简介：摘要：本文阐述了负载词在中国的发展，对于负载词这个概念作了阐述，同时对文化翻译与负载词作了详细的说明，在此基础上进一步阐述了翻译的特点与种类，字幕翻译越来越受到人们的重视。

简介：

简介：摘要 词汇是文化的载体，医学词语中沉积着大量的医学文化信息。在中职医学文化负载词的教学中，教师除了讲授词汇的音、形、义等语言知识外，应着重分析它们在两种语言中的文化共核及差异，提高学生的跨文化意识和跨文化交际能力，减少交际失败 。本文就中职英语教学中，如何教授和医学相关的文化负载词进行了探讨。

简介：摘要：本文以 2014-2018年《政府工作报告》原文及其日译本为研究对象，探讨近五年《政府工作报告》中文化负载词的日译策略和翻译方法。研究发现，近五年的《政府工作报告》中文化负载词的日译策略以异化为主，归化为辅。由于中日两国同属于汉字文化圈，文化负载词在日译时多表现为直接移植；部分缩略语的移植，在某些年份会以加注的方式翻译，但大多倾向于直接移植。

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简介：摘要：本文通过对比研究，从表意功能方面浅析俄语前置词“с”、汉语介词“和”及乌兹别克语后置词“bilan”之间的异同点。

简介：摘要：对外汉语教学是我国与外国交流和弘扬中华文化的重要途径，在宣传中华文化和中国形象方面发挥了非常重要的作用，长期以来一直受到国家和社会各界的重视。但是，由于对外汉语教学始终存在一系列问题，影响着对外汉语教学的质量和效率，因此加强对外汉语教学的研究和提出有效的教学策略对促进中外文化交流具有重要意义。

简介：摘要：新课程标准要求改变传统的、死记硬背的方法，倡导培养学生主动学习、分析解决问题并互相合作的能力，更要注重提高学生自主识字的能力，让他们成为学习的小主人。作为教师，我们应该采用更综合、灵活的方法组织教学，彻底改变单调乏味的识字教学现状。

简介：摘要：最近几年以来随着人们对教育越来越重视，人们也逐渐开始意识到汉语文在教育中的重要性。开始从应试的观念向着培养能力的观念转变。而汉语文作为学生每一个阶段都要学习的科目，在教学上就要引起重视，因为汉语文更贴近学生的生活，因而，很多的学生就认为汉语文是没有必要浪费时间去特意学习的。那么，针对这样的情况，就需要汉语文老师运用各种各样的教学手段去激发学生学习汉语文的兴趣。对于小学生更需要如此。本篇文章就是根据在小学汉语文课堂教学中怎样去激发小学生学习汉语文的兴趣进行分析和研究，并且在这样的基础之上，提出相应的教学策略。

简介：摘要:在汉语文这门学科中的教学,需要汉语文教师对自己的汉语文教学工作过程、教学技术手段、学法以及指导等各个方面,有效率地去进行反思,根据汉语文教学新的教学理念,不断探索去创新优化自己的汉语文教学方法、教学策略,有效激发起广大学生对于学习有关汉语文基础知识的一种兴趣,促进广大学生能够积极主动性地参与到具体的师生学习汉语文活动中,通过广大学生亲身经历看到学习汉语文知识的整个成长历程,让广大学生感受到汉语文学习的乐趣。

简介：摘要： 随着我国大国地位的提升与综合国力的不断加强，各国对于我国的关注度也随之攀升，一轮轮的汉语热使得汉语积极的对外传播和推广。汉语，作为我国的古老语种，作为我国文化对外传播的载体，其传承年代久远，历史涵义丰蕴，汉语热在为对外汉语教学事业带来机遇的同时，也带来了新的挑战。笔者对语言教学与文化教学进行概念阐述的基础上，探讨了对外汉语教学实践中文化教学的方法，并对教学者应该具备的意识进行了强调。

