简介:摘要: 化学概念是化学知识的基石,很多化学知识都由化学概念组合而成,随着对概念理解的加深,学生将透彻掌握化学学习规律,最终形成化学终身学习能力。但是,化学是宏观生活现象的微观再现,研究的是物质的规律和性质,学生无法在头脑中直接形成化学概念,掌握起来比较困难。鉴于此,本文探究了化学概念有效教学的策略与途径。
简介:摘要小学语文课程在学校实施教育的过程中处于核心地位,教育目标、价值主要通过课程来体现。新课程从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出课程目标,本文主要围绕情感教学法的意义,探讨完善小学语文情感教学法的有效途径,从而为我国的教育工作者提供一定的理论参考,促进我国教育事业的不断发展。
简介:摘要小学语文课程在学校实施教育的过程中处于核心地位,教育目标、价值主要通过课程来体现。新课程从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出课程目标,本文主要围绕情感教学法的意义,探讨完善小学语文情感教学法的有效途径,从而为我国的教育工作者提供一定的理论参考,促进我国教育事业的不断发展。
简介:摘要素质教育背景下,语文教学与德育教育的整合呼声更高。不仅仅是因为语文学科中蕴藏着丰富的德育资源,还是我国小学生道德品质养成的迫切需求。小学是学生行为习惯培养、思想意识塑造的关键时期,此时在语文学科中渗透德育教育,更加有利于学生的健康成长,以及正确三观形成与人格完善。
简介:摘要高中物理教学过程具有以下特点——物理课堂是老师来主导的,以向学生讲授系统知识为主。这种物理课堂模式下,学生的自主能力差,教学效果也不甚理想。所以,要改变这种模式我们必须思考如何在新课程标准的背景下进行高中物理改革的尝试,并进行反思。
简介:摘要本文通过改进初中体育教学思想、模式与内容,真正使学生们的身体素质和思想素质得到训练和提升,从而使初中体育教学质量再上一个新台阶。