简介:摘要:本文通过天津某医院建筑隔震技术的设计应用,研究了建筑隔震设计中建筑和设备的相关构造措施,着重解决了建筑和设备专业在本次隔震设计时构造中的重点和难点,为建筑及设备在隔震缝处的设置和安装提供了参考,也为类似工程实现结构及机电设备安全提供了技术借鉴,指导其通过应用合理的构造措施实现建筑的隔震功能,并保证机电设备在中震时的正常使用。
简介:摘要:心理健康与否,关乎个体能否实现全面发展。就中学生而言,由于自身情感意识发育尚未成熟,对于来自家庭、校园及社会的多方带来的情绪影响,无法做出正确的调节和应对处理,从而出现了多种常见的心理问题。如放任问题不管,则很容易出现简单的心理问题恶化成严重的心理疾病,最终导致这部分学生完全丧失融入校园和社会的能力和机会。如苏霍姆林斯基所说,最完美的教育是家庭教育和学校教育的有机结合。因此,本文根据所获调研信息,对中学生常见心理问题的种类和产生原因进行分析,并结合所实施的干预方案的反馈信息,从学校干预与家庭干预相结合的角度,总结出一套有可行性的中学生心理问题预防与干预机制。
简介:摘要:儿童的教育需要幼儿园、家庭和社会等各方面的共同合作与协调。“幼儿教育并不是一个封闭的系统,幼儿园的教育也不应仅仅在校园内进行,而是应该与家庭以及幼儿所在的社区协同合作。”我国非常重视家园合作共育的整体教育氛围,自20世纪90年代以来,教育部就颁布了许多关于学前教育的法律,旨在促进幼儿园与家庭、社区的融合和共同教育。家庭和社区教育在幼儿园课程建设中也发挥着极其突出的作用,形成了以幼儿园课程活动、幼儿园教师、家庭和社区为基础的整体教育架构。从理论上来说,幼儿园课程活动不仅仅突出了幼儿园教师的重要角色,更突出了父母参加幼儿园课程建设的必要性及其对幼儿成长不可替代的作用。基于此,本篇文章对如何建构家园互动背景下幼儿园艺术活动的模式进行研究,以供参考。