简介：【摘要】 文化课程教学是对外汉语教学体系的重要组成部分。在经济全球化发展的背景下，来华留学生越来越多。但由于国土差异，进行跨国际交流的过程并不简单，既要展现国土风情，还要具有实用价值，两者加起来，无疑增加了对外教学中文化传播的难度。为适应新时期留学生教学情况变化，需要加强对外汉语文化课程的教学改革，注重文化差异的研究。本文主要从跨国际交流的难度及对对外汉语文化课程教学策略的研究方面进行分析，旨在促进对外汉语文化课程教学质量的提升。

简介：摘要：党的十九大报告指出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。古人说，“灭人之国，必先去其史”。我们要说，“欲强其国，必先强其文”。文化自信源自于文化理解，汉语国际传播不失为促进文明互鉴和交流的最好方式之一。同时，学会用正确的国际间交流的方式说好中国话，讲好中国故事，传播中国优秀文化，使“文化自信”进一步在全球范围内形成“文化他信”，为世界文化的多元发展作出积极贡献。

简介：摘要：颜色在人们的生活中起着不可或缺的作用，英汉语言中的颜色词非常丰富。英汉两种语言有共同的基本颜色词，它们之间有相同的方面，也有不同之处。由于不同民族的社会背景和文化传统的差异，不同地域、民族、国家，同一颜色词往往有着不同含义，这就给正确理解和运用颜色词进行文化交流带来了一定的困难。因此，深入了解英汉颜色词，特别是对基本颜色词的研究有积极的现实意义。本文将主要运用比较分析法，通过分析颜色词的符号意义和语义意义，来具体探究英汉颜色词的不同文化内涵。

简介：　　摘要：本文首先对汉语文学在小学语文教育中的实际现状进行了简单剖析，然后通过三种不同的课堂形式，结合汉语言自身特性与小学语文教育的特征，对汉语文学在小学语文教学中的运用策略进行了阐述与归纳，以供参考。

简介：摘要：我国一直以来都是一个以多民族而著称的国家，在社会不断发展和进步的阶段，少数民族地区教育事业的开展情况，直接影响到国民整体经济水平提升的情况。所以本文也结合藏族地区，初中课堂上汉语文教学工作的开展实际情况深入地进行分析，希望能够利用全新的教育方法和教育理念，优化教育的整体效果和质量，从而保证藏族地区的学生能够在接受汉语文教育工作的过程中，提高自身的普通话水平，吸收更多语文学科知识内容。

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简介：摘要：在整个小学语文的学习当中，汉语拼音是十分重要的教学内容，是协助学生识字、正音、学习普通话和查字典的工具。刚入学的一年级新生，年龄小、思维能力不完善，容易对抽象乏味的拼音学习产生厌烦、畏难情绪，如果用反复读记的方法学习拼音，很快就会失掉学习拼音的兴趣。因此，研究小学语文汉语拼音教学策略具有十分重要的意义。

简介：摘要：学困生提升学习动力，养成良好的学习习惯，无不依赖良好的兴趣。学习未知领域的知识，兴趣是前提，是推动学生学习的内在动力，影响学生的一生。学困生在学习领域表现出来的天赋较差，但是老师在教学中只要掌握好教学方法，提升学生学习动力，就会获得良好的效果。

简介：摘要：伴随着我国社会的不断发展，对于小学生汉语文核心素养的要求越来越高。汉语文教师应当在教学内容中突出生活化教学的理念，让学生能够在教师的引导之下将分散的汉语文知识进行整合形成完美的知识体系。提高学生造句练习的教学质量，让学生能够在造句的过程中培养语感，提升学生的汉语文习作能力。让学生能够在综合能力提升的同时应用汉语文知识去表达生活的情感，有利于学生在写作的过程中字里行间透露着感情，对于写作内容有着画龙点睛的作用。汉语文教师应当帮助学生理清教学的重点内容，让学生能够逐步完成教学的目标。在理解数学知识的同时，能够更深层次的去培养学生汉语文知识语感，提升学生的汉语文习作能力。使学生能够在写作训练过程中感受到汉语文知识的魅力，提高学生在不同场合说话的得体性。