简介:
简介:摘要每个成绩差的学生都有自己的理想和抱负,只不过因各种原因冲淡了而已。因此,教师必须对他们耐心辅导,由浅及深,从易到难,从而产生自信心,进而相信经过努力,自己完全可以实现自己的抱负,达到提高数学成绩的目的。
简介:〔摘要〕许多初中毕业生以优异的数学成绩升入高中,经过一段时间的学习之后数学成绩却出现了不同程度的下降。本文试图寻找原因,并给出相应对策。
简介:本文针对高一阶段学生数学成绩大幅度下降的现象,思考其原因及对策。主要从教材、教法、学情等方面进行分析,并从这几个方面提出相应的对策。
简介:主要采用问卷调查法,对892名初一学生数学错题管理的现状进行调查,探讨了数学错题管理与数学成绩之间的关系,并考察了数学焦虑在二者关系中的中介作用.结果表明:初一学生的错题管理存在性别的差异.女生在错题管理态度、错题管理行为上要显著优于男生;错题管理能够直接影响初一学生的数学成绩;数学焦虑在错题管理与数学成绩之间起到部分中介作用.
简介:本文主要采用问卷调查法,对892名初一学生数学错题管理的现状进行调查,探讨了数学错题管理与数学成绩之间的关系,并考察了数学焦虑在二者关系中的中介作用。结果表明:(1)初一学生的错题管理存在性别的差异。女生在错题管理态度、错题管理行为上要显著优于男生;(2)错题管理不仅能够直接影响初一学生的数学成绩,而且还能够通过数学焦虑对数学成绩产生影响。结论:数学焦虑在错题管理与数学成绩之间起到部分中介作用。
如何提高教学成绩
如何转化数学成绩差的学生
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如何应对高中数学成绩滑坡
如何提高农村留守儿童的数学成绩
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高中生数学成绩下降的原因及对策
关于高中生数学成绩分化原因小结
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进入高中后数学成绩下降,我们应该做些什么?
浅谈影响高中生数学成绩的因素及对策
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错题管理与数学成绩的关系:数学焦虑的中介作用
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浅谈如何提高高中数学成绩程元均
高中生数学成绩分化的原因与对策李燕
浅析初中生数学成绩不理想的根源以及有效学法