教学质量的提高，对护生技能和综合素质的培养，医院护理人才储备有非常重要的意义，值得引起各教学医院广泛重视。

简介：寒假要来了，我们来谈谈如何让自学成为目的。我每天都坚持看400字以上的非新闻类的文字，每个月坚持看两本和专业有关的杂志，一本和生活时尚有关的周刊，买一至两本书籍。阅读和浏览、定期写文章记录自己的心情和感慨是我的学习方式。所以我觉得我还算是一个非常有自律且有学习能力的人。孩子。你们呢？

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简介：寒假要来了，我们来谈谈如何让自学成为目的。我每天都坚持看400字以上的非新闻类的文字，每个月坚持看两本和专业有关的杂志，一本和生活时尚有关的周刊，买一至两本书籍。阅读和浏览、定期写文童记录自己的心情和感慨是我的学习方式。所以我觉得我还算是一个非常有自律且有学习能力的人。孩子，你们呢？

简介：摘要教学细节是外显的教学行为的最小单位，表现为多样的形式和复杂的结构，形成于特定的教学情境中，具有独立的教学价值和意义。作为一名基层教师应通过关注、优化科学教学活动中的细节问题，从而建立“细节优势”，铺就科学教学活动成功之路。

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简介：2014年9月9日上午，全国庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京举行，习近平总书记会见与会代表。会议表彰了全国教育系统先进集体和先进个人，宣布了《教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》。