简介：摘要：在人工智能、大数据等信息技术落地实施的背景下，许多过去惯用的教学思路和教学策略已然宣布失效。但这一政策并没有使得应试教育的教学模式发生改变。在这一教学模式下，高中阶段的学校教学工作还是要以帮助学生顺利通过高考的检验为首要教学任务。而作为与学生接触最为频繁的班主任教师，更是要在引导学生适应新时代背景所带来的变化的同时帮助学生全面提升课程学习质量。在下文中，笔者将对大数据环境下高中班主任该如何开展班级管理和教学工作这一问题进行探讨。

简介：摘要: 介绍小学数学教学的现状以及学生数学成绩存在的问题，并提出了有效提高学生数学成绩的策略与方法。首先，教师应激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式和数学活动激发学生对数学的兴趣。其次，教师需要注重巩固学生的基础知识，并采用多元化的教学方法，如个性化教学计划、互动式教学、结合实际进行教学和利用技术辅助教学。此外，家校合作与资源整合也是提高学生数学成绩的重要途径。通过与家长的密切联系和整合各种资源，可以促进学生数学成绩的提高。

简介：

简介：摘要：本论文旨在探讨提高小学数学成绩的有效策略。通过文献综述和实证研究，作者总结了数学学习的重要性以及影响数学成绩的因素，并提出了一些有效的策略，包括激发学生的兴趣、提供个性化的学习支持、促进家庭和学校的合作等。研究结果表明，这些策略可以显著提高小学生的数学成绩。

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简介：摘要：目的：探讨护理带教路径表对肾病学科临床护理教学成绩的影响。方法：选取2022年1月至2023年1月该时间段本院肾病学科实习生50例，将其随机分为两组，分别采用常规、护理带教路径表两种方式实施带教活动，观察不同带教方式对护生成绩的影响。结果：研究显示，采用护理带教路径表的方式对肾病学科护生实施带教活动后，实验组护生的出科考核成绩均高于对照组护生，实验组护生对教学模式的评价均高于对照组。两组护生研究数据之间存在的差异显著，具有统计学意义。结论：对肾病学科的护生实施护理带教路径表的方式展开教学活动，可进一步提升护生的成绩，护生对该种带教模式的评价较高，值得推广。

简介：摘要：

简介：摘要：进入高中阶段，数学教学内容难度明显提升，为了帮助学生减轻学习压力，提升数学学习成绩，教师的教学方法要创新，对学生的要求也要灵活改变，只有激发学习兴趣，提升自主学习意识，才能促进数学教学工作取得良好的成效。教学改革时期，高中生的学习能力需要进一步的培养和锻炼，教学工作既要从模式上创新，同时还要关注学生的思想和形态上的变化，培养学生持之以恒、迎难而上的学习品质，才能加强学生对数学知识的重视，结合教材知识与数学文化有效融合，构建教学实践，强化数学思维的同时促进数学成绩不断地提升。

简介：摘要：随着高考制度的改革，新高考体系正逐渐取代传统的高考模式，成为了中国学生走向大学的重要通道。数学成绩在新高考中的重要性不可忽视。它不仅代表着学生数学素养和解决问题的能力，也决定了学生的选科方向、志愿填报以及大学入学考试成绩的表现。对于学生而言，努力提高数学成绩，既是适应新高考制度的要求，也为了更好地迎接未来的挑战。

简介：摘要：职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的,学生数学基础差，大部分学生对数学没兴趣，这是面临的现状。因此，在教学过程中要从实际出发重视学生的基础，不同的学生要不同对待，增强学生的学习自信心，同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。

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简介：摘要：在高中阶段，有些同学数学成绩不太理想，与其本身在数学这门科目上所下的“功夫”并没有太大的关系，并不是家长和教师常说的“对待学习不认真不努力”，而是因为这些同学没有掌握好较为恰当合理的解题思路和方法，导致他们在自己做题的时候常常出现思维障碍，使得解题思路受到阻碍。

简介：摘要：本文研究了新课程标准条件下初中英语学业成绩提升的有效方法。首先，在新课程标准下，初中英语教学应重视基础知识的传授，提升语法、词汇等基础能力。其次，实施实用教学至关重要，通过情境模拟和沟通实践来提升学生实际操作技能。最后，创新教育手段受到推崇，依据学员独特才能、个人爱好以及学习方式，制定个性化教学计划，唤起学生对学科的热情与积极参与。在评估过程中，我们不仅关注各科成绩，全面评估学生的语言、思维和创新能力的全面发展至关重要。预测未来，初中英语教育将更加关注提升学生学科素养，教育从业者要刷新教育观念，采纳创新方法，让教育更加富有吸引力。这篇文章针对初中英语教学，在新课程标准背景下提出了高效的方法，教育行业的从业者明确了下一步的目标。

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简介：摘要：在农村小学，学生逐年减少，优质的学生严重外流，而留下来的学生基础相对比较薄弱。为了合理地、快速地提升农村学生的数学成绩,学校老师要着力培育农村学生的数学学习兴趣;建立教学互助组,以提高学生共同提高;做到因材施教,从实际情况入手培养学生学习成果;抓基层,重实效,重视学生学习效率的提升。

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简介：摘要：数学被称为“思维体操”，是自然学科的基本知识，在高中教育中占有举足轻重的位置。但是，在调查过程中发现，由于各种原因，许多同学经常会出现学习成绩不太好的情况，如果得不到及时的改善，就会引起学生的厌倦情绪，从而慢慢地走入一个恶性循环。在这种情况下，教师要弄清楚对学生的数学成绩有什么影响，并采取相应的措施来改善学生的数学成绩，从而指导学生逐步地克服数学上遇到的困难，从而在学生的学习过程中逐步地提高其数学成绩。

简介：摘要：数学知识源自于生活，且生活中随处可见数学的影子，在小学中有部分学生由于基础知识较为薄弱，在课堂上无法跟上教师教学进度，且学习成绩较差，从而产生“数学学困生”现象，这部分学生多数是因未曾形成良好学习习惯，且在学习能力上存在问题，进而自信心受到严重打击。本文将从双减政策下提高小学学困生数学成绩策略进行研究，借助教师正确指导，使学生建立数学学习信心。

简介：摘要：数学是高中教学中一门重要的课程，在学生的学业中占有很大的比重。通过研究和实践，发现在数学学习过程中，由于各种原因的限制，学生经常会遇到一些不理想情况，如果不能及时地解决这些问题，将会影响到他们的数学成绩，使他们的整体发展变得困难。以此为基础，以影响高中学生数学成绩的因素为基础，对其展开了简单的分析，并很快地提出了有针对性的改进策略，目的是改善高中学生的数学学习现状，提高他们的数学成绩。