简介：物理实验教学不同于概念课教学，实验课教学不仅要求学生能掌握物理规律，一堂好的物理实验教学要求教师引导学生认真观察物理现象，分析物理产生的条件和原因、理解物理规律，更重要的在于培养学生实践能力，培养学生科学素养。

简介：

简介：突破传统的无损检测实验教学模式,提出以“可视化、综合化”作为无损检测设备及实验课程实验教学改革的主旨,初步建立多层次、全方位的无损检测设备及实验课程实验教学平台。该平台融合虚拟实验、微视频、电子书和综合设计实验等功能为一体。实践表明：可视化教学平台的引入,有利于提高该课程的实际教学效果。

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简介：近几年来，随着计算机科学技术的日趋成熟，社会各个领域已经开始向信息化迈进。与此同时，教育行业在近几年的发展过程中，已经开始和信息化教学产生了很多的联系，但是，在实际的教学过程中，教学过程与信息化的结合还存在着一定的问题。在这样的背景下，本文将着具体的结合目前初中生物实验教学过程中和信息化技术结合存在的问题，并有针对性的对这些问题进行了总结研究，并有针对性地进行了相关的初中生物实验教学的信息化研究。与此同时，本文还在结合实际的教学实践基础上，阐释了如何有效地将信息化科学技术应用在初中生物实验教学过程中。

简介：摘要病理学作为基础医学与临床医学的桥梁学科，具有较强的实践性和理论性，而病理实验教学是该门课程实践的重要环节。本文分析了病理实验教学中数字化建设改革的过程及优越性，并探讨如何进一步提高病理实验的教学质量，为病理实验课教学改革提出了新的思路。

简介：目的探讨卵母细胞玻璃化冷冻后解冻行体外受精-胚胎移植的临床结局。方法回顾性分析2010年1月至2014年10月北京大学第三医院生殖医学中心68例不孕症患者卵母细胞玻璃化冷冻后解冻行体外受精-胚胎移植（invitrofertilization-embryotransfer,IVF-ET）的复苏率、2PN受精率、胚胎着床率、流产率和分娩率等临床结局。结果解冻玻璃化冻存的卵母细胞756枚,复苏率80.69%（610/756）,其中MII卵母细胞519枚,2PN受精率53.56%（278/519）。68例患者中,12例无胚胎形成,占17.65%。56例患者共移植66个周期,其中新鲜胚胎移植51个周期,解冻胚胎移植15个周期。新鲜胚胎移植51个周期的临床妊娠率为54.90%（28/51）,活胎分娩率为45.10%（23/51）。解冻胚胎移植15个周期的临床妊娠率为60.00%（9/15）,活胎分娩率为46.67%（7/15）。累积妊娠率为55.88%（38/68）。每解冻一枚卵母细胞获得活胎分娩率为5.03%（38/756）。结论卵母细胞玻璃化冷冻技术在取卵日不能获得精子的患者中应用,可以获得良好的妊娠结局。

简介：科学探究作为自然学科最有效的学习方式，在新课程改革中得以明确，如何在不同学科、不同年级实施科学探究，笔者就“探究光对鼠妇分布的影响”实验教学，谈谈反思。

简介：光合细菌是地球上出现最早,且自然界中普遍存在的一种具有原始光能合成体系的原核生物,是处于厌氧环境中可以进行不放氧光合作用的细菌总称.近年来,随着经济的发展与科技进步,光合细菌已被广泛应用到社会生产生活的各个领域.本文总结了光合细菌固定化技术使用的材料和方法,对光合细菌固定化技术在废水处理、生物制氢等方面的应用进行了深入探讨.

简介：为了提高痕迹检验实验教学效果,培养学生创新思维和研究能力,针对痕迹检验现行实验教学体系的不足,提出了增设设计性实验的观点。在对设计性实验的内涵和理论基础论述的基础上,进行了痕迹检验设计性实验教学的实践。初步实践证明,痕迹检验设计性实验能够充分调动学生自主学习的积极性,有利于对学生实验设计能力和逻辑思维能力的提高和培养,为更高层次的探索性实验奠定基础。

简介：地理实验教学是一种教学实践活动，更是一种重要的教学方法。地理小实验可以使学生拥有更多的动手、动脑、动口、动身、动情的机会。教师在教学中适时适当地运用小实验，能充分体现学生的主发挥，点燃学生的兴奋点，充分调动学生的学习积极，性培养学生对地理的学习兴趣。

简介：在美国的诸多教育场所有这样一幅标语：＂听了,我知道;看了,我理解;做了,我记得.＂心理学研究也表明：听可以记住10%的信息;看可以记住30%的信息;动手做可以记住90%的信息.这就说明在获取信息的过程中,动手做的效果最佳.为了能在教学过程中给学生一个接触科学、

简介：自主设计实验是一种以学生为主体、教师为主导的教学方式,学生学习的自由性相对较大。实验教学注重过程,因此,对实验过程的质量控制与管理是调动学生参与其中积极性与实现实验教学的关键。笔者就浙江万里学院国家精品资源共享课程——生化实验技术自主设计实验教学过程提出了自己的体会,与大家分享。

简介：摘要护理技术一直是中职护理专业学生需要掌握的基础和重点知识及技能，笔者在多年的教学过程中，通过对学生的学习心理的细心观察、分析，总结了中职护理技术实验教学的一些心得及新的教学方法，使学生增加了学习的积极性，提高了学习成绩与技能操作水平。

简介：用系统论的基本思想和方法,探讨了实验教学体系的内涵,并根据实验教学的属性和特征,提出了主体、客体、条件保障和教学管理四大系统的实验教学基本结构;阐述了实验教学体系各构成要素之间的联系、制约和作用;研究了实验教学体系的优化策略,提出了应该采取的具体举措;结合国家虚拟仿真实验教学中心和国家实验教学示范中心建设,将创新实验教学体系予以推广应用。

简介：采用固定化复合酶制剂A-1,结合无灰少硫辅助脱毛技术,研究基于固定化复合脱毛酶脱毛废液的循环利用技术。结果表明,随着循环批次的增加,脱毛液的酶活力呈梯度递减,pH降低,所需脱毛时间增加。在不影响成革质量的前提下,固定化复合脱毛酶制剂A-1脱毛废液可循环利用3次仍保持有21%的酶活力。为了在连续生产中维持脱毛废液酶活力不变,设计了基于脱毛废液循环的酶量补加实验,结果表明：补加酶45U/g脱毛效果和成革质量最佳。

简介：船舶自动识别系统——AIS采用SOTDMA通信协议,利用VHF进行海上通信,在船舶航行安全中起到非常重要的作用。而AIS通信过程中的信道占用情况在真实AIS设备上不能被直观显示出来。本课题基于真实AIS设备的数据源,设计将AIS信道A和信道B的时隙占用情况以状态图的方式实时显示。通过本实验平台,学生可以更加直观地观察到AIS时隙预约与占用情况。

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简介：摘要传统医学免疫学实验实验内容滞后，教学方法上普遍采取灌输式教学，考核办法僵化。结合医学免疫学自身特点，以培养创新型医学人才为目标，对实验教学进行教学改革，在医学免疫学实验中开展以病例为引导的综合设计性实验。通过实施新的实验项目，学生综合分析及解决问题的能力、独立思考能力等均得到提高。